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摘 要： 目前階段工商管理方向的人才比較缺乏，在人才培養(yǎng)中也存在很多的問題，下面文章就以工商管理新型應用型人才培養(yǎng)為背景展開研究，對于這類人才的培養(yǎng)模式進行了探索，針對其中的問題加以詳細介紹，并提出完善的培養(yǎng)方案，以便可以培養(yǎng)出真正的應用型人才。 關
目前階段工商管理方向的人才比較缺乏，在人才培養(yǎng)中也存在很多的問題，下面文章就以工商管理新型應用型人才培養(yǎng)為背景展開研究，對于這類人才的培養(yǎng)模式進行了探索，針對其中的問題加以詳細介紹，并提出完善的培養(yǎng)方案，以便可以培養(yǎng)出真正的應用型人才。
關鍵詞： 工商管理,應用型人才,培養(yǎng)模式,存在問題
一、培養(yǎng)工商管理專業(yè)新型應用型人才的背景
1.經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求。隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟發(fā)展的速度逐漸加快，其中不得不承認暴露出了一些問題，這樣的問題在一定程度上制約著社會經(jīng)濟的發(fā)展，其中最為主要的就是缺乏專業(yè)的人才。如今社會競爭的實質已經(jīng)轉變?yōu)槿瞬诺母偁帲诖吮尘爸鹿ど坦芾韺I(yè)開始興起，而且隨著時代的發(fā)展，其專業(yè)在不斷的完善和發(fā)展，從側面促進了經(jīng)濟的發(fā)展。
2.課程改革的不斷深入。經(jīng)濟發(fā)展變革的同時，教育也在發(fā)生了翻天覆地的變化，其中課程改革就在深入的進行。對于工商管理專業(yè)來講，也發(fā)生了很大的轉變，不再單單重視理論知識的教育，在很大程度上更加重視實踐和理論的結合。同時現(xiàn)實社會在發(fā)展的過程中需要創(chuàng)新型人才，在此背景之下，工商管理專業(yè)開始探索培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的途徑。
二、目前工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，培養(yǎng)工商管理專業(yè)人才成為主要的任務和目標，在相關的院校也培養(yǎng)了一大批專業(yè)的人才，但是就目前實際情況來看，存在一些問題制約著工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，具體的我認為表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.重視理論，忽視了理論和實踐的結合。工商管理專業(yè)知識，是一門理論性十分強的專業(yè)，在培養(yǎng)學生的過程中，大多數(shù)院校往往只看重學生理論知識的學習，對于知識的應用卻很少關注，這造成了學生忽視實踐問題的出現(xiàn)，導致理論和實踐的脫節(jié)，學生不能在實踐中應用知識，使學生不能更高效率的掌握知識，對學生日后的發(fā)展不利。
2.培養(yǎng)缺乏針對性，不能滿足市場需求。工商管理專業(yè)包括的內(nèi)容十分廣泛，而且市場對于其需求的種類也比較多，但是就目前的實際情況來看，工商管理專業(yè)的教學缺乏針對性。而且不少院校在制定人才培養(yǎng)策略的過程中缺乏實際考察，專業(yè)設置不合理，培養(yǎng)的工商管理人才不能滿足市場的需求，在一定程度上制約著經(jīng)濟的發(fā)展，還會造成學生畢業(yè)后面臨就業(yè)難的問題，給社會帶來壓力。
3.教學方式理念陳舊落后，缺乏創(chuàng)新。課程改革的背景之下，教學理念和教學方式得到了不斷的更新。工商管理專業(yè)在教學的過程中也出現(xiàn)了新的理念和方法。但是在我們研究之后發(fā)現(xiàn)工商管理的教學并沒有將這樣的理念和方式進行應用，導致整個工商管理專業(yè)的教學效率存在問題，而且缺乏創(chuàng)新精神，存在因循守舊等問題，制約著工商管理人才的培養(yǎng)。
三、工商管理專業(yè)新型應用型人才培養(yǎng)模式探究
在社會發(fā)展的背景下，給工商管理專業(yè)提出了更高水平的要求，在此基礎上工商管理專業(yè)要主動迎合社會需要，培養(yǎng)新型的應用型人才，為經(jīng)濟的發(fā)展提供堅實的人才保障。具體的我認為可以從以下幾個方面入手：
1.重視理論知識的應用，實現(xiàn)理論和實踐的結合。工商管理專業(yè)知識和其他專業(yè)的知識有所不同，除理論性之外，其專業(yè)知識還具備極強的實踐性，學生在學習知識之后，需要有相關的機會進行實踐，相關部門要給學生提供這樣的實踐機會，實現(xiàn)理論和實踐的結合，檢驗學生知識的合理性和科學性，鞏固學生學到的知識，提高學生應用知識的能力，為學生畢業(yè)后參加工作打下堅實的技術支持。
2.結合市場需求，合理科學的設置相關專業(yè)。工商管理專業(yè)設置相關學科的過程中必須要進行社會調查，了解社會對其的需求，從社會實際的角度出發(fā)，科學合理的安排專業(yè)設置工作，為社會培養(yǎng)適時的人才。學校可以和一些知名度比較高的企業(yè)制定合作計劃，實現(xiàn)人才培養(yǎng)、學生實習、畢業(yè)就業(yè)一條龍的體系，讓學生可以放心去學習專業(yè)知識。
3.接受新的教學理念，使用新的教學方法。在課程改革的背景下，工商管理專業(yè)在教學的過程中要廣泛吸收新的教學理念，重視學生理論知識和實踐的結合;采用新的教學方法，在教學的過程中使用信息網(wǎng)絡技術，提高課程教學的時代性，同時教師可以采用新時期的教學方法，結合具體實際進行教學，提高教學的效率和質量。
四、結語
工商管理專業(yè)是一門應用范圍十分廣的專業(yè)，它與時代發(fā)展有著密切的關系。在新的時期，社會各項事業(yè)不斷完善的過程中，工商管理要不斷的轉變自身發(fā)展思路，迎合社會需要，培養(yǎng)新型的應用型人才，滿足社會需要，從而實現(xiàn)社會新的發(fā)展。
參考文獻：
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