所屬分類：文學期刊時間：瀏覽：次
《長江學術》由武漢大學主辦、武漢大學文學院承辦，是在海內外公開發行的語言類大型學術季刊。
《長江學術》2002年創刊之始，由武漢大學文學院與長江文藝出版社合辦，以書代刊，每年出版兩輯，以扎實厚重，注重創新為特色，在學術界產生了較大影響。2005年底，經國家新聞出版總署批準獲得正式刊號，改為季刊。改刊后的《長江學術》不僅在短期內成為中國社會科學引文索引CSSCI擴展版來源期刊，而且成為國際檢索系統“MLA國際文獻目錄”及“期刊目錄”入選刊物。
《長江學術》一貫秉承辦刊宗旨，即以探索新世紀學術理想為己任，以中國語言文學研究為重點，兼及相關交叉學科和跨學科研究，廣納世界各地精華，兼顧傳統和現代，注重學術性、前沿性，力倡思想自由和學理發明，既重視理論，又強調實證，旨在學術的創新和拓展。舉凡中國語言文字學、語言學及應用語言學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現當代文學、美學、文藝學、世界文學與比較文學、臺港文學及海外華文文學等皆所關注。
長江學術雜志欄目設置
中國現當代文學研究、中國古代文學研究、世界文學與比較文學研究、文藝學研究、漢語言文字學研究、語言學及應用語言學研究、文獻學研究、當前語言生活熱點問題
長江學術雜志榮譽
CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學引文索引)(含擴展版)萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊
長江學術雜志社征稿要求
1、長江學術投稿時請將稿件電子版(以WORD形式)發送至本刊咨詢郵箱，在稿件中注明作者的真實姓名、單位、電話、電子郵箱、樣刊投遞地址和郵政編碼，如需署筆名請注明;并提供作者簡介、中文摘要和關鍵詞、參考文獻等內容，具體規范要求如下。
2、長江學術作者簡介：姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學位、簡歷以及研究方向(任選)。
3、中文摘要：篇幅為100～300字;關鍵詞：每篇文章可選3～8個。
4、參考文獻：
(1)專著、論文集、學位論文、報告：[序號]主要責任者.文獻題名.出版社：初版地，初版年.起止頁碼.
(2)期刊文章：[序號]主要責任者.文獻題名.刊名，年，卷(期)：起止頁碼.
(3)報紙文章：[序號]主要責任者.文獻題名.報紙名，初版日期(版次).
(4)電子文獻：[序號]主要責任者.電子文獻題名.電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選).
5、切勿一稿多投。稿件一經發表，即付稿酬。作者著作權使用費與本刊稿酬一次性給付。本刊已被國內多家數據庫收錄，如作者不同意將文章編入，請在來稿時聲明，本刊將作適當處理。
6、對以電子郵件方式投稿者，本刊均以電子郵件方式將處理結果告訴作者，請及時查收電子郵箱;對以信函方式投稿者，仍以信函方式通知作者。對未采用稿件不退原稿，請作者自留底稿;對采用的稿件，在不改變原意的前提下，將作必要的修改、刪節或摘編，如不同意請說明。
7、凡向本刊投稿者，均作自愿接受上述約定。
期刊收錄論文目錄:
今天我們應該怎樣評價魯迅?——再評周錫山先生對魯迅的否定性論斷竺洪波 (44)
論當代小說的反諷結構曉蘇 (52)
傳播方式與中國詩歌之變陳衛 (60)
文藝學研究
大數據時代的文學生存狀況陳定家 (68)
比較文學與世界文學研究
莎士比亞：神秘的當代人約翰·吉利斯;張東燕;朱賓忠
這篇語言文學論文發表了認知語言學視角下的高中英語詞匯教學，在高中英語詞匯教學中，詞匯教學是基礎，提高語言詞匯教學應該從教師和學生兩個方面來分析，首先論文認知了語言學的詞匯教學，探討了認知語言學在詞匯教學中的體現。
