發(fā)布時間：2020-10-16所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：目前，人工智能已得到高速發(fā)展，在各行各業(yè)中的應(yīng)用進程不斷推進。人工智能可以讓社會變得更科學(xué)、更精確。教育領(lǐng)域作為生產(chǎn)生活中一個關(guān)鍵部門，隨著人工智能的推進，也處在轉(zhuǎn)型之中。人工智能對未來教育的影響很大，本文從教與學(xué)、教育管理和教育評
摘要：目前，人工智能已得到高速發(fā)展，在各行各業(yè)中的應(yīng)用進程不斷推進。人工智能可以讓社會變得更科學(xué)、更精確。教育領(lǐng)域作為生產(chǎn)生活中一個關(guān)鍵部門，隨著人工智能的推進，也處在轉(zhuǎn)型之中。人工智能對未來教育的影響很大，本文從教與學(xué)、教育管理和教育評價三個方面，結(jié)合實際舉例論證，分析人工智能對未來教育的影響。但目前，人工智能對教育的影響也剛剛起步，在應(yīng)用過程中也需要保護師生和管理者的數(shù)據(jù)隱私，提高教師的信息素養(yǎng)，為將來人工智能更好的為教育服務(wù)做好準備。
關(guān)鍵詞：人工智能;未來教育;影響;應(yīng)用建議
人工智能對未來教與學(xué)的影響
人工智能在教與學(xué)上的影響主要表現(xiàn)在，人工智能為教師提供了智能助教、智能教學(xué)平臺，這大大提高了教師工作的準確性和效率。另外，人工智能背景下，學(xué)生可以在不同的場景學(xué)習(xí)，獲取更多的資源，更好的了解自己。
人工智能對教的影響
智能教學(xué)平臺使教學(xué)更精確
在現(xiàn)在的教育中，基本可以實現(xiàn)每個教室配備一塊電子白板。但是疫情又使各種各樣的教學(xué)平臺興起，比如超星、QQ等線上教學(xué)工具。這些智能的工具可以進行學(xué)情數(shù)據(jù)分析，幫助我們在教學(xué)中基于數(shù)據(jù)進行精準化的教學(xué)。例如，翻轉(zhuǎn)課堂中，學(xué)生上課之前要先看微課，通過軟件后臺的數(shù)據(jù)，我們可以看到學(xué)生反復(fù)觀看次數(shù)較多的時間點，也可以看到學(xué)習(xí)過程中的數(shù)據(jù)，在線時長、互動次數(shù)、答疑次數(shù)、課堂互動次數(shù)等，也可以進行成績分析，在線作業(yè)和考試。
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智能助教大大提高教師工作效率
智能助教就是機器人協(xié)助老師工作。這可以大大的提高教師的工作效率，更科學(xué)的進行教學(xué)。教師將自己的備課記錄、聽評課記錄、教學(xué)成績、授課評價等教學(xué)數(shù)據(jù)匯聚整合到人工智能支持的智能多維數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)中，系統(tǒng)將會給教師反饋。每一位教師都具有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，在知識點、教學(xué)內(nèi)容、課堂活動組織、重難點把握以及教學(xué)目標的設(shè)置等方面都有不同的見解。但在教學(xué)研究中，教師們往往還是難以發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)問題。此時，人工智能技術(shù)提供的教研診斷功能就可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)中的隱形問題，并對這些問題進行精準的診斷分析，然后根據(jù)問題的原因所在，給教師提供參考性的解決方案。
人工智能對學(xué)的影響
學(xué)在不同場景
在現(xiàn)代教室這種場景下，學(xué)生接受的是單一的服務(wù)，服務(wù)形式單一、服務(wù)內(nèi)容雷同、服務(wù)過程相似，這種大班額集體授課的方式難以實現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心的個性化服務(wù)。在未來，學(xué)生的學(xué)習(xí)除了在教室中，也可以在博物館、工廠等多樣化的場景中進行。
為學(xué)提供個性化的資源
人工智能可以通過對學(xué)生的數(shù)據(jù)分析，為每個學(xué)生提供個性化的資源。例如，現(xiàn)在流行的各種拍照搜題軟件，學(xué)生將不會的題目拍照上傳，即可獲得自己想要的答案。從以前的人找資源轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源主動找人，利用自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺，能夠為不同的學(xué)生自動尋找、建設(shè)、優(yōu)化適合他們的學(xué)習(xí)資源。
更好的了解自己
通過學(xué)習(xí)分析儀表盤，學(xué)生可以了解到自己的知識、人際關(guān)系等。學(xué)生往往很難認識到自己的優(yōu)點和不足，在學(xué)習(xí)分析儀表盤上，學(xué)生可以清晰的看到自己的數(shù)據(jù)分析，更清楚的認識自己。
人工智能對未來教育管理的影響
自動化的教育管理可以減輕人力負擔(dān)
傳統(tǒng)的教育管理陳舊繁瑣、耗費的人力大，已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)校教育信息化的趨勢。以人工智能為基礎(chǔ)的智慧管理對各種教育數(shù)據(jù)進行自動化的處理，并將處理結(jié)果和相關(guān)結(jié)論反饋給教育管理者，減輕他們的工作量，同時，精準的數(shù)據(jù)和高校的人工智能技術(shù)還可以有效避免人為造成的疏漏。例如，智能考勤師生到校情況，智能教學(xué)系統(tǒng)查看教師是否到班教學(xué)，提醒教師到班教學(xué)，智能教學(xué)還可以檢查師生的上課狀態(tài)。
實時監(jiān)控教育教學(xué)過程可以提高教育安全管理水平
利用人工智能技術(shù)構(gòu)建各級各類的教育動態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)，將智能教育設(shè)備連接到動態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)中。通過監(jiān)控系統(tǒng)的可視化平臺，對校園的信息化設(shè)施、教育教學(xué)情況、學(xué)生的身體素質(zhì)、活動管理等各方面的教育教學(xué)運行情況進行實時監(jiān)控和預(yù)警，有效防止教育危機的出現(xiàn)。
人工智能對未來教育評價的影響
利用基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的過程化評價，對學(xué)生線上線下的學(xué)習(xí)情況評價，覆蓋教師學(xué)生兩個主體，以及課前中后三個環(huán)節(jié)，通過智能分析和診斷適時干預(yù)學(xué)生學(xué)習(xí)行為從而提高學(xué)習(xí)效果
測試題目確定
人工智能技術(shù)支持的智能化測評參與教育活動，能夠?qū)崿F(xiàn)自動出題和測評，有針對性的幫助教育工作者科學(xué)、及時、高效的給學(xué)生出題。系統(tǒng)能具體分析每一位學(xué)生個體，并根據(jù)他們不一樣的能力水平、學(xué)習(xí)進程、學(xué)習(xí)路徑等，給出個性化的題目、作業(yè)、試卷等。在學(xué)生完成系統(tǒng)給定的題目、作業(yè)等測試后，系統(tǒng)會自動對學(xué)生提交上來的答案進行審核、批改，并記錄學(xué)生成績、給出修改意見等。
對學(xué)生的評價
在傳統(tǒng)的評價模式中，學(xué)校采用考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、知識的掌握情況，所有的學(xué)生采用統(tǒng)一的時間，參考答案也是同一份，這樣的評價沒有照顧到每個學(xué)生的差異性，是不合理的。個性化與全面性結(jié)合的學(xué)生評估的評價目標注重具體性和差異性，貫徹多元的評價觀，根據(jù)學(xué)生的認知需要和水平的不同，評價他們的標準應(yīng)該包括不同水平的學(xué)生，有學(xué)生需要的是基礎(chǔ)的掌握、有些敘學(xué)生需要的是提升和拓展。
人工智能在未來教育中應(yīng)用的建議
目前仍處于弱人工智能階段，人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用還處在起步階段。弱人工智能對教育的影響還是很有限的。在這有限的影響中，我們也要科學(xué)合理的利用好人工智能，為未來的智能時代做好準備。
加大數(shù)據(jù)隱私保護力度
我們國家需要制定出針對教育數(shù)據(jù)隱私保護更細化具體的法律法規(guī)，規(guī)范教育數(shù)據(jù)使用，保障教師、管理人員和學(xué)生的數(shù)據(jù)隱私不收侵害。當然，技術(shù)人員應(yīng)該不斷的更新數(shù)據(jù)保護技術(shù)以適應(yīng)人工智能時代的數(shù)據(jù)洪流。同時，教師和學(xué)生要有數(shù)據(jù)維權(quán)的意識。
提高教師信息化素養(yǎng)
教師在教學(xué)活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用，人工智能服務(wù)于教育不能離開老師的知道，所以需要教師對人工智能的技術(shù)有一定的了解和掌握。教師在面對新技術(shù)時，應(yīng)該努力的自我調(diào)整，積極參加技術(shù)培訓(xùn)，克服角色轉(zhuǎn)換的障礙。——論文作者：尹超群
