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《衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)》是由湖南省教育廳主管、衡陽師范學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊。1980年創(chuàng)刊，刊號為ISSN1673-0313、CN43-1453/Z。該刊為雙月刊，大16開，176頁，第1、2、4、5期為社會(huì)科學(xué)，第3、6期為自然科學(xué)。該刊社會(huì)科學(xué)常設(shè)欄目有哲學(xué)研究、船山研究、政治與法律研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、語言文學(xué)研究、史學(xué)研究、新聞學(xué)研究、管理學(xué)研究、教育與心理學(xué)研究、地方文化與經(jīng)濟(jì)研究;自然科學(xué)開設(shè)了數(shù)學(xué)、物理與電子信息科學(xué)、化學(xué)化工與材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、資源環(huán)境與旅游管理、環(huán)境教育專欄等欄目。
《衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)》該刊已加入了《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、“萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”，為《中國數(shù)學(xué)文摘》、《中國物理文摘》、《中國化學(xué)化工文摘》、《電子科技文摘》、《中國地理與資源文摘》等刊物的期刊源。刊物的社會(huì)影響力和知名度在國內(nèi)同類期刊中居領(lǐng)先地位。1999年被評為“首屆全國百強(qiáng)社科學(xué)報(bào)”。2003年被評為《CAJ-CD》編輯規(guī)范執(zhí)行優(yōu)秀期刊。2006年被評為“全國百強(qiáng)社科學(xué)報(bào)”，并榮獲“首屆中國高校特色科技期刊獎(jiǎng)”、“湖南省人文社科學(xué)報(bào)一等獎(jiǎng)”、“船山研究”欄目被評為“全國社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目”。2007年被評為“全國地方高校十佳學(xué)報(bào)”、“船山研究”欄目被評為“全國地方高校學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目”，2008年榮獲“第二屆中國高校特色科技期刊獎(jiǎng)”、“船山研究”欄目獲“首屆湖南省期刊優(yōu)秀欄目”。2009年被評“RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊”，“環(huán)境教育”專欄榮獲“第二屆湖南省期刊優(yōu)秀欄目”。2010年獲“首屆湖南省優(yōu)秀期刊裝幀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”、“第三屆中國高校特色科技期刊”、“全國高校百強(qiáng)社科期刊”，“船山研究”欄目被評為高校社科學(xué)術(shù)期刊“特色欄目、全國地方高校學(xué)報(bào)“名欄”。2011年“船山研究”欄目入選教育部高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)名欄。2012年被評為“第五屆湖南省雙十佳期刊”。2012年11月在河南鄭州召開的全國高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)第七次會(huì)員代表大會(huì)上被評選為第七屆全國高校文科學(xué)報(bào)研究會(huì)理事單位。2013年9月，《衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)》獲評“湖南省資助優(yōu)秀理論期刊”。
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衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置
哲學(xué)研究、船山研究、政治與法律研究、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、語言文學(xué)研究、史學(xué)研究、新聞學(xué)研究、管理學(xué)研究、教育與心理學(xué)研究、地方文化與經(jīng)濟(jì)研究、數(shù)學(xué)、物理與電子信息科學(xué)、化學(xué)化工與材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、資源環(huán)境與旅游管理、環(huán)境教育
衡陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)
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8.參考文獻(xiàn)應(yīng)選引作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物的文獻(xiàn)。
期刊收錄論文目錄：
彭玉麟梅花詩的身世家國之嘆述論宋社洪 (42)
《石鐘山楚軍水師昭忠祠記》的水軍思想與史料價(jià)值夏劍欽 (47)
論彭玉麟精神及其對當(dāng)今社會(huì)的重要貢獻(xiàn)鄧胤龍 (51)
對彭玉麟《鄢太孺人九秩有三壽序》的解讀劉定安;董俊 (55)
從光緒六年至九年奏折看彭玉麟的人才觀周雅麗 (59)
從《改建船山書院片》看彭玉麟與船山研究的關(guān)系劉鑫洪;艾千靖
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這篇教育論文征稿發(fā)表了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育本質(zhì)和價(jià)值，為了促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)生就業(yè)，高校推出了一系列創(chuàng)新教育改革措施，既滿足了國家的需求，有促進(jìn)了大學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)，從而提高了教育的有效性。
