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摘 要： 教育論文"試論思想政治教育中隱性教育的重要性"已完成論文發表流程，為保證"試論思想政治教育中隱性教育的重要性"論文的版權，不能夠完整瀏覽…… [申請瀏覽] ，是指教育者通過比較隱蔽的形式，在受教育者沒有意識到自己在受教育的情況下，自覺自愿或在不知
教育論文"試論思想政治教育中隱性教育的重要性"已完成論文發表流程，為保證"試論思想政治教育中隱性教育的重要性"……
，是指教育者通過比較隱蔽的形式，在受教育者沒有意識到自己在受教育的情況下，自覺自愿或在不知不覺中獲得某種思想和經驗的教育方式。因此，與顯性教育相比，隱性教育有著自己鮮明的特點:
(1)教育內容的滲透性。顯性教育的內容是外顯、直白、明確的，而隱性教育的內容則是內隱、迂回、不明確的，但時時滲透在受教育者生活周圍，雖不為大家所注意和重視，但能有效地對受教育者發揮影響。
(2)教育手段的間接性。顯性教育的意圖和方法是“赤裸裸”的，一般采取正面的灌輸教育。而隱性教育則是采取“迂回”的滲透式的教育方式，教育者和被教育者一般是間接接觸的，教育者不直接言明教育的內容、目的，而是通過語言誘導，形象暗示，情景感受等等手段使受教育者在不知不覺中潛移默化。
(3)教育途徑的開放性。由于隱性教育是受教育者自己有意或無意通過直接體驗或間接觀察獲取某種經驗的過程，它擺脫了教育者對教育因素的控制，學校、社會、家庭各種因素均可成為受教育者的學習內容。受教育者可以根據自己的興趣、發展需要、接受能力和身體條件適時選擇活動時間和空間。因此，從某種意義上說，隱性教育稱得上“無課堂”教育或“跨時空”教育，它的教育途徑是開放的。
(4)教育效果的長效性。心理實驗證明，對于灌輸性或誘導性過于明顯，強度過大，人們就會感到自己的選擇自由受到限制，容易激起對這種信息的抵抗，使教育效果大打折扣。而隱性教育摒除了“赤裸裸的教育形式”，以間接、不易為人們發現的方式所呈現，使受教育者在不知不覺中放棄了思維的批判，在沒有明確目的、沒有意識的情況下接受某些信息。這樣不僅能收到事半功倍的效果，而且作用持久。
正因為隱性教育具有上述這些特點，可以起到顯性教育無法比及的作用，因而，它可作為顯性教育的補充，使得思想政治教育形式更豐富、更完善，效果更有效、更持久。因此加強隱性教育不僅是必然的，也是極其重要的。
二、加強隱性教育的必要性
在計劃經濟體制下，我國的思想政治教育以學科教育這種顯性教育為主。而在改革開放的今天，隨著社會環境的變化和人們思想認識的解放，傳統的以顯性為主的教育方法由于應于直白和彰顯，己越來越不符合會發展的要求，也越來越不為教育對象所接受。因此我們必須越來越注重隱性教育。
(一)思想政治教育的環境發
教育論文試論思想政治教育中隱性教育的重要性[略]……………
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