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《中國青年研究》簡介：
《中國青年研究》雜志1989年創(chuàng)刊以來，以了解青年、研究青年、開發(fā)青年、成就青年為宗旨，以其高水準(zhǔn)、新視野、現(xiàn)實(shí)感和權(quán)威性受到青年讀者、學(xué)人和青年工作者的喜愛，《中國青年研究》雜志被評(píng)為“全國中文核心期刊”，“中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊”和“中文社會(huì)科學(xué)引文索引CSSCI來源期刊”，中國青少年研究會(huì)會(huì)刊。
《中國青年研究》雜志是由共青團(tuán)中央主管，中國青少年研究中心、中國青少年研究會(huì)主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的研究青年與青年社會(huì)發(fā)展問題的學(xué)術(shù)理論月刊，是中國青少年研究會(huì)會(huì)刊。1989年創(chuàng)刊。語 言;中文，創(chuàng)刊時(shí)間：1989年，出版周期：月刊，國內(nèi)刊號(hào)：11-2579/D，國際刊號(hào)：1002-9931，郵發(fā)代號(hào)：82-733
2014年 10期《中國青年研究》論文發(fā)表格式：
國家治理體系框架下共青團(tuán)轉(zhuǎn)型的定位與實(shí)現(xiàn)…………………………黃建平;鄭敏燕36-40
中國微公益發(fā)展現(xiàn)狀及其趨勢(shì)分析…………………………張銀鋒;侯佳偉41-47
殊途異路:青年農(nóng)轉(zhuǎn)非群體的職業(yè)分化與市民化差異——基于“選擇性”與“政策性”農(nóng)轉(zhuǎn)非的比較分析…………………………李穎暉48-54+40
工作與生活:成年獨(dú)生子女角色沖突的影響因素分析——以南京市為例…………………………孫海濤;邢鴻飛61-67
城鎮(zhèn)留守兒童:被遺忘的角落——社會(huì)支持的測量及啟示…………………………陳世海68-73
高考作弊的風(fēng)險(xiǎn)-收益分析…………………………李紅亞74-77
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主動(dòng)性的現(xiàn)狀及對(duì)策研究…………………………周勇;楊文燮78-82
教學(xué)論文發(fā)表：淺談當(dāng)下高中語文教學(xué)的改革發(fā)展趨勢(shì)
摘要：新課程改革的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。”因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，真正做到“因材施教”、“因?qū)W施教”。
如在教授《林黛玉進(jìn)賈府》時(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)林黛玉、王熙鳳、賈寶玉的語言有著較大的興趣，就安排學(xué)生進(jìn)行分角色表演，讓學(xué)生在表演的過程中逐步了解人物的性格特征。這樣，不僅提升了學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣，也加深了學(xué)生對(duì)這些人物性格特征的了解。同時(shí)，在表演的過程中，對(duì)學(xué)生不到位的地方教師應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使學(xué)生在老師的提示和再次理解文本的基礎(chǔ)上逐步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
