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新課程教學雜志社簡介
《新課程教學》于2013年5月創(chuàng)刊，是由北京師范大學音像出版社主辦的刊物，自創(chuàng)刊以來一直致力于為中國基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動的平臺。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。
新課程教學雜志欄目設(shè)置
研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究
雜志優(yōu)秀目錄參考
基于新媒體環(huán)境下拔尖創(chuàng)新人才信息素養(yǎng)構(gòu)成與培養(yǎng) 何麗;
中小學學習成績優(yōu)秀生人格缺陷問題研究 高小蘭;
初任教師身份認同的心理透視 楊東東;蔣世彥;
班級管理:從“他主”走向“自主” 應(yīng)盼盼;葛金國;
我國地方文化與綜合實踐活動融合研究述評 李臣之;張利純;
臺灣地區(qū)高中生涯規(guī)劃課程的實施與借鑒 江珊;李卯;
高中化學教材配套習題探討——以人教版課程標準實驗教科書為例 郭震;
強化預(yù)習,培養(yǎng)自主學習能力——我國初中語文教材與新加坡初中華文教材中預(yù)習題的比較分析 王曉靜;
初中歷史教科書中少數(shù)民族文化內(nèi)容的分析與思考——以人教版七年級《中國歷史》為例 王夢璐;
高考歷史全國卷綜合類選擇題解答策略探析——以2016年高考全國卷Ⅱ選擇題為例 廖成林;
基于粗糙集理論對中學物理“分組式”教學評價模式的研究 司亞紅;牛力軍;
例說基于科學概念建構(gòu)的微課視頻設(shè)計策略——以“植物適應(yīng)環(huán)境”專題為例 張愛民;
挖掘中學生物實驗創(chuàng)新教學點的實踐研究——以“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗教學為例 吳志強;
培養(yǎng)學生主動參與的小學數(shù)學教學策略探析 李烈琴;
教師教育教學論文：中職教育發(fā)展機遇與對策研究
近年來，河南與全國相似，中等職業(yè)教育總體呈現(xiàn)學校數(shù)、在校生總數(shù)和校均在校生數(shù)逐年減少的趨勢。為此，河南省政府在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，于2015年年底印發(fā)了《關(guān)于進一步優(yōu)化中等職業(yè)學校布局、提升辦學水平的意見》，明確提出,圍繞做大做強職業(yè)教育的總體要求,計劃用3年時間,采取撤銷、合并、兼并、劃轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)型、共建等形式,整合一批弱、小、散的中等職業(yè)學校，推動中等職業(yè)教育資源向優(yōu)質(zhì)學校集中，優(yōu)化學校布局，增強辦學能力，提升辦學質(zhì)量。經(jīng)過布局調(diào)整,預(yù)計到2018年,全省中等職業(yè)學校調(diào)減至420所左右，原則上校均在校生規(guī)模達到3000人，確保中等職業(yè)教育招生和在校生數(shù)與普通高中大體相當，不斷提高我省中等職業(yè)教育的辦學質(zhì)量和水平。
一、機遇
面臨的機遇主要有三個方面。一是享受產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的紅利。產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，對于區(qū)域內(nèi)技術(shù)水平和人才培養(yǎng)具有巨大的輻射帶動功能。中職學校如果依舊采取原有格局，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上做加減式的提升，將較少的享受到產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的紅利。
