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《交響(西安音樂學(xué)院學(xué)報)》簡介：
《交響(西安音樂學(xué)院學(xué)報)》以反映和介紹國內(nèi)外音樂學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新教學(xué)、科研成果為宗旨，熱情關(guān)注現(xiàn)實音樂生活中的理論熱點，追蹤當(dāng)今世界音樂研究進(jìn)展，在“西安鼓樂”、“漢唐音樂文化”等專題領(lǐng)域影響較大，發(fā)表了一系列理論價值較高的研究成果。
《交響(西安音樂學(xué)院學(xué)報)》主辦： 西安音樂學(xué)院，周期： 季刊，出版地：陜西省西安市，語種： 中文;，開本： 大16開，國際刊號：ISSN1003-1499，國內(nèi)刊號：CN61-1045/J，郵發(fā)代號： 52-145，復(fù)合影響因子： 0.266，綜合影響因子： 0.135，創(chuàng)刊時間：1982
《交響(西安音樂學(xué)院學(xué)報)》成功發(fā)表論文參考：
10 八音會套曲的結(jié)構(gòu)與傳承特性 …………………………王姿妮; 83-87
11 柳子戲中的山東民歌元素探究………………………… 何麗麗; 88-91
12 基于田野調(diào)查的臺州亂彈研究………………………… 王小天; 92-99
13 河洛大鼓研究綜述(2004-2013)………………………… 包婷; 100-107
14 張豪夫音樂創(chuàng)作中立于民族破于傳統(tǒng)的藝術(shù)理念——以《大漠長河》為嗩吶與交響樂隊而作為例………………………… 龔佩燕; 108-113
15 德國的音樂教育現(xiàn)狀——兼談“JeKi”項目和“Exotisches”的文化特征 …………………………圭特·克萊南;曾金壽; 114-120
16 前期浪漫樂派鋼琴曲的典范之作——舒曼《交響練習(xí)曲》的創(chuàng)作背景與演奏分析………………………… 黃伊娜; 121-128
17 舒伯特《冬之旅》之詩樂關(guān)系探究 …………………………聶普榮; 129-133
18 聲樂藝術(shù)中的技術(shù)與個性——兼論高校聲樂教學(xué)的改革與創(chuàng)新………………………… 張堅;張智斌; 134-138
19 民族聲樂視閾下的中國早期藝術(shù)歌曲演唱——以劉雪庵的《追尋》為例 …………………………侯西平; 139-143
20 詠嘆調(diào)《前天夜里,我的孩子》的演唱特色與教學(xué)要點 …………………………郭軼清; 144-148
音樂論文范文參考：如何評價音樂教學(xué)文學(xué)論文免費下載
摘要：音樂教學(xué)評價是音樂教學(xué)工作的不可缺少的一個基本環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是音樂教育科學(xué)研究的一個重要組成部分。教學(xué)評價是在收集信息的基礎(chǔ)上依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行價值判斷的一種活動。
關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)評價,導(dǎo)向性原則.科學(xué)性原則.整體性原則.可操作性原則
教學(xué)評價是依據(jù)一定社會的教育性質(zhì)、方針和政策，運用有效的手段和方法，按照所確立的教育目標(biāo)，對實施的各種教學(xué)活動的過程與效果，完成和滿足個體學(xué)習(xí)與發(fā)展需要的程度做出價值判斷的過程。
音樂教學(xué)評價是利用所有可行的評價技術(shù)，對音樂教學(xué)所預(yù)期的一切效果給予價值上的判斷。它是以音樂教育的價值觀為標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到音樂教學(xué)目標(biāo)的程度來評價和測量音樂教學(xué)成績和效果，它要求對音樂教育和音樂學(xué)習(xí)作知、情、意全面性的考察。音樂教學(xué)評價是以學(xué)生為評價對象，專指在音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域中對學(xué)生的音樂素質(zhì)發(fā)展，音樂才能成長及審美能力、藝術(shù)情操的形成給予價值上的判斷。現(xiàn)代音樂教學(xué)評價是依據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的價值、理念、目標(biāo)，運用科學(xué)可行的方法和手段，對音樂教學(xué)要素、過程和效果進(jìn)行價值判斷的活動。通過音樂教學(xué)評價，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步，促進(jìn)教師不斷提高，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展，促進(jìn)課程不斷完善，以達(dá)到音樂教學(xué)價值增值的目的。
