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《語(yǔ)文建設(shè)》的期刊級(jí)別?《語(yǔ)文建設(shè)》屬于核心期刊，是由教育部主管、教育部語(yǔ)言文字報(bào)刊社主辦的以廣大語(yǔ)文教師為服務(wù)對(duì)象的綜合性語(yǔ)文刊物、漢語(yǔ)語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)刊物。現(xiàn)配合教育部基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)教師教育工作的展開(kāi)，配合國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的實(shí)施，在構(gòu)建語(yǔ)文教育新理念、提高語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化水平、學(xué)習(xí)貫徹語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等方面，全面服務(wù)于廣大教師。現(xiàn)為教育部直屬的全面配合新課程的惟一語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)雜志。有語(yǔ)文教學(xué)方面的論文是一個(gè)不錯(cuò)的選自期刊，如果還想了解更多本刊的信息都可以咨詢(xún)期刊天空網(wǎng)的客服，為你做專(zhuān)業(yè)的回答。如果在論文上有昆困惑我們有專(zhuān)業(yè)的老師為大家做指導(dǎo)，希望你的論文能早日發(fā)表!
語(yǔ)文建設(shè)論文成功發(fā)表論文案例：淺談當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)中作文的改革發(fā)展新技巧
摘要：比如，許多初中生都是家里的“小太陽(yáng)”，自我意識(shí)較強(qiáng)，同時(shí)因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，容易產(chǎn)生逆反心理，我對(duì)此設(shè)置專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行辯論活動(dòng)，通過(guò)在活動(dòng)中的辯論和筆者的引導(dǎo)，大多數(shù)的學(xué)生都明白了，父母正是因?yàn)閻?ài)，才會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格管教。通過(guò)這樣的思維碰撞，文章的字里行間都充滿(mǎn)了真情實(shí)感，學(xué)生的寫(xiě)作能力明顯提高。
關(guān)鍵詞：語(yǔ)文,教學(xué),作文制度
只將作文教學(xué)活動(dòng)局限在課堂上，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師應(yīng)建立立體的教學(xué)空間，促進(jìn)作文教學(xué)成效有效提升。首先，結(jié)合課堂內(nèi)外。初中語(yǔ)文教材中，搜集了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，教師可以在傳授語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作能力。其次，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外。社會(huì)生活中包含大量的寫(xiě)作素材，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生走出校門(mén)，貼近生活，積累豐富的感知經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作素材，讓寫(xiě)作活動(dòng)不再遭遇“無(wú)米之炊”。如，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、參觀博物館等等，通過(guò)活動(dòng)增加了學(xué)生的所見(jiàn)所聞，學(xué)生的觀察力得到普遍提升，教師再進(jìn)行巧妙地指點(diǎn)，學(xué)生在不知不覺(jué)中就寫(xiě)出了較為滿(mǎn)意的文章。此外，教學(xué)與活動(dòng)相結(jié)合。教師還可以組織課外活動(dòng)，如組織閱讀興趣小組、寫(xiě)作興趣小組等等。提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，讓學(xué)生之間相互感染，形成濃厚的寫(xiě)作氛圍。
