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摘 要： 這篇計算機核心期刊論文發表了計算機教育教學改革方向與路徑，如今計算機已經廣泛應用在很多領域當中，論文針對信息化背景下高校計算機教育教學改革的方向與路徑展開深入研究。論文探討了信息化時期下高校計算機教育教學革新途徑。
這篇計算機核心期刊論文發表了計算機教育教學改革方向與路徑，如今計算機已經廣泛應用在很多領域當中，論文針對信息化背景下高校計算機教育教學改革的方向與路徑展開深入研究。論文探討了信息化時期下高校計算機教育教學革新途徑。
摘要:由于我國社會不同領域信息化建設的進程在逐步加快，進而使得高校計算機教育網絡化、教育信息化建設已經變成必不可少的形勢之一，為適應信息時代對高校計算機教育教學給出的全新需求，加上各個高校是屬于高等教育體制主要的構成部分，因此其一定要進一步加大計算機教育革新的力度，從而保證在信息化時期下各個高校的人才培育質量和效果能夠使用社會發展的需要。
關鍵詞:計算機核心期刊論文,信息化,計算機教學,方向和路徑
一、引言
目前，現代計算機技術已經變成社會各個行業發展中的中心技術，計算機的廣泛利用給大部分公眾的日常生活以及工作提供了豐富多彩的改變，因此我國教育事業在發展中必須全面應用在信息化時期下的很多全新的技術，經過構建教育信息化來適應社會不同領域對創新教育的需要。近年來，現代高校計算機教育教學在發展過程中依據具有很多的問題和缺陷，高校計算機教育教學體制構建的不完整和教學方式的不超前是其主要表現，因此高校計算機教育教學必須在現代信息技術的維持下展開全新的教育教學革新，并且聯系信息化時期下我國社會發展對各個高校計算機教學給出的全新挑戰，進而尋求一條能夠適應高校計算機教育教學可持續發展的改革目標和方式。
二、高校計算機教育教學革新的趨勢
高校教育的教學內容、教學形式和教育措施的緊密性取決于高校教育事業的獨特性，是注重學生的個性化發展屬于目前高等教育事業的特點之一，然而個性化培育也屬于目前高校人才培育形式構建中的重要目標之一，因此多樣性的人才培育形式要求在高校計算機教學革新中必須適應此類需求。筆者覺得目前計算機廣泛利用到教育中不但要在最大程度中注重學生的個性化成長，并且也要利用多樣化的教育教學方式來逐步培育學生的創新水平，雖然目前高校計算機展開普及教育時，非常看重學生服務水平的培育，可是缺少具有創新水平的利用型人才，進而沒有辦法適應社會發展的需要，因此在信息化時期下高校計算機教育教學必須建立全新的多元化人才培育形式。在信息化時期下，高校傳統的計算機教育教學任務很難適宜其人才培育的需求，而且計算機教育教學任務展開全新的發展，也是全新教育教學革新工作的主要之一，筆者覺得目前計算機教育教學，不但要把培育學生了解和利用基本知識當作核心，并且也要把培育學生在教育教學進行實際操作時了解知識作為重點。因此高校計算機教育教學革新過程中必須要建立起利用知識、共同享用知識以及發現知識的集體培育目標，進而才可以最大化的使用現今我國社會發展對高校人才培育給出的全新挑戰，同時其也屬于完成高校計算機教育教學可持續發展必不可少的方式之一。
三、擇選信息化時期下高校計算機教育教學革新途徑
(一)表現計算機課程設定的科學性
在展開高校計算機教育教學革新時，課程內容和課程的設定屬于基本的弊端，因此為適應信息時期下我國社會發展給目前高校人才培育體制給出的全新挑戰，筆者覺得高校計算機教育教學的課程設定和整合必須把計算機利用當作首要，并且在進行課程的設定和課程內容整合時不但要遵守科學性、穩固性和時期性等原則，而且也需要把信息化時期的靈敏性和動態性當作重要原則。其動態性屬于高校計算機教育教學和別的課程設定主要的差異，信息時代下最主要的特征是不同先進技術、全新利用型軟件的快速創新，因此其必須聯系我國社會的發展全新需求以及市場人才真實需要，進而來對課程內容展開合適的整合。
(二)增強計算機教育師資團隊的構建
目前，高職院校計算機師資團隊的構建總體水平沒有辦法適應革新的需求，因此各個高校必須注重其計算機師資團隊構建過程中所顯露出的缺陷和不足，由于高校的教學質量是否可以適應發展的需要，取決于師資團隊的建設是否可以提升到全新的水平層面，在信息化時期下高校計算機教師，不但要具有較好的課程體制和教學內容，并且還要立刻熟悉計算機技術在目前的最新發展狀態和全新的計算機技術的實際操作利用，從而便于能夠利用計算機教育教學的立刻不足，使得學生的知識體制得到改善。
(三)應用多元化的計算機教學方式
學生想要在實際操作中產生計算機技能取決于高校在計算機教育教學中的實際操作性，因此老師必須經過多元化的計算機教學方式來刺激所有學生在課程學習上的積極性。在信息化的背景下，互聯網技術和多媒體技術已經變成高等院校教育體制中的主要教育方式，因此教師需要全面應用互聯網或者多媒體教學等方式來刺激學生對課程的參加興趣，并且完全丟棄傳統計算機教育方式的簡單性，進而來培育學生的思考水平以及課堂問題思維。所以高校必須看重計算機課程網絡的構建，應用豐富的網絡資源給師生構建一個交流的平臺，而且教學講義、試題庫以及實驗指導等是構建課程網站的主要內容。
四、結語
綜上所述，信息化背景下高校計算機教育教學革新的過程中，必須要遵守時期性和靈敏性等基礎規則，經過建立全新的計算機教育概念，改革教學任務以及利用多元化的教學方式，進而可以在較大程度上適應我國社會發展過程中對高校人才的多樣性的需要，進而不斷革新高校計算機教育教學，有助于提升培育應用型人才的效果，進而為我國社會發展提供更多高校人才，并且推動經濟的進步。
參考文獻:
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作者：徐佳麗
推薦期刊：《成都信息工程學院學報》(雙月刊)創刊于1986年，由成都信息工程學院主辦。是中國科技核心期刊，是立足本校、面向國內外科技工作者的學術期刊。
