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《中小學教師培訓》期刊簡介：
《中小學教師培訓》雜志是教育部主管、東北師范大學主辦的研究中小學教師培訓的綜合性刊物，是提高中小學教師實施素質教育能力和水平的重要園地。本刊注重理論研究，突出實踐應用，將理論研究與解決中小學教育的實際問題相結合，使之成為中小學教師的論壇、中小學校長的參謀、師訓工作者的助手。曾用刊名：高師函授。
《中小學教師培訓》欄目設置：
繼續教育理論與實踐、骨干教師培訓、培訓內容與教學、校長培訓、培訓院校建設、科研指導、教育教學研究、現代教育技術。
《中小學教師培訓》期刊榮譽：
目前《中小學教師培訓》為中國期刊方陣雙效期刊，全國中文核心期刊，中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊(CAJCED)，中國期刊全文數據庫全文收錄期刊(CJFD)。
復合影響因子：0.199綜合影響因子：0.100
《中小學教師培訓》2012年第12期發表論文目錄：
沖動的批評語言充當的負面“角色”解讀.............王家成
基于課題的中小學教學研究聯盟建設策略.............王林玲
從理想預設到客觀生成的精彩課堂.....................王超
創生教材教師空間到底有多大.......................徐鳳燕
關注文體特征著眼表達形式...........................滕云
語言文字:語文課程教學的核心要素..................鮑宗武
把握文章切入點實施有效閱讀教學...................高玉速
思維三元理論指導下的數學高階思維及培養....任松華;傅海倫
課堂透視:對科學探究“四鏡省身”....................張俊
高階思維視域下的小學科學探究性問題串設計策略.....李愉均
對校園心理劇實踐操作中若干問題的思考與實踐.......李玉榮
我國學前教育與小學教育銜接問題探討郭躍進.........柯美錄
