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摘 要： 這篇教育研究期刊投稿發(fā)表了中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，中國英語教育已經(jīng)很普及了，但是依然收不到很好的成效，而隨著教育方式變得越來越應(yīng)試，學(xué)生們漸漸厭煩了這種教育方法，那么如何解決這些問題呢?如何才能培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?
這篇教育研究期刊投稿發(fā)表了中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，中國英語教育已經(jīng)很普及了，但是依然收不到很好的成效，而隨著教育方式變得越來越應(yīng)試，學(xué)生們漸漸厭煩了這種教育方法，那么如何解決這些問題呢?如何才能培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢?
關(guān)鍵詞：教育研究期刊投稿,中國英語教學(xué)
中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是中國的學(xué)生從小學(xué)，初中到高中和大學(xué)，甚至從幼兒園開始，就學(xué)習(xí)英語，家長可謂極其重視。但是，其結(jié)果卻不如人意。究其原因，就是高考指揮棒的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的不是為了掌握一門技能，而是為了應(yīng)付高考。高考考什么就學(xué)什么，高考不考聽力，就不練習(xí)聽力，學(xué)習(xí)英語成了枯燥無味的一件事情，學(xué)習(xí)方式就是做題，考試，完全失去了學(xué)習(xí)一門語言的快感和對這種語言和它背后的文化的欣賞，學(xué)生興趣逐漸降低。很多孩子開始學(xué)英語的時候，興趣濃郁，但是隨著年齡的增長和越來越強調(diào)應(yīng)試的教學(xué)方法，致使孩子厭學(xué)。
一、學(xué)生們存在的主要問題
(一)學(xué)生對英語失去了興趣
許多學(xué)生從小沒有受到正確的引導(dǎo)，英語學(xué)得很早，社會辦學(xué)機構(gòu)為了符合家長們的口味，沒有從興趣出發(fā)，過分強調(diào)應(yīng)試，把本來應(yīng)該快快樂樂去學(xué)習(xí)的英語變成了學(xué)生和家長的極大負擔(dān)和壓力。
(二)語音差
為了應(yīng)試，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的方式就是做題，沒有張口說英語的機會。老師不注重學(xué)生的發(fā)音和讀音規(guī)則的講解。
(三)詞匯量小，口語差
學(xué)生的閱讀范圍僅限于課本的幾篇課文，課外閱讀嚴重不足。由于沒有足夠的詞匯量這個基本要素，口語能力也很差。
二、如何解決這些問題
(一)從小培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好
眾所周知，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好是初步掌握英語學(xué)習(xí)方法，這對于學(xué)生進一步的英語學(xué)習(xí)有著很重要的意義。進行趣味性、娛樂性教學(xué)，提高學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣。兒童好奇心強，求知欲強，對新事物感興趣。教師在英語課堂教學(xué)中可利用兒童的這一特點，進行娛樂性教學(xué)，師生互動。英語課是一門語言學(xué)課程，要學(xué)好它僅憑課堂上這點時間是不容易的，因此就需要學(xué)生持之以恒地學(xué)習(xí)、接觸、應(yīng)用它，從而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。開辟第二課堂是提高學(xué)生英語水平，培養(yǎng)學(xué)生英語語感的好方法。教師在課堂之外采取多種手段以提高學(xué)生英語語感為目的，有計劃地指導(dǎo)學(xué)生進行課外學(xué)習(xí)活動。使學(xué)生在活動中開闊視野，增強學(xué)生的英語應(yīng)用和思維能力，同時體驗到成功的喜悅，從而增強他們的自信心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的興趣。對學(xué)生及時反饋學(xué)習(xí)成果，多鼓勵，少批評。學(xué)生能及時的了解自己的學(xué)習(xí)成果，對學(xué)習(xí)有很大的激勵作用。它能使學(xué)生了解自己的長處和不足，從而對增強自信心和及時糾正錯誤有很大幫助。在英語教學(xué)過程中，教師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況盡量少批評，多鼓勵。鼓勵可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的上進心、自尊心和集體主義情感。增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，有助于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
(二)大聲朗讀背誦課文
“由于英語在中國是一門外語，外語使用的環(huán)境有限。外語的輸出和技能培訓(xùn)主要依賴課堂教學(xué)，因此，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，教師的作用無論怎樣強調(diào)都是不過分的。”教師課堂上在幫助學(xué)生朗讀方面起著極大的作用。不管是小學(xué)生還是大學(xué)生，入學(xué)之初，都應(yīng)該把給學(xué)生正音看成是頭等大事。每節(jié)英語課都要花一部分時間給學(xué)生講解語音知識，并進行大量操練。朗讀課文的前提是掌握正確的發(fā)音，了解英語的語音，語調(diào)，意群，連讀，失去爆破等讀音規(guī)則。大聲準(zhǔn)確地朗讀課文可以使學(xué)生們獲得一種成就感和美感。鼓勵學(xué)生每天拿出固定的時間朗讀課文會收到事半功倍的效果。它可以使學(xué)生從中得到良好的語感，加強對其中單詞，詞組，句型和語言點的理解，可謂一舉多得。那么，在正確朗讀英語的基礎(chǔ)上，就要多背誦課文。背誦課文可以提高英語學(xué)習(xí)者的交際能力，可以隨時準(zhǔn)備輸出已經(jīng)輸入的語言。如果學(xué)生的腦中空無一物，他就沒有一個強大的語料庫，也無從用英語來思考。學(xué)生在背誦時，首先要選擇適當(dāng)?shù)牟牧希炔荒芴y也不能太簡單，一定要難易適度。太難，學(xué)習(xí)者會有挫敗感，容易放棄;太易，則使學(xué)生提不起興趣，感到無聊。背誦的前提是必須對文章先進行精讀，認識其中的每一個詞，詞組及句型，甚至每個標(biāo)點符號的意義。‘背誦作為一種“古老”的語言 學(xué)習(xí)手段，并不能和死記硬背畫上等號，只要善于靈活利用，并結(jié)合多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并大大提高學(xué)生的英語能力。’
(三)看英文原版電影
好多人學(xué)了一輩子的英語卻不會說，即使說了別人也聽不懂，這是因為人們把語言當(dāng)成了科學(xué)知識來學(xué)。而看英文原版電影，是提高詞匯量，練習(xí)口語的最佳方式。在選擇電影方面，要選擇那些語言豐富，內(nèi)容健康，貼近生活，發(fā)音清晰的影片。比如，Sound of Music，F(xiàn)inding Nemo，Lion King，Beauty and Beast 等等。在看電影的過程中，一開始聽不懂也要硬著頭皮看。在看新電影之前，看不懂也不能看劇本，通過演員的表情，肢體語言和場景了解劇情。然后，要認真研讀劇本。因為電影中充斥著各種習(xí)慣用法和英美獨有的思維方式，要多看多聽，才能適應(yīng)它。其次，采取聽寫的方法，反復(fù)精聽電影。爭取聽懂每一個單詞，短語和句型。最后，還要背誦經(jīng)典句子。這種方法最大的好處就是可以鍛煉聽力。可以通過事件發(fā)展的邏輯推理，感覺到臺詞的意思，或者可以多看幾遍電影，熟知內(nèi)容后對臺詞自然就有感覺了。在詞匯學(xué)習(xí)方面，可以將詞匯的用法做詳盡的分析，挖掘詞語的深層含義，對詞匯有一個全方位的認識，而不僅僅停留在”就詞論詞”上。
三、結(jié)語
綜上所述，中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語時，只要掌握合適的方法，是完全可以把英語當(dāng)做一門快樂的學(xué)科，既提高英語水平，滿足應(yīng)試的需要，又可以讓英語成為日后工作生活的一個工具。
推薦期刊：《北京青年研究》(季刊)創(chuàng)刊于1992年，是由北京市教育委員會主管，北京青年政治學(xué)院、北京青少年研究所主辦。
