時(shí)間：所屬分類：學(xué)術(shù)成果常識(shí)瀏覽：1次
這篇高職教師職稱論文發(fā)表了高職院校思想政治教育的創(chuàng)新和問(wèn)題，目前高職院校的思想政治教育工作的開(kāi)展情況整體不錯(cuò)，但在開(kāi)展的過(guò)程中也不可避免地出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。論文探討了高職院校思想政治教育的重要性，總結(jié)了其中存在的教育問(wèn)題。促進(jìn)大學(xué)生不斷地完善自我，提高自我。
關(guān)鍵詞：高職教師職稱論文,高職院校,思想政治教育論文,創(chuàng)新策略
為了不斷提高思想政治教育的水平，高校需要在思想政治教育的理念、教學(xué)模式、教學(xué)體系以及創(chuàng)新方法幾個(gè)方面進(jìn)行改善。本文首先對(duì)高職院校思想政治教育的重要性進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，然后全面分析了高職院校思想政治教育存在的問(wèn)題，最后重點(diǎn)探討了高職院校思想政治教育的創(chuàng)新策略，以期改進(jìn)高職院校思想政治教育現(xiàn)狀，促進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新與改革。
一、高職院校思想政治教育的重要性
(一)培養(yǎng)大學(xué)生思想政治理念
我國(guó)思想理論教育的發(fā)展還是比較成熟的，思想政治教育的開(kāi)展也具有深厚的歷史背景，國(guó)家大力倡導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育政策的出臺(tái)，也促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育理論研究的蓬勃發(fā)展。當(dāng)前，高職院校的大學(xué)生數(shù)量逐年增加，在高校學(xué)生中占據(jù)大多數(shù)的比例，但是針對(duì)高職院校學(xué)生的思想政治教育方案卻相對(duì)較少，作為一個(gè)龐大的高校群體，他們需要專門(mén)的思想政治教育理論方案，需要健全的思想政治教育體系，通過(guò)接受專業(yè)的思想政治教育，提高自身的思想政治教育水平，培養(yǎng)思想政治理念并落實(shí)到學(xué)習(xí)工作生活中去。
(二)促進(jìn)高職大學(xué)生思想的全面發(fā)展
大學(xué)生思想政治教育以馬克思理論作為基礎(chǔ)，而馬克思理論的最終理論價(jià)值就體現(xiàn)在人的全面發(fā)展上，人的全面發(fā)展最為重要的內(nèi)容包括個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)展。思想政治素質(zhì)是人的全面發(fā)展的核心要求之一，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，有利于大學(xué)生的思想價(jià)值體系和價(jià)值觀念的培養(yǎng)。
(三)促進(jìn)高校教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
高職院校的培養(yǎng)教育工作旨在培養(yǎng)出一批具有生產(chǎn)、管理、服務(wù)的專業(yè)技能型人才，他們要在一線的工作中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。高職院校的教育工作不僅要注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，還需要注重思想政治領(lǐng)域的教育，提高學(xué)生的思想政治水平，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，以德育人，讓學(xué)生不僅擁有專業(yè)技能，還具有高尚的道德素質(zhì)。
二、高職院校思想政治教育存在的問(wèn)題
(一)高職院校思想政治教育工作水平較低
我國(guó)高職院校的發(fā)展歷程相對(duì)較晚，各項(xiàng)教育資源并不完備，教學(xué)規(guī)劃水平相對(duì)較低。由于主要精力放在了專業(yè)科學(xué)知識(shí)的教學(xué)上，而忽略了思想政治教育的重要性，高職院校思想政治教育起步較晚，在思想政治教育方面專業(yè)性不足，教學(xué)水平相對(duì)較低。另外，高職院校生源方面的問(wèn)題也影響了思想政治教育的教學(xué)水平，由于學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)能力、理解能力、知識(shí)層面等多方面的原因，使得思想政治教育工作開(kāi)展的進(jìn)程較慢。
(二)高職院校學(xué)生自身素質(zhì)問(wèn)題
大部分高職院校的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)較低，學(xué)習(xí)能力較低。當(dāng)他們步入大學(xué)階段面對(duì)更為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境的時(shí)候，就會(huì)放松對(duì)自己的要求，很容易被社會(huì)上的不良信息或者不良事物誘惑，比如網(wǎng)絡(luò)文化的侵入，容易讓學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，失去學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)重影響學(xué)生的發(fā)展。
(三)高職院校學(xué)生生源質(zhì)量較低
目前，我國(guó)的高職院校的生源主要是未能通過(guò)統(tǒng)招本科資格的學(xué)生，還包括部分的技校、中專院校。生源渠道較多，相應(yīng)的生源的質(zhì)量也呈現(xiàn)多樣化。這類學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較差，文化功底較弱，更重要的是他們對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃。這類學(xué)生在面對(duì)思想政治教育的時(shí)候較為排斥或者是難以接受消化。由于缺乏目標(biāo)性和自律性，高職院校的思想政治教育的順利開(kāi)展具有高度的挑戰(zhàn)性。
三、高職院校思想政治教育創(chuàng)新策略
(一)建立適合高職院校的思想政治教育體系
一是學(xué)校要加強(qiáng)思想政治教育的一體化建設(shè)，學(xué)校的黨委、團(tuán)委及工會(huì)都要參與其中，營(yíng)造一個(gè)思想政治教育的良好環(huán)境;二是大力推進(jìn)思想政治教育工作，加強(qiáng)理論思想的引導(dǎo)，提高思想政治理論的教學(xué)水平;三是借助校園廣播、校園報(bào)紙、校園網(wǎng)絡(luò)這些平臺(tái)，加強(qiáng)思想政治教育的宣導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)思想政治教育的接受程度;四是加強(qiáng)學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)工作，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想觀念，然后再進(jìn)行思想理論的灌輸教育工作。
(二)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思想觀念
高職院校思想政治教育的開(kāi)展不僅需要制度作為保障，更需要學(xué)生的全力配合。思想政治教育不是簡(jiǎn)單的理論的灌輸，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思想觀念。在教育開(kāi)展的過(guò)程中可以借助學(xué)生喜歡的互聯(lián)網(wǎng)等媒介進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與思想政治教育的建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)一種積極向上的健康的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想觀念。
(三)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)
當(dāng)代高校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是全方位的，培養(yǎng)具有高身體素質(zhì)、高理論文化素質(zhì)、高思想道德素質(zhì)的復(fù)合型人才。高職院校的思想理論教育的核心內(nèi)容就是思想政治教育，高職院校的學(xué)生個(gè)性比較鮮明，性格張揚(yáng)活潑，很難接受正常的課堂教育，因此需要從思想教育層面著手，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德，疏通學(xué)生的逆反心理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高職院校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)自己是有用的，不僅能夠?qū)W習(xí)到今后賴以生存的謀生技能，還能提高自己的思想政治修養(yǎng)，完善自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)高尚獨(dú)立的人格，并應(yīng)用于社會(huì)來(lái)影響他人，進(jìn)而有利于社會(huì)整體思想道德風(fēng)貌的改善。總之，高職院校的思想政治教育需要不斷地進(jìn)行完善和變革，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，貫徹執(zhí)行思想政治教育工作的核心思想，培養(yǎng)既有專業(yè)技能又有崇高道德素質(zhì)的復(fù)合型人才。
作者：商其杰 單位：天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校
推薦閱讀：《當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究》(月刊)創(chuàng)刊于2013年5月，由河北出版集團(tuán)主管，方圓電子音像出版社主辦，河北省電化教育館協(xié)辦，是河北省教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)刊。
