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教師是職稱評定中的重要人群，自然也是評職中競爭較為激烈的人群，每年需要評高級職稱的教師有很多，他們僅僅發(fā)表省級或者國家級期刊論文是不夠的，而是需要在核心期刊發(fā)表論文，這樣才能在激烈的競爭中占有優(yōu)勢，可是教育核心期刊并不多，教師自己在選擇時往往不能達到評職的要求，為此，下面小編給大家整理了幾本單位認可度較高的核心級教育論文，教師可以放心投稿職稱論文。
《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》(雙月刊)2010年創(chuàng)刊，是學術(shù)理論類期刊。本刊主要面向高校師生，刊登創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐和理論研究成果，旨在搭建創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育學術(shù)交流平臺，提升大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，促進創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》主管單位：中華人民共和國教育部，主辦單位：中南大學，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：43-1503/G4，國際標準刊號：1674-893X
中國教育信息化面向教育行業(yè)秉承“傳播信息知識，推動教育發(fā)展”的宗旨，及時宣傳教育信息化方針政策，大力推動教育技術(shù)理論和應(yīng)用研究。及時報道黨校信息技術(shù)教育研究的最新成果及區(qū)域發(fā)展動態(tài)，為教育信息化管理部門和黨校找尋溝通交流平臺。該雜志社是教育部教育管理信息中心直屬媒體機構(gòu)，負責編輯出版《中國教育信息化》、《基礎(chǔ)教育參考》、《世界教育信息》三本刊物，同時承辦論壇、展會、巡展、培訓等活動。
《當代教育論壇》雜志經(jīng)國家新聞出版總署批準、湖南省教育廳主管、湖南省教育科學研究院主辦的面向國內(nèi)外公開發(fā)行的大型教育理論期刊，是全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組認定的教育科學類核心期刊。2010年恢復(fù)旬刊，全新改版，每月推出“綜合版”、“管理版”和“教學版”。
刊物起點高、容量大、欄目新穎、覆蓋面廣，突出前瞻性、學術(shù)性、實踐性，是廣大教育行政管理人員、教育科研人員及教師交流教育教學心得與展示教育教學研究成果的良好平臺。
以上小編推薦的都是正規(guī)的核心期刊，教師在評職時可以咨詢在線編輯詳細的投稿要求，教師切不可自行盲目選擇期刊，也不要貪圖便宜以免發(fā)表在假刊上，教師評職應(yīng)優(yōu)先選擇教育類期刊，這樣也是出于考慮本身的專業(yè)，發(fā)表自己專業(yè)論文，選擇專業(yè)期刊，自己也是比較熟悉投稿成功率也較大。
