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摘 要： 摘要：在小學教育階段當中，家庭教育也是一個不可分割的環節，但在農村地區，由于家長受教育水平較低、教育觀念落后等因素，家庭教育的開展有一定更多缺失，大多數家長的教育認知水平較低，導致農村整體教育的質量和效率受到影響。在新的時期，要重視提升家
摘要：在小學教育階段當中，家庭教育也是一個不可分割的環節，但在農村地區，由于家長受教育水平較低、教育觀念落后等因素，家庭教育的開展有一定更多缺失，大多數家長的教育認知水平較低，導致農村整體教育的質量和效率受到影響。在新的時期，要重視提升家長的教育認知水平，幫助農村地區的學生創造一個高效的受教育環境，是我們的主要任務。本文結合筆者實際的教育經驗，基于當前農村家長的教育認知現狀，提出了一些觀點和看法，在此與各位同仁共勉。
關鍵詞：農村教育;家庭教育;教育認知
引言：農村教育一直是我們國家比較關注的教育環節，在實際的教育過程中，我們經常會發現家長的教育認知水平不足，家庭教育有所缺失，這導致農村教育的質量和效率都受到了根本性的影響。作為農村教育工作者，在實際的工作當中，應當調整好自己的工作重心，意識到家庭教育的重要作用，掌握一定的方式方法，幫助家長提升自身的教育認知水平。本文結合筆者的教育實踐，做出了分析和解解讀，期望能提供一些有效的參考幫助。
一、當前農村家長的教育認知現狀
(一)對家庭教育的忽視
有很多的家長并沒有意識到家庭教育的重要作用，在平時的生活中，也沒有開展家庭教育的意識。在部分家長的眼里，教育是與學校劃上等號的，認為全部的教育工作都需要由學校來負責，在孩子學習成績不好、學習態度不端正時，也往往會從學校教育角度來尋找問題，而忽視了家庭教育的缺失，這導致農村地區的整體教育水平受到了影響。也有部分家長認為“上學沒用”，對孩子的教育不夠重視，認為與其讓孩子上學，還不如早點步入社會打工，所以也沒有主動開展家庭教育的意識和欲望，這不僅導致農村地區的教育質量受到影響，也是農村地區頻繁出現輟學現象的主要原因。
(二)家長的家庭教育失效
對于大多數家長來講，對孩子的教育還是比較重視的，但是由于多種原因，導致家庭教育并沒有發揮出應有的效用。在農村地區，有很多的家長為了給孩子更好的生活環境，所以選擇外出打工，孩子與自己的爺爺奶奶生活在一起，爺爺奶奶往往不知道如何教育孩子，這種隔輩教育還容易出現溺愛的現象;此外，部分農村地區的家長，由于自身的受教育水平不高，所以也往往沒有足夠的能力開展家庭教育。種種原因導致農村地區的家庭教育受到限制，家長的教育認知水平不高。
二、提高家長教育認知水平的方法
(一)意識到教育的重要作用
理念引導著行動，只有家長意識到教育的重要作用，才會有更高的積極性來開展家庭教育，從根本上解決家長教育認知水平不足的問題。教師要掌握多樣化的方法，幫助家長轉換教育理念。要積極與家長進行交流溝通，向家長傳遞一些先進的教育理念和家庭教育方法，必要時還可以通過家訪等形式，幫助家長開展家庭教育，結果往往比講述更具有說服力，當家庭教育開展一段時間之后，孩子的學習態度和水平都會得到明顯的提升，家長也能意識到家庭教育的重要作用，主動提升自身的教育認知水平。也可以通過實際案例的方式，來向家長展示家庭教育的重要作用，例如筆者有一個學生，自身的學習成績不是很好，老師布置的作業經常不完成，讓我們十分的頭疼，就是通過和家長進行溝通，開展家庭教育的方式，學生的問題得到了明顯的改善，學習成績大幅提升。通過多樣化的方式，讓家長意識到教育的重要作用，通過家庭教育支持教師的教學。
(二)幫助家長掌握教育方法
由于農村地區的家庭教育情況復雜，所以在實際的工作當中，也需要結合實際情況，采取有效的方式，幫助家長掌握教育方法，保障家庭教育能發揮出應有的效率。在農村地區有著很多的留守兒童，這些留守兒童大多數和自己的爺爺奶奶生活在一起，爺爺奶奶在平時的生活中過度的溺愛他們，對家庭教育的開展也往往不夠重視，針對這樣的情況，我們要積極做好家長的思想工作，幫助他們意識到過度溺愛是不利于孩子的成長和發展的，幫助他們開展家庭教育。在平時的生活中適當給孩子一些挑戰和要求，讓孩子能逐漸提升自身的綜合素質能力。此外，還有很大一部分家長，自身的受教育水平不高，想要對孩子開展家庭教育，但是苦于沒有合適的方式方法，針對這部分家長，我們要及時做好輔助工作，幫助他們掌握一些家庭教育的方式方法，例如利用休閑時間帶領孩子開展親子閱讀， 讓孩子將課堂上學習的知識分享給家長等等。
此外，還可以積極邀請家長參與到學校的教學過程中來，開展一些家庭教育相關的講座，邀請家長參加和學習，幫助家長掌握一些有效的家庭教育方法，從而提升家長的教育認知水平。
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結語：家庭教育是不可忽視的一個教育環節，在農村地區，由于種種因素的影響，家庭教育的開展受到了阻礙，大多數家長的教育認知水平不足。作為教育工作者，要發揮出自身的引導作用，幫助家長掌握家庭教育的有效方法，提升自身的教育認知水平，為學生創造一個高效的學習環境，為未來的學習和發展打下堅實的基礎。——論文作者：周芳
