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摘 要： 【摘要】學前教育專業是教育學中的一個重要內容，它也是一個教育學的標志內容，在學前教育的專業中，教師們要對幼兒給予很大的幫助，并且讓他們能夠奠定良好的基礎，對以后的學習發展有著重要的作用，在學前教育的專業中，幼兒教育學也是很重要的內容，可以
【摘要】學前教育專業是教育學中的一個重要內容，它也是一個教育學的標志內容，在學前教育的專業中，教師們要對幼兒給予很大的幫助，并且讓他們能夠奠定良好的基礎，對以后的學習發展有著重要的作用，在學前教育的專業中，幼兒教育學也是很重要的內容，可以讓幼兒們能夠對于他們各個方面都有一定的發展，并且能夠讓他們從小培養自己方面的能力，本文將探討幼兒教育學在學前教育專業中的作用。
【關鍵詞】幼兒教育學;學前教育專業;作用。
【正文】學前教育學可以促進幼兒們的身心健康的發展，具有很多的特點，本文將探討幼兒教育學的概念，以及學前教育專業的概念和意義，并且幼兒教育學在學前教育專業中的作用，幼兒教師們應該把握好指導的度，并且應該能夠把握領導的時機，也應該創新自己的教學方式，讓學生們能夠從小就奠定良好的基礎，也應該創建愉悅的學習環境，讓幼兒教室們提高自己的學習能力，也能讓同學們有團結合作的意識。
一、幼兒教育學的概念和意義
1.1幼兒教育學的概念
幼兒教育學指的是對3--6歲的幼兒進行一定的教育，并且能夠探討出其中的規律，是人們在不斷的實踐中總結出來的一套教育理論，幼兒教育學對于學生們的各個方面都有一定的教育，并且能夠讓人們在其中尋找出一套方法，對于幼兒們進行一定的教育，能對他們的各個方面都有一定的了解，所以幼兒教育學是很重要的，教師一定要能夠或多或少的知道幼兒教育學的知識，能夠對幼兒們有一定的了解，并且能夠對他們進行專業的教育，讓他們能夠從小就奠定良好的基礎，并且能夠健健康康的長大，能夠提高他們的身體素質，以及各個方面的能力。
1.2幼兒教育學的意義
開展幼兒教育學，它是一門很重要的學科，也是教育學的一個分支，對于3--6歲幼兒的教育有著一定的積極意義，人們也在積極的探索其中的特點和規律，那么幼兒教育學的意義，它可以促進幼兒們的生長發育，也可以讓幼兒門開發自己的大腦潛力，促進他們的智力以及各個方面的發展，同時，幼兒教育學也可以讓幼兒們發展自己的個性特征，從而促進他們的健康的發展，也能夠促進他們的想象力以及創造性等各個方面的發展，總之，教育學是一門對于幼兒們很重要的一門學科，所以老師家長們一定要能夠對這一學科能夠有一個了解，并且能夠掌握其中的大多數知識 。
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1.3幼兒教育學的產生與發展
幼兒教育學首先是在歐洲產生的，他們首創了幼兒教育的形式，在幼兒園，學生們聚在一起可以不斷地發揮自己的想象力，并且能與同齡的學生們一起學習，讓他們能夠對于自己感興趣的東西，能夠提出一些疑問，并且仔細的觀察周圍的一些事物，產生大的好奇心，幼兒園發展到現在，在每個地方都能有學生們學習的地方，并且在它發展的過程中，領導人員不斷地總結其中的經驗，并且完善他們的管理，使幼兒園的規模不斷的壯大，并且外部的資源也在擴大和強化，運用一些高科技的手段來拓展自己的各個方面，使得幼兒園教育越來越強大，幼兒教育學是很重要的，老師和家長們都要對有教育學引起足夠的重視，無論在學校還是在家庭中，老師和家長們都要對學生們進行一定的教育，讓他們能夠促進各個方面的發展，并且能夠培養他們良好的品質，全方位的發展自己，并且能夠在不同的文化背景下體現自己的良好優勢。
二、學前教育專業的概念和意義
2.1學前教育專業的概念
學前教育專業是一門必修的理論課，它可以讓學生們提高自己的技能，并且對于這一門課程的學習，要向學生們了解該課程的一個研究方向，并且研究其中的任務和體系，讓學生們能夠學會學前教育專業中的一些基本知識和理論，讓它們能夠形成學前教育的觀念，并且在學前教育中分析其中的一些問題，能夠解決其中帶來的一些問題，并且對于學前教育專業形成特殊的理論體系，學前教育專業，適合多種類型的學前教育機構，在學前教育專業的學習中，要在內容上進行一定的豐富，并且用內容和形式來吸引學生們，對于這一門課程的學習，能夠讓學生們設立自己的學習目標，并且能夠激發學生們的學習興趣。
2.2學前教育專業的意義
學前教育專業能夠引導學生們將自己學到的知識運用到實踐中去，在實踐中能夠將自己所學到的內容轉化成自己的知識，可以使自己終生受益，在學習中，能夠進行體驗式的教學，這對于學生們來說也是很重要的。在學前教育的階段中，是對于幼小的兒童來進行一定的教育，讓他們能夠促進身心的健康發展，要對她們的生活以及各個方面都要進行一定的教育，讓他們在學校體驗到不一樣的教育，并且促進自己的身心發展，在兒童的學習中，不要讓他們對于每一門課程都能夠精通，讓他們對于自己感興趣的學科能夠有一定的興趣，這樣就足夠了。
2.3學前教育專業的發展前景
對于學前教育專業的發展前景還是很明亮的，國家對于學前教育專業也越來越重視，對于幼兒園的老師有著一定待遇的提高，并且學前教育專業也是就業率很高的專業，那么學習學前教育，這是一件有著極其大的發展的好專業。所以在學前教育專業中，一定要能夠提高自己各個方面的能力，能夠在之后的教學中不斷的發揮自己能力，并且讓學生們體會到學習的樂趣，對于幼兒們也能夠有一定的照顧，無論在學習上還是生活，都能讓他們能夠健康的成長。
三、幼兒教育學在學前專業中的作用
3.1幼兒教師應該把握好指導的度
幼兒教育學中，教師們應該能夠把握好指導的度，在常見一些活動中或者是參加學校的一些活動時，應該讓學生們能夠一定的耐心，并且讓他們能夠加入在游戲中，不能對他們產生一些過激的行為，當然也不能對他們管束的太嚴厲，要能夠掌握好指導中的度，這是很重要的，不論在哪一個階段的學習中，掌握好指導的度都是很重要的，在游戲中讓幼兒們隨意的玩，教師們不應該進行一定的干預，在一旁發生一些事情，再對他們進行一些指導，讓他們能夠在游戲中找到一些有趣性，并且能讓每個學生都能夠參與其中來感受游戲帶給自己的好處。
3.2幼兒教師應該把握好領導的時機
在學習中，學生們產生疑問的時候，對他們進行一些指導，讓他們能夠感覺到老師的威嚴，并且能夠主動的向老師和同伴進行一些提問，能夠從老師或者是同學同學那里得出一定的解決方法，并且找到優點，在幼兒階段，應該讓他們多問一問為什么，讓他能夠找到問題的核心和關鍵，并且不斷地與別的同學能夠進行一些激烈的討論，并且得出正確的結論 培養學生們的科學的思維能力及想象力，所以在教學中教師要能夠把握好領導的時機，讓學生們能夠對自己有一定的信心，并能夠深入的研究幼兒園的各種情況，對他們的問題能夠有所準備，抓住一些問題的契機，能夠和幼兒們深切體會其中的道理。
3.3幼兒教師應該創新自己的教學方式
在幼兒園的學習中，教師們應該能夠不斷地創新自己的教學方式，運用多種方式來對學生們進行教學，讓他們能夠對學習產生一定的興趣，并且創建一些有趣的活動，讓每個同學都能夠參與其中，感受其中的有趣性，對于自己的教學方法，老師可以和其他的教師們進行一定的借鑒和改進，對于自己的教學方法，能夠當成一門藝術，把握的得當，并且能夠體現幼兒們學習的自主性和積極性，老師也可以布置一些作業，讓學生們和家長們能夠進行一定的交流和溝通，不斷的加強它們三者之間的關系，同時，老師和家長們也應該多多的進行交流和溝通 ，來隨時的了解幼兒們的各種情況，并且能夠進行一定的家庭教育，所以學校教育和家庭教育對于學生們來說是很重要的，兩者都應該體現到位。老師們也應該能夠充分地挖掘教材內容，以及當中的一些創新的因素，在課堂的教學中，能夠向學生們展示全方位的能力，并且通過不同的方式來幫助學生們理解一些內容和知識，調動學生們的學習積極性，并且發揮他們的潛能，能夠得到一種有效的教學方法，促使他們的各個方面能力的提高，也能夠促進他們的全面發展。
3.4創建愉悅的學習環境
幼兒教育學中應該創建一種愉悅的學習環境，讓學生們能夠在一種輕松的環境中學習和成長，讓學生們能夠參加一些課外活動和實踐活動，并且在活動中鍛煉每個學生的個性，能夠促進他們的全面發展，也能夠充分體現每個學生的個性和特征，在不同的活動中，能夠讓學生們發揮自己的優勢和潛能，并且參加不同活動的時候，也要讓每個同學都能夠參與其中，來體會活動當中的有趣性，并且能夠通過自己的智力，來贏得比賽，無論是室內的課堂還是室外的課堂，教師都要為學生們營造一種輕松愉悅的學習環境，能夠讓學生們充分的參與其中，同時在比賽中，教師也可以為他們創建一些小組，讓他們小組之間能夠進行團結和合作，不斷的取得游戲的勝利，從而提高自己。
3.5幼兒教師要提高學生們的能力
在學習中，老師們要能夠豐富教材的形式，對于教材的形式不斷的進行創新，能夠吸引學生們對于課程產生一定的興趣，激發了學生們的學習興趣，能夠讓他們對于一些問題能夠有獨立的思考，教師也可以設置一些問題，這些問題既不簡單，也不復雜，能夠通過學生們的努力，將它解答出來，教師從小就培養自己獨立思考的能力，這對于他們以后的學習生活都是有很大的幫助的，所以老師們一定要能夠從小就培養學生的各個方面的能力，讓他們能夠對自主學習能產生一定的理解，并且能夠對于一些知識，能夠有意識的引導他們，讓他們能夠自覺的投入到學習中，并且對于自己所學到的東西能夠進行一定的轉化，在實踐中讓學生們能夠掌握一些本領，讓他們對于知識有一定的理解，并且能夠提高自己的技能，發展自己各個方面的能力。在學前教育專業中，通過實踐來充分的發揮他們的潛能，要依托一定的資源，并且要有一定的專業服務，讓學生們能夠發揮他們的能力，對于教材有一定的理解和掌握。為了讓幼兒們能夠有好的理解能力，學校可以為學生們提供一些高科技的產品，比如多媒體等等的一些產品，讓學生們能夠更加的投入到學習中。
3.6讓學生們有團結合作意識
在幼兒教育的學習中，老師們可以為學生們創設一些游戲，并且也可以為他們分一些小組，讓同學們能夠進行一定的團結合作，并且讓他們能夠在小組中不斷地互幫互助，共同的取得游戲的勝利，這對于學生們來說是很重要的，并且能夠從小培養他們團結合作的能力，對他們以后的學習生活也是有著很大的幫助的。對于教師來說，他們肩負著兒童啟蒙教育的重任，對于學生們來說是很重要的，關系到他們以后的成長和發展，對于教師個人來說，就要提升自己各方面的方面的素質，對于自己的能力，也要有一定的提高，能夠通過一定的邏輯思維來培育學生們，讓他們能夠從多個方面來提高自己的綜合能力，無論是哪個方面，教師們都要為學生們創設良好的學習環境，讓學生們能夠接受到良好的教育，能夠讓他們不斷的學習，并且不斷的發展自己的才能。對一些知識要將理論與實踐能夠相結合，在實踐中能夠充分的體現學生的各個方面的能力，并且也可以提高他們解決問題的能力。
3.7幼兒教育學在學前教育專業中的作用
幼兒教育學在學前專業中是有著很大的作用的，在幼兒教育的學習中，教師們要將每個學生們的優勢都能夠發揮出來，并且老師要對學生們能夠有足夠大的耐心，對他們的各個方面都要做到，讓學生們能夠健康的成長。在對學生們的學習過程中，要讓學生們能夠促進他們的全面發展，并且也能夠體現每個學生的個性，鍛煉每個學生的才能，讓學生們能夠提高自己各個方面的能力，并且要讓學生們能夠與別的同學和諧的交流，教師也要為學生們營造一個愉快和諧的氛圍，能夠讓學生們在氛圍中和別的同學們進行交流，老師更重要的是要教會學生們如何做人，能夠培養學生們各個方面的素質，能讓他們能夠注重多方面能力的培養，促進學生們的身體各個方面的發展，也要培養學生的的個人責任感，讓他們能夠從小培養自己的良好的行為習慣，具有很多良好的個性品質，對于他們以后的學習發展都是有著很大的作用的，從小就奠定良好基礎的話，不管是家長還是老師，都會給予學生們一定的信心，讓他們能夠長大成才，并且成為一個完整的人，促進他們全方位的訓練和發展，將來為祖國貢獻自己的一份力量。
【結束語】在學前教育中，幼兒教育是很重要的，所以幼兒教育工作者要不斷的總結幼兒教育的實踐經驗，能夠得出一定的基本理論，同時也應該能夠探討幼兒教育的一些規律和發展，能夠把握最新的發展趨勢，對于幼兒教育能夠進行良好的教育，讓他們能夠從小就奠定良好的基礎，這對于他們以后的學習和生活都是有這很大的幫助的，所以對于要教育家長和老師一定要能夠引起足夠的重視，并且能夠促進幼兒教育學不斷的發展。——論文作者：章喻
