和諧社會主義構建之中,思想政治工作在其中的地位是不容忽視的,對社會主義的發展具有重要的意義和深遠的影響。就我國現行情況來看,要解決眾多問題就需要我們轉變工作方式,用創新的思想工作途徑解決構建社會主義和諧社會中的需要解決的問題。以下是小編為大家精心準備的職稱論文和諧社會背景下職稱工作的創新思路探討。內容僅供參考，歡迎閱讀!

 

　　【摘要】：黨的十六屆四中全會提出了建設社會主義和諧社會的目標，是我國社會發展的戰略目標，也是一項復雜的系統工程。它涉及到社會的方方面面，需要全社會共同努力去完成。職稱工作與和諧社會關系密切。職稱工作的服務對象以專業技術人員為主體。隨著科學技術和高等教育的發展，專業技術人員的隊伍不斷發展和壯大，使他們越來越成為推動社會進步的重要力量。職稱工作不僅關系著專業技術人員的工資、福利等生活待遇，也關系到他們自身學術水平和工作能力被社會的認同程度問題。如果職稱工作中不能公平公正地評價人才，不能遏制虛假、違紀等不良行為，人們勢必會產生社會不公平感。這種不公平的心理，是導致社會矛盾與社會沖突的重要根源。化解社會不公平因素，解除人們心中不公平感，是調動人們工作積極性和構建和諧社會的重要問題。因此，做好職稱工作，對維護社會穩定，落實科學發展觀，構建和諧社會至關重要。

 

　　【關鍵詞】： 職稱工作 專業技術人員 創新思路 社會背景 社會和諧 職稱評審 建設社會主義 學術水平 職稱考試 服務對象

 

　　一、和諧社會背景下職稱工作的創新思路

 

　　職稱工作是落實黨和政府知識分子政策的具體體現，是廣大知識分子關注的熱點，它的每個環節都關系著專業技術人員的切身利益。職稱工作的質量不僅影響到我們能否培養、選拔一支優秀的人才隊伍，還影響到政府的威信和形象，影響到社會和諧和良好社會風氣的形成。

 

　　1.完善職稱人才評價方法，建立健全職稱評審監督機制。

 

　　不斷完善以能力和業績為主要價值取向的人才評價機制，促進優秀專業人才的快速成長，是我國人事政策改革的一項重要舉措。為了提高評審質量和避免人情干擾，在目前同行專家評議中，可對論文成果進行質量評價的同時，還可采取模糊綜合評價的方法進行客觀修正。這

 

　　樣既可避免同行專家會議評議時可能出現的人為干擾，又可通過多種形式的相互補充，實現綜合評價，使職稱人才評價更為公平合理，評價結果更加深得民心。

 

　　建立健全職稱評審監督機制，是讓職稱評審中被淘汰的人員有一個申訴和復議的機會。目前普遍采用的同行專家會議評議還存在一些不可避免的缺陷。如評議專家因不同的觀點，對同一學術成果的價值可能產生異議;評議專家對本部門的評議對象可能持有較為寬松的處理態度;現行評議標準還缺少規范，難以杜絕評議的隨意性等，這些都可能導致評審的偏差和不公平。建立職稱評審監督機制，一方面可以解決未評上人員的不服氣和抱怨思想，實現情緒疏導和矛盾緩解，使其更好地努力工作，從而營造社會和諧氛圍。另一方面也可以對各級職稱評委會起到一種監督制約作用，對提高評審質量，嚴肅評審紀律，端正評審態度都有促進作用。

 

　　2. 增加申報職稱資格考試專業，擴大初級職稱考試人員參考范圍。

 

　　國家在職稱工作中，部分專業實行以考代評政策，深受專業技術人員的歡迎。這種形式不僅易于操作，程序簡單，可信度高，還避免了評審帶來的人為因素干擾。建議繼續開拓更多的以考代評公共職稱考試系列，實現以社會考試促進青年成才機制的社會化。成才機制社會化，就是要為青年人創造快速成才的社會環境，就是要推動社會快出人才、多出人才。

 

　　按現行職稱考試政策，除計算機和外語專業不受報考者所從事專業技術崗位限制，可以在社會上自由報考外，其余職稱考試專業還不能自由報考，一般要受到專業崗位的限制。為了鼓勵青年人學習進取，建議對部分國家實行以考代評的公共性系列，允許專業技術人員和社會人自由申報考試初級職稱資格。為這些人創造機會和條件，使他們早日實現自己的工作夢想。

 

　　3.取消職稱外語、計算機考試等級要求。

 

　　職稱外語、計算機考試作為專業技術人員晉升職稱的一項基本技能要求是完全必要的，這對督促專業技術人員學習進取，提高專業技術人員業務素質起到了積極作用，但不可過于看重。因為職稱評審的是學術水平，而不是外語和計算機操作能力。外語的提高是一個漫長的過程，要有相應的環境做支撐，計算機的使用雖較為普遍，但每位專業技術人員并非是熟練的操作員，多數中年申報者達不到“盲打”水平，而這個水平也不是短期就能速成的。職稱外語考試要求“閱讀外語要體會到眼球運動”，不會“盲打”就做不完計算機考題，這就背離了把外語和計算機作為專業技術人員的一項基本技能要求的初衷。何況職稱越高，外語和計算機考試水平也應越高，但實際上，高職人員隨著年齡的增高，腦子反應和操作速度越來越慢，就是其外語和計算機理論水平較高，解決實際外語和計算機問題能力較強，但不一定實際翻譯外語和操作計算機速度高，也就是說考試成績不一定好。因此，職稱外語和計算機考試應取消等級概念，只是將其作為一種技能考試。

 

　　二、營造和諧社會環境必須遏制職稱評審中的不良行為

 

　　隨著社會經濟成份和分配方式的多樣化，新的影響心理平衡的因素不斷涌現，使得職稱工作中也產生了一些影響社會和諧的矛盾和現象。例如，為了達到職稱晉升目的，出現了一些職稱考試作弊、學歷造假、課題論文掛名等不良行為。這不僅給職稱工作帶來極大混亂，也對社會帶來很大負面影響，敗壞了社會風氣。

 

　　1.打擊職稱考試作弊行為，營造職稱工作和諧環境。

 

　　在職稱工作中，職稱考試作弊是每個正直人所憎惡的行為，是引起人們不公平感的重要禍根。所以，在加大全社會道德文明教育的同時，更要加大對職稱考試作弊和違紀現象的打擊力度。目前，雖然制定了職稱考試作弊的處罰條例，但執行力度還很不夠，致使在某些部門職稱考試作弊已成為公開的秘密。在美國，“替考”是一種嚴重的違法行為，最多可判兩年徒刑。我們應該像打擊倒賣黑車一樣，對替考者和被替考者同時進行懲罰。只有這樣，才能有效遏制職稱考試作弊現象發生，積極推進整個社會風氣好轉，營造和諧生活工作環境。另外，提高考場硬件設施，在考場安裝攝像鏡頭或閉路電視監控，必要時由各單位人事部門去核實考生身份，也是遏制考試作弊行為的有效手段之一。

 

　　2.預防職稱虛假行為發生，推動良好社會風氣形成。

 

　　職稱工作中的虛假行為直接關系到評審結果的公平公正。因此，針對職稱工作中出現的假學歷、假證件、假論文現象，除了加大對假證件制造窩點的打擊力度外，更要加強預防措施。建立學歷、證件、論文查詢系統，使各級職改部門對舉報和可疑的學歷、證件、論文方便查詢，使假學歷、假證件、假論文沒有用場，從而有效消除虛假行為，營造良好社會氛圍。此外，在職稱評審中，實行評審申報材料提交原件制度，強化對假論文、假證件的識別，從而有效遏制虛假行為在社會上的泛濫。

 

　　3. 重視論文質量審核，凈化學術評價氛圍。

 

　　在職稱工作中，人們普遍存在著論文數量越多學術水平越高的認識傾向，有的基層單位為了簡化職稱推薦程序，甚至按發表論文多少排名次。這樣的職稱工作導向，就會使專業技術人員過度追求論文數量，破壞潛心治學的學術環境，導致浮躁虛假現象的出現。論文數量多，只是學術水平的一個方面。在我國建設創新型國家的今天，更需要的是具有創新思想的高水平論文，我們應該引導專業技術人員走出論文越多學術水平越高的認識誤區，引導專業技術人員把注意力放到學術創新上來，而不是投入到論文數量上去。只有這樣，才能從根本上消除垃圾論文現象，有效遏制社會上湊論文、掛論文、買論文的歪風邪氣。