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《中國教育網絡》簡介：
《中國教育網絡》雜志是經國家新聞出版署、科技部批準，教育部主管，教育部科技發展中心主辦，中國教育和科研計算機網(CERNET)承辦的，服務于教育信息化管理者的高端國家級權威科技期刊。
《中國教育網絡》雜志立足教育網絡，服務于教育信息化，解讀國家信息化發展政策，全面報道中國教育網絡建設現狀及成就，研究探討教育網絡建設的經驗與問題。介紹國際上先進的網絡技術、理念，及時報道相關政策及重大事件，廣泛反映圍繞教育信息化的各種重大應用及重大事件，為領導、專家、師生及技術人員提供借鑒。
依托高校及社會各界的優秀專家，《中國教育網絡》突出權威性、政策性、前瞻性，為專家及業界人士提供一個權威的交流與溝通平臺。《中國教育網絡》已成為中國最具影響力、權威性的專業期刊，已成為與中國教育信息化同步發展的核心媒體。
《中國教育網絡》主辦：教育部科技發展中心，周期：月刊，出版地：北京市，語種：中文，開本：大16開，國際刊號：ISSN1672-9781，國內期刊：CN11-5287/TN，郵發代號：80-354，創刊時間：2004
雜志定位于高端讀者，也兼顧普及與應用。它不僅解讀國家教育信息化相關政策，而且關注中國教育網絡研究、建設、管理、運行和應用的成就，介紹國內外最新網絡技術研究動向和成果，探討網絡文化。《中國教育網絡》雜志開設了四大版塊，分別是政策與焦點、研究與發展、建設與管理，以及應用與文化等。其中，雜志開辟了校長訪談、下一代互聯網、網絡安全、無線校園等一批優秀的欄目。
論文發表：淺談如何加強中學生生物教學管理模式
摘要：初中生物學中動、植物分類部分的內容，相對空洞、繁瑣，為增加這部分內容的直觀感受，我帶領學生以班級為單位，制作小型孢子類植物的整體標本，大型孢子植物和種子植物的莖葉標本，以及葉脈標本。
初中生物教材的編寫突出了中學生的需要，有益于中學生對生物學的認識和自身發展，更為老師上課提供了很大的開闊空間，所以抓住課本中有益于學生健康需要和知識需要的部分，以這部分內容為核心在課堂中開展態度教育，可以變生物課堂為趣味課堂，提升學生的思維能力、引導學生的行為傾向。我們可以從情感出發，在中學生這個最佳的青春期階段，影響以致內化學生們的感受和意向，以期達到態度教育。
