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摘 要： 摘要：民族傳統(tǒng)體育文化在人類體育文化中占據(jù)著十分重要的位置，它不僅具有民族特色的文化表現(xiàn)形式，還是一種富有傳統(tǒng)色感的文化體態(tài)，更是我國傳統(tǒng)歷史文化中的重要內(nèi)容之一。基于此，本文以民族傳統(tǒng)體育文化內(nèi)涵及其育人價值為重點進行分析，望能對其有所
摘要：民族傳統(tǒng)體育文化在人類體育文化中占據(jù)著十分重要的位置，它不僅具有民族特色的文化表現(xiàn)形式，還是一種富有傳統(tǒng)色感的文化體態(tài)，更是我國傳統(tǒng)歷史文化中的重要內(nèi)容之一。基于此，本文以民族傳統(tǒng)體育文化內(nèi)涵及其育人價值為重點進行分析，望能對其有所幫助。
關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)體育文化;內(nèi)涵;育人價值
我國有著上下五千年的歷史文化，更是孕育著56個民族的生長與發(fā)展。但由于當前社會處于全球文化一體化的背景，雖然有著較為驚人的發(fā)展速度，但也存在一定的問題，便是在逐漸消耗一些十分優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。在我國歷史上體育運動算是十分盛行的一項運動，民族傳統(tǒng)體育文化更是代代相傳，以自身具有的方式以及內(nèi)涵存在人們的生活中，它不同于西方競技類型的運動項目，我國傳統(tǒng)體育項目更加重視人們的身體健康，休閑娛樂以及育人價值等方面。由此可以看出，我國民族傳統(tǒng)體育文化具備十分豐富的人文價值和文化內(nèi)涵。
一、民族傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵
傳統(tǒng)體育文化不單單只包含思想理念，還有另外三個方面的內(nèi)容：第一個方面便是傳統(tǒng)體育文化給人們所帶來的思想、觀念以及意識，并以此為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化為傳統(tǒng)體育文化的主要思想以及民族精神文化。而思想意識中最為主要的兩個方式便是價值觀念以及思維觀念[1]。由于每個民族之間具有一定的差異性，所以對傳統(tǒng)體育文化也有著屬于自己民族的價值觀念以及思維觀念。加上人們對民族傳統(tǒng)體育文化的思想理念以及價值觀均體現(xiàn)在民族精神的基礎(chǔ)上，這也是體現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育文化的主要方式。
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第二個方面則是將價值觀、思維觀念以及思想意識轉(zhuǎn)變?yōu)閭鹘y(tǒng)體育文化的實體，簡單點說就是以實物來體現(xiàn)豐富多彩的傳統(tǒng)體育文化所要表達的內(nèi)容以及形式，也可以說是對傳統(tǒng)體育文化精神的一種體現(xiàn)方式。若是沒有這些東西，那么傳統(tǒng)體育文化根本不可能成為一個可以接觸得到的實體，更不可能在歷史上留下任何的痕跡和作用。
第三個方面為傳統(tǒng)體育文化的表達方式、組織形式、表面的文化以及規(guī)則。在每個時期都會有著屬于自身的想法與需求，但也需要結(jié)合當時的社會地位，不同民族的種族制度，階層等，這些對傳統(tǒng)體育文化的要求都是各不相同的。不過各個階級之間也有相同的認知，比如：其一，對于傳統(tǒng)體育文化的實際需求。雖然各個階層對傳統(tǒng)體育文化有著不一樣的看法和想法，但從根本上來說也需要結(jié)合自己的實際情況來選擇適合的體育文化，所以并不是盲目選擇的。其二，民族傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)容以及形式。每個階層具有一定的差異，所以無法一起參與到同一個類型的傳統(tǒng)體育文化當中，但他們在自己的群體中所參與的傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)容以及形式都是一樣的。值得注意的是，由于中國深受傳統(tǒng)主流文化的影響，導(dǎo)致中國民眾喜歡參照皇室的喜愛來評定傳統(tǒng)體育項目的好壞。其三，傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)在關(guān)系。因為體育文化并不在文化的中心位置，而是在邊緣位置，所以不管是什么階層的人們都習(xí)慣性將體育文化當作娛樂，逗趣的消遣活動。另外，人們參與到傳統(tǒng)體育文化中只是想得到所謂的精神升華，想要實現(xiàn)“逍遙”，并不是真正了解民族傳統(tǒng)體育文化。
二、民族傳統(tǒng)體育文化的育人價值
為了能夠更好的實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)、目標、組織、資源、對象、內(nèi)容以及教學(xué)過程的開放性，采取了與以往大不相同的教學(xué)模式，以開放性的教學(xué)管理模式，突出學(xué)生在課堂中的主體性，積極性以及個體差異，更是以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為教學(xué)的主要目標，力爭為國家培養(yǎng)出高質(zhì)量的全能型人才。
2.1健身價值
加強學(xué)生的身體素質(zhì)，這也是我國當前各級學(xué)校進行體育教學(xué)活動的主要目的。民族傳統(tǒng)體育具有多樣性等特征，每一項運動項目都能幫助學(xué)生更好的強身健體。比如太極拳，當前最受社會群眾喜好的健身活動便是太極拳，這也是參與人數(shù)最多的民族傳統(tǒng)體育運動項目之一[2]。太極拳不僅動作十分的舒緩，自然順暢，而且外練能夠強健人們的全身關(guān)節(jié)、肌肉以及骨骼，內(nèi)練能夠促進人們的精神文化與內(nèi)在氣質(zhì)，有利于提高學(xué)生的身體健康。其次，如今正處于西方體育項目盛行的時代，若是能夠?qū)⒚褡鍌鹘y(tǒng)體育引入到學(xué)校中，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的體育參與熱情和積極性，還能加強學(xué)生的身體素質(zhì)，使其能夠更好地了解民族傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵和價值，從而健康快樂的成長。
2.2德育價值
“立德樹人”是我國各級學(xué)校教育工作者需要堅持的教學(xué)理念，而民族傳統(tǒng)體育文化具有十分豐富的精神文化和德育價值。如民族傳統(tǒng)文化在一定程度上能夠促進學(xué)生的政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)。民族傳統(tǒng)體育文化可以說是存在于我國各個民族人們的生活實踐當中的。借助教育，學(xué)生不僅能夠充分了解我國各個民族的精神文化和人文風(fēng)情，還能通過有趣的教學(xué)活動讓學(xué)生有一個深入的了解與認知，進而建立民族自豪感。又如，民族傳統(tǒng)體育文化中隱藏著十分鮮明的民族性格，如豪邁、努力、堅持、團結(jié)等等。若是能夠結(jié)合教育，定能提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)意識和參與意識，從而形成良好的三觀。所以，民族傳統(tǒng)體育文化中的德育價值，對于學(xué)校強化學(xué)生的“武德”教育有一定的促進作用。
2.3審美價值
加強學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生擁有明辨是非黑白，美丑的能力，有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長。如今處于經(jīng)濟發(fā)達，信息技術(shù)盛行的時代，學(xué)生接觸到的文化更是十分復(fù)雜。參差不齊的文化在一定程度上會讓毫無分辨能力的學(xué)生迷失方面，特別是一些負面文化，更是會給學(xué)生的健康和學(xué)習(xí)帶來不好的影響[3]。而民族傳統(tǒng)體育文化作為中華民族上下五千年在體育領(lǐng)域中不斷摸索、探究、實踐整理出來的精髓，它展示給人們的各種魅力都能在無形中提升學(xué)生的審美能力，使學(xué)生具備明辨是非的能力。
2.4娛樂價值
民族傳統(tǒng)體育文化的娛樂價值主要表現(xiàn)在自我娛樂以及娛樂他人兩個方面。如可以將體育動作編排成舞蹈，借助多媒體的視頻、語音等功能，適當?shù)倪M行傳播，以此來實現(xiàn)自我娛樂以及感染他人一起演練的目的。但由于我國人們的生活水平越來越高，對自己的休息時間也變得格外重視，雖然民族傳統(tǒng)體育項目具有一定的娛樂性，但受限于各個民族之間的文化差異，使其未能較好的傳播[4]。所以，想要將民族傳統(tǒng)體育文化的娛樂價值發(fā)揮出來，讓更多的人們運用民族傳統(tǒng)體育文化，需要長期的堅持和努力，才能得以實現(xiàn)。再加上信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們更愿意在休息時間玩電腦、手機等現(xiàn)代化軟件，對此，如何進一步發(fā)展民族傳統(tǒng)體育文化需要慎重考慮。
三、結(jié)束語
總而言之，建設(shè)民族傳統(tǒng)體育文化對于我國傳統(tǒng)文化事業(yè)的發(fā)展具有一定的促進作用，如何發(fā)展并傳承民族傳統(tǒng)體育文化，也需要相關(guān)部門加以重視，并根據(jù)當前的實際情況制定針對性的解決措施，以此來培養(yǎng)我國國民的綜合素養(yǎng)和民族榮譽感。——論文作者：周學(xué)希
