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摘 要： 教育論文"試析快樂欣賞贊美—預防和糾正中學生逆反心理的有效措施"已完成論文發表流程，為保證"試析快樂欣賞贊美—預防和糾正中學生逆反心理的有效措施"論文的版權，不能夠完整瀏覽…… [申請瀏覽] 必須做大量的鞏固練習，學習相對枯燥無趣，而此時的學生活
教育論文"試析快樂欣賞贊美—預防和糾正中學生逆反心理的有效措施"已完成論文發表流程，為保證"試析快樂欣賞贊美—預防和糾正中學生逆反心理的有效措施"……
必須做大量的鞏固練習，學習相對枯燥無趣，而此時的學生活潑好動，爭強好勝，有一定的求知、求新欲。針對這個特點，作為擔任主課教學的班主任，應在初一、初二起始年級學生還未表現出明顯的逆反心理時，就盡量用快樂調整整個班級的情緒，創造機會讓學生們表現自我、欣賞自我，在掌聲和喝彩聲中激起他們的成就感，引發他們的學習興趣。
可以把數學課設計成“挑戰擂臺賽”，將黑板分成二到四塊不等的面積，用彩色粉筆畫出漂亮的花邊作界線，根據學生人數或性別相應地分成二至四個小組，在相同的時間里，各組派出一名代表(不能重復)在黑板上做題，本組其他人相互討論、相互幫助，還可以給本組的代表找錯，上講臺去幫他糾正。如果代表做對一題就會給本組贏得一朵彩筆畫的鮮花或一個笑臉，結束時獎品最多的為勝方，敗方在下課前一至二分鐘上臺為勝方表演節目。這種做法讓學生們在歡聲笑語中下課，使他們品嘗到了學習的快樂，在既緊張又活躍中渡過45分鐘，在不知不覺中達到互相幫助、主動學習、積極探索的目的。實踐證明，這種做法激發并保護了學生們的學習熱情，讓學生們感受到學習是一種其他活動不能代替的高層次的享受，從而為整個班級的學生都對學習有正確的認識和積極的態度，并擁有健康的心理和性格打下了良好的基礎。
2創建教室愉悅環境，營造積極向上的班級文化
教室不僅是學生學習文化知識的場所，而且是促進學生身心發展的主陣地。教室環境作為班級文化中的物質組成部分，是看得見、摸得著的東西，有其獨特的文化價值。因此，在班級管理中，要特別注意引領學生們共同創建優美的愉悅環境，營造優良的班級文化。
要始終堅持帶領全體學生按時值日，認真打掃室內外衛生，培養他們良好的衛生習慣，讓學生在整潔美觀優雅的環境中度過每一天。其次，充分發揮學生的主體意識，調動班委帶領能寫會畫的同學用自己的智慧和雙手布置教室。可以每學期貼出同學們自己總結的班訓，如“我們是一家人”、“環境美人更美”、“比學趕幫超”、“健康團結拼搏”等等。開辟“青春風采”專欄，貼上放大的班集體照片，并在下邊貼上每個人設計的圖文并茂的挑戰宣言。再次，注重辦好黑板報，利用宣傳主陣地培育學生的良好風氣。除定期出版學校規定的內容外，還可以讓學生們把整個板面設計成一幅幅大型的積極向上而又優美的風景畫。在和同學們一起欣賞的同時，不失時機地給他們加上旁白:當畫面是
教育論文試析快樂欣賞贊美—預防和糾正中學生逆反心理的有效措施[略]……………
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