發(fā)布時(shí)間：2021-11-22所屬分類：教育職稱論文瀏覽：1次
摘 要： 【摘 要】 本文圍繞高校開展校園足球的重要性展開有效分析，首先簡要介紹了高校開展校園足球的現(xiàn)狀。然后著重強(qiáng)調(diào)了校園足球在高校開展的必要性，如增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、提高學(xué)生足球技能、塑造學(xué)生健全人格、推動高校體育改革等。最后探討了高校開展校園足球的措施，包
【摘 要】 本文圍繞高校開展校園足球的重要性展開有效分析，首先簡要介紹了高校開展校園足球的現(xiàn)狀。然后著重強(qiáng)調(diào)了校園足球在高校開展的必要性，如增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、提高學(xué)生足球技能、塑造學(xué)生健全人格、推動高校體育改革等。最后探討了高校開展校園足球的措施，包括加強(qiáng)重視、增加足球競賽模式、改善校園足球方法等。
【關(guān)鍵詞】 高校;校園足球;體育改革
足球在我國體育運(yùn)動中具有較大影響力，是較為古老的運(yùn)動項(xiàng)目，然而，我國在足球方面的成績不夠理想。現(xiàn)階段，足球運(yùn)動引入校園，積極開展校園足球，在學(xué)生階段，對其進(jìn)行足球運(yùn)動的培養(yǎng)，不僅有助于增強(qiáng)身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)更多的足球人才，為我國足球事業(yè)提供良好的保障，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
一、高校開展校園足球的現(xiàn)狀
足球運(yùn)動對學(xué)生鍛煉身體具有良好作用，能夠有效協(xié)調(diào)學(xué)生的四肢，在足球運(yùn)動過程中能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，促使學(xué)生掌握足球運(yùn)動的精神，提高精神境界，對其成長有著較大的幫助。為此，在高校應(yīng)開展足球課程，促使學(xué)生得到充足的訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)，并推動高校體育的發(fā)展。然而現(xiàn)階段，許多高校，并未對足球予以重視，大部分高校只將足球作為選修課。由此可見，其受關(guān)注的程度較低，使學(xué)生難以得到良好的足球訓(xùn)練，未能達(dá)到運(yùn)動要求，使足球運(yùn)動無法普及，難以展現(xiàn)足球運(yùn)動價(jià)值。同時(shí)，由于高校不夠重視，使學(xué)生對足球了解相對較少，減少了足球運(yùn)動，不利于我國足球事業(yè)的發(fā)展。為此，應(yīng)要求高校落實(shí)教育改革，加強(qiáng)對校園足球的重視，正確認(rèn)識足球運(yùn)動與課程關(guān)系，有效結(jié)合，增加學(xué)生的身體鍛煉，促使其掌握更多的足球知識，為我國的足球事業(yè)發(fā)展提供有力的保障。
二、高校開展校園足球的重要性
(一)提高學(xué)生身體素質(zhì)
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我國高校學(xué)生大約有28%未參加任何體育運(yùn)動，每周參加1~2次的學(xué)生大約占30%，每周3~4次的占24%，每周體育運(yùn)動鍛煉達(dá)到5次以上的只有5%左右[1]。由此可知，現(xiàn)代大學(xué)生的運(yùn)動鍛煉相對較少，身體素質(zhì)逐漸下降，不利于健康成長。為此，應(yīng)當(dāng)積極開展校園足球活動，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，使其在生活中能夠堅(jiān)持鍛煉。在足球運(yùn)動過程中，充分增加學(xué)生的肌肉力量，并使學(xué)生的跑步速度有所提高，增強(qiáng)身體耐力。同時(shí)，長期參與足球運(yùn)動，可有效提升學(xué)生的敏感度，促使學(xué)生的思維發(fā)生改變，能夠靈活反應(yīng)，并在足球運(yùn)動過程中，使學(xué)生具有良好的柔韌性，讓其四肢更加協(xié)調(diào)，有效提高身體素質(zhì)。此外，在足球運(yùn)動中，通常是以團(tuán)隊(duì)以及小組的形式開展的，在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練過程中，可提高善于觀察事物的能力，使學(xué)生在足球運(yùn)動中能夠更加專心、集中精力，提高足球運(yùn)動能力，促使學(xué)生在校園足球運(yùn)動中得以充分發(fā)展，增加興趣愛好，使其在日常生活中更加熱愛運(yùn)動，達(dá)到良好的鍛煉效果，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)健康發(fā)展。
(二)提高學(xué)生足球技
能近年來，在足球競賽中，我國成績未達(dá)到理想結(jié)果，還有著較大的提升空間。為此，我國應(yīng)不斷加強(qiáng)足球事業(yè)，使足球事業(yè)與各個(gè)高校有效結(jié)合。在高校不斷開展校園足球運(yùn)動，針對學(xué)生，培養(yǎng)足球技能，繼而可充分挖掘潛能，為我國的足球事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。因此，在校園足球運(yùn)動中，加強(qiáng)對學(xué)生的技能培訓(xùn)，如停球技術(shù)、搶球技術(shù)等，通過訓(xùn)練，可讓學(xué)生掌握更多技術(shù)，并將理論知識應(yīng)用在運(yùn)動中，使學(xué)生在足球運(yùn)動中，跑跳、轉(zhuǎn)身，提高足球水平。同時(shí)，通過足球訓(xùn)練，可有效培養(yǎng)各方面能力。在足球運(yùn)動中，學(xué)生通過傳球，具備良好的反應(yīng)能力，能夠根據(jù)球的傳動隨機(jī)應(yīng)變，該項(xiàng)能力對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活以及工作都具有較大的幫助。在足球運(yùn)動中，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在該項(xiàng)運(yùn)動中，需要使用大量技巧，并在競賽過程中運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。在高校開展校園足球運(yùn)動，可提高學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展[2]。
(三)塑造學(xué)生健全人格
足球運(yùn)動屬于團(tuán)體運(yùn)動，由多人共同參與，對學(xué)生配合能力有著較大的考驗(yàn)，要求學(xué)生在參與過程中，具備較高的團(tuán)隊(duì)意識，做到相互配合。在足球運(yùn)動中，可有效增加學(xué)生溝通交流，培養(yǎng)表達(dá)能力，促使學(xué)生在日常交流過程中，有良好的表現(xiàn)。同時(shí)，在足球運(yùn)動中，還包含著足球精神。在長期的訓(xùn)練下，能夠讓學(xué)生具備吃苦耐勞精神。在競賽過程中，促使學(xué)生具有拼搏精神，使其能夠積極進(jìn)取，提高專業(yè)水平，繼而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，也能提升精神品質(zhì)。高校不斷開展足球運(yùn)動，能有效豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)之余，能夠加強(qiáng)鍛煉，確保健康。同時(shí)，有利于緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張情緒，促使其在運(yùn)動過程中放松身心，通過增加學(xué)生的有氧運(yùn)動，使學(xué)生具有較強(qiáng)的記憶力，有助于學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
(四)推動高校體育改革
近幾年，我國加大對體育的重視力度，在高校不斷完善體育教學(xué)，增設(shè)體育活動，增加體育運(yùn)動。然而目前，在部分高校，體育改革相對較慢，未能明確改革目標(biāo)。校園足球運(yùn)動為高校的體育改革提供了機(jī)會，在開展校園足球運(yùn)動過程中，可有效整合校園的體育資源，促使各個(gè)部門相互配合，促進(jìn)高校體育發(fā)展。以校園足球運(yùn)動為基礎(chǔ)，可有效帶動高校其他運(yùn)動的發(fā)展，讓學(xué)生接觸各類體育運(yùn)動項(xiàng)目，加強(qiáng)體育運(yùn)動的推廣，營造良好的氛圍，逐漸優(yōu)化體育機(jī)制，健全體系內(nèi)容，充分宣傳體育文化，對足球事業(yè)具有較強(qiáng)的推動力，為其發(fā)展打下基礎(chǔ)。
(五)完善高校體育功能
在傳統(tǒng)的高校體育理念中，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)為主，通過體育運(yùn)動讓學(xué)生增加鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興致。然而，現(xiàn)階段，隨著我國社會的不斷進(jìn)步，促使體育事業(yè)發(fā)生改變。高校體育的理念逐漸深化，以強(qiáng)化體育體制為主，不斷完善體育功能，促使我國的體育建設(shè)水平逐漸提高[3]。因此，高校在體育運(yùn)動建設(shè)過程中，采用開展校園足球的方式，不僅可以達(dá)到鍛煉效果，還可以為我國的足球事業(yè)做出貢獻(xiàn)。根據(jù)高校的實(shí)際情況，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促使校園足球運(yùn)動更加正規(guī)。同時(shí)，高校在開展校園足球運(yùn)動過程中，需不斷探索足球的發(fā)展空間，促使校園足球運(yùn)動為我國的足球事業(yè)帶來更大幫助。高校校園足球運(yùn)動的不斷開展，逐漸走向市場能夠?yàn)樽闱蚴聵I(yè)的發(fā)展提供優(yōu)秀的人才，促使我國足球的地位逐漸提高。另外，通過校園足球運(yùn)動的延伸，有效增強(qiáng)高校體育價(jià)值，發(fā)揮培養(yǎng)優(yōu)勢，促進(jìn)高校體育運(yùn)動的發(fā)展。
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三、高校開展校園足球的具體措施
(一)加強(qiáng)重視
隨著我國對教育的改革，高校在體育方面，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清形勢，加強(qiáng)對校園足球運(yùn)動的重視，并積極改善高校的體育機(jī)制，確保校園足球運(yùn)動順利開展。一方面，在活動開展過程中，高校需拓寬籌資的渠道，從各方面籌集資金，如政府出資、體育基金等，從而促使高校能夠順利開展校園足球活動，為學(xué)生提供良好的運(yùn)動機(jī)會，使其感受足球運(yùn)動，達(dá)到運(yùn)動效果。另一方面，對教師的要求也需逐漸提高，應(yīng)當(dāng)不斷引進(jìn)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，使其對足球運(yùn)動更加熟悉。在教授過程中，能夠讓學(xué)生輕松掌握足球技巧，根據(jù)學(xué)生能力，提高足球運(yùn)動水平，充分挖掘?qū)W生在足球運(yùn)動方面的潛能，有利于增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動能力。同時(shí)，還需加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提高體育教師素質(zhì)，使其在足球運(yùn)動中能夠?qū)W(xué)生起到教育作用，促使學(xué)生在運(yùn)動中具備足球精神，以此促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
(二)增加足球競賽模式
足球運(yùn)動主要是以競賽形式開展的，通過足球運(yùn)動競賽能夠讓學(xué)生明確足球運(yùn)動形式，掌握足球競賽的規(guī)則。在競賽過程中，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)的精神，促使學(xué)生具有正確的足球運(yùn)動理念[4]。同時(shí)，高校還可在校園建立足球社團(tuán)，專門對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，提高學(xué)生的運(yùn)動質(zhì)量，確保學(xué)生在足球運(yùn)動過程中，能夠展示正確的運(yùn)動動作，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)性。在校園足球運(yùn)動過程中，還需保證學(xué)生的安全，避免在運(yùn)動過程中造成較大的傷害，因此，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，構(gòu)建安全機(jī)制，充分保護(hù)學(xué)生的安全。此外，還需加強(qiáng)對足球運(yùn)動的宣傳，向?qū)W生普及校園足球運(yùn)動知識，能夠激發(fā)學(xué)生的興致，促使其積極報(bào)名參與，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)動條件。
(三)改善校園足球運(yùn)動方法
高校在開展足球運(yùn)動過程中，應(yīng)當(dāng)不斷優(yōu)化方法，促使校園足球與實(shí)際情況相適宜，為此，在校園足球開展過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合學(xué)生運(yùn)動的項(xiàng)目。同時(shí)，還需開展多元化的足球運(yùn)動，使其具有趣味性，吸引學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的熱情，繼而使足球運(yùn)動在高校能夠普及。另外，教師還需根據(jù)足球運(yùn)動內(nèi)容開展實(shí)踐活動，除了讓學(xué)生掌握基本的理論知識，應(yīng)當(dāng)以實(shí)踐為主，讓學(xué)生在運(yùn)動過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，有利于學(xué)生及時(shí)改正。并將理論知識充分應(yīng)用到實(shí)踐中，提高學(xué)生技能。在足球運(yùn)動中鍛煉獨(dú)立思考能力，分析足球運(yùn)動中的問題，并對動作進(jìn)行詳細(xì)剖析，提高學(xué)生的理解力。
(四)強(qiáng)化足球場地設(shè)施
當(dāng)前，我國高校足球場地的基本設(shè)施不健全，造成學(xué)生難以開展規(guī)范化的足球活動。為此，高校應(yīng)當(dāng)加以重視，除了將各項(xiàng)活動落實(shí)到實(shí)處，還需為學(xué)生創(chuàng)建良好的運(yùn)動環(huán)境，讓學(xué)生在設(shè)施齊全的場地開展活動，提高學(xué)生參與足球活動的積極性，逐漸增加運(yùn)動形式，讓學(xué)生充分感受足球的樂趣。同時(shí)，在場地建設(shè)完成后，還需對環(huán)境進(jìn)行有效管理，確保干凈衛(wèi)生，避免在草坪上出現(xiàn)較多的雜物，影響美觀[5]。在學(xué)生運(yùn)動過程中，容易帶來較大的危害，當(dāng)學(xué)生不注意時(shí)，由于存在的雜物會導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)摔傷等現(xiàn)象，對學(xué)生造成不良的影響。
總而言之，高校開展校園足球活動已成為發(fā)展趨勢，這有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)，促使學(xué)生熟練掌握足球技能，增強(qiáng)運(yùn)動能力。同時(shí)，可有效塑造學(xué)生的良好品質(zhì)，推動高校的體育建設(shè)。因此，校園足球活動在高校的發(fā)展中較為重要，高校應(yīng)當(dāng)積極落實(shí)，加強(qiáng)校園足球運(yùn)動的推廣，提高對足球運(yùn)動的重視程度。易茹瀟
