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《基礎外語教育》Basic Foreign Language Education(雙月刊)山東師范大學外國語學院學報(基礎英語教育);山東師大外國語學院學報;1999年創刊，語種：中文，開本：大16開，出版地：山東省濟南市，《基礎外語教育》面向中小學外語教育工作者的學術期刊。本刊致力于基礎外語教育，以“刊載基礎外語教育領域理論研究成果與實踐經驗，反映基礎外語教育改革進展，服務基礎外語教學與科研”為辦刊宗旨。為了更好地服務于我國中小學外語教育，本刊刊登涉及基礎外語教育話題的各類文章。
《基礎外語教育》以“三個代表”重要思想為指導，堅持“二為”方向，“雙百”方針，堅持學報的高品位和學術性。本刊以外語為主，兼顧人文社會科學;主要服務對象為高校師生、科研工作者、基礎英語教育工作者以及廣大的外語愛好者。2000年學報編輯部被評為全國優秀報工作單位。
基礎外語教育收錄情況/影響因子
國家新聞出版總署收錄 維普網、萬方數據庫、知網數據庫、中國《國家哲學社會科學學術期刊數據庫》收錄
數據：本刊MARC數據; 本刊DC數據
館藏：國家圖書館館藏 ;上海圖書館館藏
影響因子：
截止2018年萬方：影響因子：0.376;總被引頻次：825
截止2018年知網：復合影響因子：0.155;綜合影響因子：0.046
基礎外語教育欄目設置
理論學習與探索、教學實踐探索、教師發展、教案交流、同步評價試題、教學問答。
基礎外語教育雜志社介紹
1.文章內容必須具有一定見解，不存在反動、迷信、違法等言論，并且未在任何公開出版物上發表過。
2.本刊特別歡迎理論強、數據實、與基礎英語教育領域密切相關的論文。范圍包括有關中小學英語教學的經驗總結與交流、教育教學的現狀調查與分析、理論學習與探究、實證研究、評價與測試以及課件交流、說課評課、課堂實錄和課堂反思、書評等。
3.來稿要求觀點鮮明、有新意、數據準確、語言流暢、文字簡潔，并請認真校對所投稿件，以免差錯過多，影響編校。
4.《基礎外語教育》部分內容在外研社基礎英語教育網有相應網絡版，稿件一經錄用，將有可能同時被網絡版收錄(包括內容提要和結構大綱，部分稿件可能被部分或全文收錄)。
5.在不通知作者本人的前提下，編輯部有權對稿件做進一步編輯。
6.請勿一稿多投，并請自留底稿。稿件投出后3個月未接到采用通知者，可自行處理。來稿一經刊登，將贈當期《基礎外語教育》兩冊。
7.作者對來稿文責自負，保證不包含任何抄襲、侵權之處。
8.本刊刊登的所有稿件，除另有說明，均只代表作者本人的觀點，不代表《基礎外語教育》主辦單位的觀點。
《基礎外語教育》范例
高中生英語寫作反饋實證研究
《英語閱讀教學與研究》評介
初中英語戲劇社團的實踐探索
小學英語故事教學的設計策略
中學英語教師研究能力框架建構
中小學英語教師語言素養調查研究
遷移在高三英語寫作中的應用策略
提高初中生英語聽力水平的行動研究
具身認知視域下的小學英語教學設計
利用優質提問培養學生思維能力的實踐
職前英語教師的聽說課磨課案例與反思
四至六年級漢語兒童英語拼寫模式研究
會話隱含理論在英語課堂提問中的應用
依托概要寫作提高高中生英語核心素養
例談意義形式兼顧的初中英語語法教學
高中英語教材“陌生化”開發路徑探究
有益于初中英語語法教學的若干課堂活動
更多相關知識：什么內容的論文能投外語學刊
外語學刊是雙核心期刊，很多作者也想要投稿這本期刊，但是不清楚自己的論文是否適合該期刊，小編查閱了相關資料，在此告知大家：俄、英、日等語種的語言、語法、詞匯、修辭以及普通語言學、語言哲學、計算機語言學、心理語言學、語言與文化方面的研究論文都能夠投外語學刊，該期刊的征稿對象也主要是高校外語本科生、研究生、翻譯工作者、中學外語教師等。
