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《教學(xué)研究》簡介
《教學(xué)研究》雜志為全國大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會會刊。編委會由國內(nèi)知名教育專家組成，由教育學(xué)專家潘懋元、林毓锜兩位先生擔(dān)任顧問，主要刊登國內(nèi)外教育學(xué)專家學(xué)者的學(xué)術(shù)研究論文以及教育第一線的教師關(guān)于教學(xué)實踐經(jīng)驗方面的文章。《教學(xué)研究》為全人類做出來重大貢獻，為人類進入更新的社會奠定了基礎(chǔ)。《教學(xué)研究》主管單位：河北省教育廳，主辦單位：燕山大學(xué)，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：13-1216/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1005-4634
《教學(xué)研究》欄目設(shè)置
教育論壇、學(xué)習(xí)科學(xué)、教育管理與素質(zhì)教育、教學(xué)改革與實踐、基礎(chǔ)教育教學(xué)改革論壇等。
《教學(xué)研究》雜志投稿論文：
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職思想政治教育的缺失與構(gòu)建…………………………………………周建姿
理工類高校本科生創(chuàng)業(yè)教育路徑探析…………………………………………楊小麗 紀(jì)淳
從邏輯的觀點看CDIO教學(xué)大綱…………………………………………劉葉濤 劉蕊 王晶
電路原理課程教學(xué)改革探索…………………………………………吳國慶 張燕君 朱奇光 王偉 齊躍峰 畢衛(wèi)紅
特種加工技術(shù)的教學(xué)技法研究與實踐…………………………………………張忠林 王進禮 安宏濤
信息化背景下創(chuàng)新專業(yè)外語教學(xué)模式的研究…………………………………………任樹華 李曉紅 王海萍 蘇波
以TOC為導(dǎo)向的人力資源管理課程教學(xué)模式的構(gòu)建…………………………………………劉嵐
工程制圖課程教學(xué)方式方法淺談…………………………………………周艷華 史佩 高華軍
河南省高校土木工程專業(yè)雙語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究…………………………………………贠英偉
轉(zhuǎn)基因食品安全與檢測技術(shù)公選課教學(xué)實踐與思考…………………………………………陳琪 王志耕 嚴(yán)偉才 張海偉
控制工程基礎(chǔ)課程教學(xué)模式的改革與實踐…………………………………………艾超 陳立娟 孔祥東 姚靜
知識性課程實踐教學(xué)審視…………………………………………丁順宏
自動化專業(yè)工程化模式實訓(xùn)基地建設(shè)與實踐…………………………………………高娟娟 楊娟霞 劉福才
計算機網(wǎng)絡(luò)課程實踐教學(xué)的改革探索…………………………………………李國佳 楊紹禹 李秀芹
把握“兩頭兒”,設(shè)計文本教學(xué)…………………………………………楊德倫
教學(xué)暗示藝術(shù)在小學(xué)不同學(xué)段的運用策略研究…………………………………………黃俊
淺析“三維目標(biāo)”在新課程實施中存在的問題與優(yōu)化策略…………………………………………劉蘭蘭 岳喜偉
淺談童話在小學(xué)中年級語文教材中的選編——基于人教版小學(xué)語文教材的視角…………………………………………周建瓊
《教學(xué)研究》投稿須知
1)稿件要求論點明確、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠，字?jǐn)?shù)一般在4000字左右。
2)文稿格式要求規(guī)范，采用第三人稱撰寫，稿件內(nèi)容按照如下次序：題名(一般不超過20字)、作者署名、作者單位(注明所在省市及郵編)、中文摘要(要求包括論文研究的背景、目的、方法、結(jié)果或主要結(jié)論，不加引注)、關(guān)鍵詞(3～8個)、中圖分類號、正文、參考文獻，以及相對應(yīng)的英文題名、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞等。
3)文中列出的參考文獻按在正文中出現(xiàn)的順序標(biāo)引，未公開發(fā)表的資料不宜引用，并按下列格式書寫：
期刊 序號 作者.題名[J].刊名,出版年,卷號(期號):起止頁碼.
書籍 序號 作者.書名[M].版本(第一版可不標(biāo)注).出版地:出版者,出版年.起止頁碼.
學(xué)位論文 序號 作者.題名[D].保存地點:保存單位,年份. 起止頁碼.
論 文 集 序號 作者.題名[C].論文集名稱.出版地:出版者,出版年.起止頁碼.
報紙 序號 作者.題名[N].報紙名,出版日期 (版次).
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