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摘 要： 北京教育學院學報雜志見刊快嗎 《北京教育學院學報》雜志見刊還是很快的，雜志是雙月期刊也是省級的期刊所以見刊的速度還是很快的。同時雜志主要以學科教育研究、繼續教育理論與實踐、中小學教育教學改革等方面的科研成果。各學科研究論文、學校管理工作研究
北京教育學院學報雜志見刊快嗎
《北京教育學院學報》雜志見刊還是很快的，雜志是雙月期刊也是省級的期刊所以見刊的速度還是很快的。同時雜志主要以學科教育研究、繼續教育理論與實踐、中小學教育教學改革等方面的科研成果。各學科研究論文、學校管理工作研究、中小學教育教學研究以及職業教育、成人教育研究等。雜志為科研究論文、學校管理工作研究、中小學教育教學研究以及職業教育、成人教育研究等方面的文章，可供教育、教學、科研人員及管理干部提供平臺。
一般的來說教育，教化培育，以現有的經驗、學識推敲于人，為其解釋各種現象、問題或行為，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在;教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，或許，這就是教育的根本所在。
教學論文范例參考：正確徹底地執行:劉少奇民主集中制思想的著力點
一無產階級政黨內部如何實行民主制度,如何真正貫徹黨內的集中問題,一直都是馬克思和恩格斯關于無產階級政黨建設的重要議題。列寧則把民主集中制確定為俄國布爾什維克黨的基本組織原則,特別強調黨的集中統一和組織紀律,并把執行這一原則規定為世界各國共產黨加入共產國際的條件之一。中共二大決定加入共產國際,自然就接受了列寧闡釋的民主集中制原則。1927年6月,《中國共產黨第三次修正章程決案》第一次明確地把民主集中制寫入黨章。1928年7月,中共六大制定的黨章,初步闡明了民主集中制的基本內容。1929年12月,《古田會議決議》提出“厲行集中指導下的民主生活”和必須執行“少數服從多數”紀律的主張。民主集中制不僅是中國共產黨的組織原則,也是我國國家機構的組織原則,在黨和政府生活中扮演著極其重要的角色。作為黨的第一代領導集體的重要成員,劉少奇對民主集中制及其貫徹執行在中國共產黨和新生的政權中的作用和地位進行了大量的研究。在1936年12月30日《火線》第68期上,劉少奇發表了《我們在北平問題上所應獲得的教訓》一文,其中一個部分的標題就是“民主集中制未被正確實施”。
