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上海教師職稱的新制度條例有哪些呢?
現在來說有關教師職稱的新制度應用措施又有哪些方面?我們應該怎樣去認識及發表論文，怎樣去遵守這些條例呢?在此小編搜集了一些資料希望對你有所幫助。
加大工作業績在職稱評價中的權重，注重考核履行崗位職責的工作績效、創新成果，合理設置學術技術專業水平條件，進一步落實職稱外語和計算機應用能力考試成績不再作為本市職稱評審申報的前置條件，由用人單位根據崗位需要自主確定，或者由職稱評審機構納入評價要素。
穩步推行工程、經濟、會計(審計)、統計、工藝美術、中專教師、技校教師、舞臺技師、科研實驗等系列正高級職稱評聘，拓展專業技術人才職業發展空間。對已開展評價試點的工程、會計系列正高級職稱，進一步完善評價標準和方式。對已制定評價試點方案的工藝美術系列、中專技校教師正高級職稱，今年啟動首次評價工作。
在此小編給大家推薦一本不錯的期刊希望對你論文創作上有所幫助�！�上海教育》重視運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導教改實踐。1994年，上海教育報刊社約請了于漪、方仁工等近10名特級教師和從事教育理論研究的學者編寫了“學習鄧小平教育思想�？�”，對全市深入學習鄧小平教育思想起了很大的作用。
