所屬分類:教育期刊時間:瀏覽:次
《廊坊師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)》(雙月刊)創(chuàng)刊于2008年,是河北省教育廳主管、廊坊師范學(xué)院主辦的本科院校學(xué)報,國內(nèi)外公開發(fā)行,雙月刊,國際大16開本,128頁。本刊前身為《河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》,創(chuàng)刊于2001年。2008年5月,經(jīng)國家新聞出版總署(新出報刊[2008]444號)批準(zhǔn),改刊為《廊坊師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)》。
《廊坊師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)》本刊為全國高校優(yōu)秀學(xué)報、《CAJ-CD》執(zhí)行優(yōu)秀期刊,已被中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫、中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、重慶維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫全文收錄。本刊秉承反映學(xué)科研究前沿、促進(jìn)校內(nèi)外教學(xué)、科研成果交流的辦刊宗旨,根據(jù)本校學(xué)科特點開設(shè)以下欄目:數(shù)學(xué)與信息科學(xué);物理與電子技術(shù);化學(xué)與材料科學(xué);生命與環(huán)境科學(xué);建筑科學(xué);體育科學(xué);經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué);教學(xué)研究。同時,本刊會定期增設(shè)相關(guān)欄目刊登其他自然學(xué)科研究成果。歡迎全國高校教師、研究生、科研工作者和企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員投稿。獲獎情況:全國高職高專優(yōu)秀學(xué)報;中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊。
重要說明:本站非廊坊師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)雜志社官方網(wǎng)站,雜志之家僅負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)雜志的在線訂閱,直投稿件請聯(lián)系雜志社,地址:河北省廊坊市愛民西道100號廊坊師范學(xué)院,郵編:065000
廊坊師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)雜志欄目設(shè)置
數(shù)學(xué)與信息科學(xué)、物理與電子技術(shù)、化學(xué)與材料科學(xué)、生命與環(huán)境科學(xué)、建筑科學(xué)、體育科學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)、教學(xué)研究
廊坊師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)雜志榮譽(yù)
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規(guī)范獲獎期刊中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
廊坊師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)雜志社介紹
1.《廊坊師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)》摘要與關(guān)鍵詞:中文摘要字?jǐn)?shù)要求為100~300字。摘要是文章主要觀點的摘寫,其中不要出現(xiàn)“本文”“筆者”等用語;關(guān)鍵詞3~8個為宜。同時提供與中文題名、摘要、關(guān)鍵詞相對應(yīng)的英文。
2.《廊坊師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版)》作者信息:除作者姓名、工作單位、聯(lián)系方式外,還需提供第一作者的出生年份、性別、學(xué)位、職稱、主研方向等信息。
3.稿件信息:對于基金項目類文章,請注明基金項目名稱和編號。
4.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后;以“[參考文獻(xiàn)]”(左頂格)作為標(biāo)識;參考文獻(xiàn)的序號左頂格,并用數(shù)字加方括號表示,如[1]、[2]、……,以與正文中的指示序號格式一致。
期刊收錄論文目錄:
基于XML文檔對象模型綜合治超管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)何志林;盧照 (25)
一種由序列圖像重建皮膚表層形狀的算法徐連霞 (30)
基于嵌入式Linux的智能家居系統(tǒng)的研究與設(shè)計王瑞娜 (34)
基于空間域與頻域的遙感圖像增強(qiáng)算法王璠 (39)
基于快速面陣相機(jī)與圖像處理的條碼識別算法劉勇 (42)
數(shù)字骨骼動畫在皖南皮影戲中的應(yīng)用樊勻
推薦閱讀:教師職稱論文投稿大學(xué)英語語言文化生態(tài)體系的構(gòu)建
在大學(xué)教學(xué)過程中,一些專業(yè)會逐漸取消英語課程,而且,隨著教學(xué)方式的改革,英語教學(xué)已經(jīng)不再局限于應(yīng)付考試的死記硬背,更需要一些實際應(yīng)用。這是一篇教師職稱論文投稿,大學(xué)英語語言文化生態(tài)體系的構(gòu)建。