發(fā)布時(shí)間：所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)+以及自媒體的飛速發(fā)展，大學(xué)生戀愛婚姻問題已經(jīng)不再是社會(huì)上一個(gè)非常敏感的話題。近年來雖然在校大學(xué)生婚育現(xiàn)象罕見，但是不文明戀愛等現(xiàn)象明顯增多，因戀愛問題帶來的自殘、自殺現(xiàn)象偶有發(fā)生，既影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康，也影響高校建
摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”以及自媒體的飛速發(fā)展，大學(xué)生戀愛婚姻問題已經(jīng)不再是社會(huì)上一個(gè)非常敏感的話題。近年來雖然在校大學(xué)生婚育現(xiàn)象罕見，但是不文明戀愛等現(xiàn)象明顯增多，因戀愛問題帶來的自殘、自殺現(xiàn)象偶有發(fā)生，既影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康，也影響高校建設(shè)的安全與穩(wěn)定。本文主要研究當(dāng)代大學(xué)生的戀愛婚姻教育，對高校教育工作者教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛婚姻觀有著十分重要的意義。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生,婚戀教育,問題,對策
引言：
社會(huì)文明的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，法制社會(huì)的健全。目前，高校對于大學(xué)生戀愛婚姻問題一直保持“中立”態(tài)度，這樣一種較為寬松的政策，使得大學(xué)生戀愛婚姻行為較為普遍。全國大學(xué)生約有七層以上的人談過戀愛，也有小部分學(xué)生在大學(xué)結(jié)婚領(lǐng)證。學(xué)生關(guān)于戀愛問題有這樣一句話：“大學(xué)如果沒有戀愛過，那就不叫讀過大學(xué)。”所以，高校教育工作者應(yīng)該重視大學(xué)生的戀愛婚姻教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、大學(xué)生戀愛婚姻教育的概述
(一)大學(xué)生婚戀教育的內(nèi)涵
婚戀觀是價(jià)值觀系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。婚戀觀不僅體現(xiàn)了人們對戀愛、婚姻等問題的態(tài)度，也直接影響著人們的幸福生活和社會(huì)安定。大學(xué)生的婚戀觀，就是以大學(xué)生為主體，體現(xiàn)出大學(xué)生對于戀愛、相處和性生活的一些基本看法，直接影響到他們對結(jié)婚對象的選擇和婚姻生活的認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生婚戀教育是大學(xué)生在大學(xué)校園里必修的一門重要的課程。大學(xué)生婚戀教育，就是一種對大學(xué)生進(jìn)行關(guān)于戀愛與婚姻、兩性關(guān)系、戀愛情感與戀愛認(rèn)識(shí)、戀愛能力與戀愛責(zé)任、兩性心理與兩性道德約束的綜合性教育。大學(xué)生的婚戀教育主要依據(jù)大學(xué)生的婚戀現(xiàn)實(shí)狀況，以青年學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀在婚戀問題上的具體體現(xiàn)為教育內(nèi)容，采用多種靈活的教育方式，對大學(xué)生的兩I生情感進(jìn)行系統(tǒng)而全面地的教育。大學(xué)生婚戀教育會(huì)直接影響到受教育者對人生伴侶的選擇，還會(huì)影響受教育者對未來家庭生活、婚姻生活的責(zé)任和義務(wù)的承擔(dān)。
(二)大學(xué)生婚戀教育的價(jià)值
大學(xué)生婚戀教育有助于大學(xué)生的健康成長。大學(xué)生處于生理與心理趨于成熟的年齡階段，他們身體機(jī)能旺盛，樂觀向上、積極進(jìn)取、朝氣蓬勃，多數(shù)學(xué)生身心狀況良好。但是近些年研究表明，也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生存在不同程度的心理和身體問題。激發(fā)這些問題的主要原因80%左右與戀愛、情感、生理有關(guān)，因此，加強(qiáng)在校大學(xué)生婚戀教育對大學(xué)生的身心健康有著極其重要的意義。
大學(xué)生婚戀教育有助于構(gòu)建和諧校園。高校教育是大學(xué)生人格發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助大學(xué)生形成適度的親密感與歸屬感，使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的欲望，樹立對自己人格負(fù)責(zé)的觀念。大學(xué)生婚戀教育是道德教育和思想政治教育的重要內(nèi)容，對在校大學(xué)生進(jìn)行婚戀教育，幫助他們正確對待婚戀中的挫折，提高學(xué)生的心理承受力，大學(xué)生婚戀教育增強(qiáng)了大學(xué)生戀愛的安全感，也促進(jìn)了校園文化的和諧。
大學(xué)生婚戀教育有助于構(gòu)建和諧家庭與和諧社會(huì)。健康的婚戀觀既關(guān)乎個(gè)人的生存與發(fā)展，也事關(guān)社會(huì)的長久穩(wěn)定與持續(xù)前進(jìn)。大學(xué)生是未來建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和組建和諧家庭的主力軍，加強(qiáng)大學(xué)生的婚戀教育夠幫助大學(xué)生掌握和運(yùn)用科學(xué)的婚戀觀指導(dǎo)自己的婚戀行為，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自身的和諧，進(jìn)而促進(jìn)和諧家庭的維護(hù)與和諧社會(huì)的建設(shè)。
二、大學(xué)生婚戀教育存在的問題
(一)大學(xué)生婚戀教育觀念和內(nèi)容滯后
我國的傳統(tǒng)教育認(rèn)為學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，德智體美勞全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)熱愛祖國和服務(wù)社會(huì)，忽視了對大學(xué)生的情感教育和輔導(dǎo)。根據(jù)社會(huì)調(diào)查顯示，有不少的家長和老師覺得不適合過早和孩子交流戀愛、結(jié)婚等問題。目前仍然有一些教育工作者認(rèn)為性問題與婚姻問題是私密的事情，不應(yīng)該與學(xué)生公開討論這問題。因此，大學(xué)生婚戀教育觀念的滯后導(dǎo)致學(xué)生難以獲得有效的指導(dǎo)。
大學(xué)生婚戀教育是大學(xué)公共必修課，當(dāng)下多數(shù)教材偏向于道德教育和法律教育。大學(xué)生婚戀教育內(nèi)容的調(diào)查顯示，近半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為教育內(nèi)容太少且過于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)，無法滿足90后大學(xué)的真實(shí)需要，極少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為內(nèi)容很豐富。現(xiàn)有的婚戀教育內(nèi)容無法與大學(xué)生的全面發(fā)展與人生幸福相一致，缺乏了人文關(guān)懷與情感關(guān)懷。
(二)大學(xué)生婚戀教育方式單一
當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行婚戀觀教育的主要方式是公共課堂教學(xué)，依靠思想政治老師將婚戀知識(shí)傳授給學(xué)生，教育方法較為單一。學(xué)校輔導(dǎo)員和學(xué)校心理咨詢部門往往由于學(xué)生的“不好意思”而出現(xiàn)助力不理想的效果。教育方式與現(xiàn)實(shí)學(xué)生生活相脫離，無法引起學(xué)生的內(nèi)心共鳴，同時(shí)教育方式也忽視了對大學(xué)生判斷能力和選擇能力的培養(yǎng)。公共課堂教學(xué)，學(xué)生來自不同的專業(yè)，老師很難顧及不同專業(yè)學(xué)生的思維，老師難以做到專業(yè)和思政的無縫對接。最終降低了婚戀教育的實(shí)效性。
(三)大學(xué)生婚戀教育供需比例失調(diào)
如今我國綜合實(shí)力上升，社會(huì)全面發(fā)展，隨之也要求大學(xué)生需要全面發(fā)展。大學(xué)強(qiáng)烈需求的不僅僅是專業(yè)課知識(shí)，也更加需要情感知識(shí)。大學(xué)的婚戀教育并沒有滿足大學(xué)生的真實(shí)需求，專業(yè)的婚前戀愛知識(shí)是學(xué)生們渴求得到的。戀愛、婚姻是人們重要的人生經(jīng)歷，婚戀情感是一種復(fù)雜的情感體驗(yàn)。婚戀是一門藝術(shù)，更是一門學(xué)問，在學(xué)生們摸著石頭過河的路上需要有教育者的引導(dǎo)和幫助，高校婚戀教育資源的供給與其需求比例的失調(diào)，不利于大學(xué)生的全面發(fā)展。
三、大學(xué)生婚戀教育存在問題的原因
(一)“互聯(lián)網(wǎng)+”不良信息的影響
自媒體是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的標(biāo)志之一。對于網(wǎng)絡(luò)犯罪和網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播監(jiān)管技術(shù)還有待提升，因此，一些不加過濾的網(wǎng)絡(luò)信息往往給學(xué)生們帶來一定程度的負(fù)面影響，這給學(xué)校的婚戀教育帶來了新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)交流的方便，給需要尋求幫助的學(xué)生帶來了咨詢途徑，匿名交流是常用的一種方式。
但是網(wǎng)絡(luò)信息真真假假、假假真真，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上獲取的婚戀知識(shí)未必是正確的知識(shí)。在錯(cuò)誤婚戀知識(shí)的引導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)形成比較偏激的婚戀觀，這會(huì)加大學(xué)校婚戀教育的難度，使得學(xué)校的課堂教育和課下引導(dǎo)變得單調(diào)無效。
(二)高校應(yīng)對不力的影響
功利性教育導(dǎo)致目前高校重視智育忽視德育，進(jìn)而出現(xiàn)了婚戀教育課程流于形式的現(xiàn)象。因此，無論在高校里，還是進(jìn)人社會(huì)后，多數(shù)大學(xué)生都受到了婚戀問題的干擾。高校教師迫于科研壓力和職稱壓力，片面地認(rèn)為大學(xué)生是成年人，能夠處理好兩性關(guān)系，不需要對大學(xué)生進(jìn)行過多的婚戀引導(dǎo)和教育。
高校強(qiáng)調(diào)學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)，對于專業(yè)的建設(shè)和師資的投人都下了大功夫。對于大學(xué)生的婚戀教育只是在公選課與思想政治教育課中提及，而且婚戀教育師資力量與課程建設(shè)的需求存在一定差距，也必然會(huì)影響到婚戀教育的效果。關(guān)于婚戀教育的圖書資源短缺，教育內(nèi)容缺乏合理性和實(shí)效性，同樣難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。總體上，可以將高校問題歸納為高校不夠重視學(xué)生的婚戀教育，高校婚戀教育觀念滯后，高校婚戀教育方式不能迎合新時(shí)代學(xué)生的要求，高校對于學(xué)生戀愛、婚姻的規(guī)章制度有待完善。
(三)大學(xué)生個(gè)體差異的影響
當(dāng)下社會(huì)給大學(xué)生的標(biāo)簽有“獨(dú)生子女”“我行我素”“嬌生暾養(yǎng)”“自我為中心”，大學(xué)生在性問題上也比較開放，對于可能產(chǎn)生的后果不加思考，這樣缺乏自律的行為可能會(huì)給大學(xué)生帶來致命的傷害。不少大學(xué)生的心理素質(zhì)比較差，抗壓能力和面對挫折的能力也較差，當(dāng)婚戀情感出問題時(shí)會(huì)出現(xiàn)過激行為和消極情緒，不能理性地處理好兩性關(guān)系。大學(xué)生應(yīng)該提高自身修養(yǎng)，自尊自愛，應(yīng)該明白自由是相對的，做任何事情都是要付出代價(jià)的。
四、改善大學(xué)生婚戀教育的對策
(一)強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)法制觀念，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)的傳播秩序，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)媒體的法律監(jiān)管。通過對媒體公司的引導(dǎo)與管理，促使公司承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任，努力營造健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。媒體在宣傳與大學(xué)生婚戀有關(guān)的社會(huì)新聞時(shí)，應(yīng)考慮到社會(huì)中的“包二奶”“養(yǎng)小三”“婚外情”等不良現(xiàn)象所產(chǎn)生的負(fù)面信息對大學(xué)生的婚戀教育可能造成的消極影響。因此在信息傳播的源頭上，媒體公司應(yīng)更多考慮到對大學(xué)生的負(fù)面影響，傳播更多的正能量信息，重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
(二)發(fā)揮高校的主導(dǎo)作用
高校教育應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的婚戀教育觀念，重視新時(shí)代婚戀教育。高校工作應(yīng)加大對師資力量和圖書資源的投入，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，優(yōu)化大學(xué)生培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化婚戀教育方法，豐富婚戀教育的內(nèi)容，對大學(xué)生進(jìn)行戀愛教育、擇偶教育、科學(xué)性教育、婚姻教育。同時(shí)，高校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建文明和諧的校園，完善高校關(guān)于學(xué)生戀愛、婚姻的規(guī)章制度。
(三)發(fā)揮大學(xué)生的主體作用
大學(xué)生是高校婚戀教育的主要參與者，為了提高大學(xué)生婚戀教育的實(shí)效性，大學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確認(rèn)知自我，加強(qiáng)自我教育能力。大學(xué)生要對自己嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)有效控制自我，提高自律性。同時(shí)，大學(xué)生要提高自身的抗壓能力和心理承受能力，學(xué)會(huì)正確的宣泄自己情感，要努力做到“陽光做人，用心做事”。在面臨性問題時(shí)，要提高自身的婚戀道德水平，理性面對。
五、結(jié)論
大學(xué)生是國家的未來，民族的希望，他們承載著太多的使命。大學(xué)生婚戀教育應(yīng)該是高校工作重要內(nèi)容之一，幫助大學(xué)生樹立正確的婚戀觀念，不僅需要高校付出更多的努力、社會(huì)參與，還需要大學(xué)生提高自身的修養(yǎng)和自我教育。
【參考文獻(xiàn)】
[1]梅思佳.女大學(xué)生婚戀觀的現(xiàn)狀分析與引導(dǎo)對策[J].科教文匯(中旬刊)，2018(02)：l53-154.
[2]李海偉.”90后”大學(xué)生婚戀觀現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2017，30(15)：74—75+90.
[3]孫繼紅.大學(xué)生婚戀觀教育對策[J].集寧師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，39(04)：52-55.
教育類期刊推薦：《科教文匯》(旬刊)，雜志是集學(xué)術(shù)性、綜合性、前瞻性、權(quán)威 性為一體的理論期刊 《科教文匯》雜志是安徽省一級科學(xué)教育類學(xué)術(shù)期刊。 《科教文匯》遵循”嚴(yán)謹(jǐn)、唯實(shí)、公開、優(yōu)質(zhì)”的方針，力求體現(xiàn)”現(xiàn)代”、”實(shí)用”、”綜合”三大特色。其主要任務(wù)是宣傳黨和國家有關(guān)科技、教育、文化事業(yè)發(fā)展的態(tài)勢、全面提高科教文工作者的素質(zhì)，從而推動(dòng)我國科教文化事業(yè)的發(fā)展。刊物宗旨：嚴(yán)謹(jǐn)、唯實(shí)、公開、優(yōu)質(zhì) 刊物特色：現(xiàn)代、實(shí)用、綜合。
