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摘 要： 在目前新疆師范大學教學管理新發展模式有哪些呢，應該從哪些方面來提升現在新疆教學管理制度呢?本文是一篇教學論文。我們也都知道目前，新疆師范大學研究生會運行主要以開展活動為主，大部分成員對研究生會工作定位明確，但是定位思路較狹窄。他們普遍認為：
在目前新疆師范大學教學管理新發展模式有哪些呢，應該從哪些方面來提升現在新疆教學管理制度呢?本文是一篇教學論文。我們也都知道目前，新疆師范大學研究生會運行主要以開展活動為主，大部分成員對研究生會工作定位明確，但是定位思路較狹窄。他們普遍認為：研究生會工作中心是為廣大研究生服務，但具體工作思路卻停留在開展相關活動上。工作重心在于如何通過大量的活動開展，豐富學生的課余文化生活，未能結合研究生群體活動的特點，提升研究生會工作的內涵。對研究生會與學生會工作的區別無深刻認識，甚至認為研究生會工作就是學生會工作。
摘要：隨著我校研究生招生規模的不斷擴大、招生類別不斷增多，研究生的管理難度不斷增大。研究生會作為我校研究生唯一的社團組織，在研究生管理部門和廣大研究生之間的橋梁與紐帶作用越發明顯。本文深入研究當前新疆師范大學研究生會的運行機制和特點，尋找研究生管理中存在的不足，全面系統地分析研究生會管理運行模式，找出存在的不足，思考解決思路，提出相關建議，促進我校研究生會工作更好的開展。
關鍵詞：研究生會,創新管理,管理模式,運行機制,教學論文參考
一、新疆師范大學研究生會概況
新疆師范大學研究生會由研究生處直接管理，研究生處管理科指導其開展日常工作。新疆師范大學研究生會是學校唯一的研究生社團組織，活躍于研究生的各類活動中。研究生會是學校了解學生思想動態的重要窗口，更是管理部門與廣大研究生之間聯系的重要紐帶和橋梁，因此得到了研究生處的高度重視，其規模不斷擴大。
教學論文：《新疆教育學院學報》，《新疆教育學院學報》本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
以近三年的規模為例：2012年，新疆師范大學研究生會下設5部門，成員人數為18人;2013年增加至6部門，人數為26人;2014年增加至9部門，人數達32人。當前，新疆師范大學研究生會下設辦公室、文藝部、體育部、學術部、外聯部、宣傳部、編輯部、“雷鋒”愛心小組、就業助理團。研究生活動偏重學術性，因此學術部和編輯部的研究生成員較多，其他部門人數相對較少。新疆師范大學研究生會女性成員較多，符合師范類學校的特點。2014年研究生會共有男生6名，26名女生，失衡的男女比例也為個別工作的開展帶來了些許不便。新疆師范大學研究生會致力于打造品牌文化活動，每學年活動按品牌文化月開展，如每年3～4月，為研究生就業服務季系列活動;每年4～5月，為校園文化節;每年9～10月，為科學道德與學風建設月系列活動;11～12月，為學術論壇月。新疆師范大學研究生會圍繞著每季度活動的主題，開展系列活動，同時堅持辦自己的電子雜志，每季度出版一期電子雜志，將研究生培養管理相關信息及研究生相關大事記以電子信息的形式呈現，每期設立一個主題，主題圍繞研究生培養管理熱點問題，目前已在研究生中形成一定的影響力。新疆師范大學研究生會有一套較完畢的組織機構、規章制度、獎懲措施，日常工作總體運行順暢。
二、新疆師范大學研究生會運行現狀及特點
當前，新疆師范大學研究生會以我校研究生發展特點為基礎，結合研究生處工作需要，開展相關工作。日常工作主要以開展相關活動為主，活動重心為學術類、就業服務、文體類。
學術類活動運行特點有以下幾方面：首先，學術類活動數量逐年攀升。2012年，學術類活動全年共計16場，2013年增至25場，2014年學術類活動突破40余場。其次，學術講座形式多樣。從傳統的學術講座到學術沙龍、學術論壇、學術競賽、模擬課堂大賽等多種活動的舉辦，多角度拓寬學生的學術視野，培養學生的學術思維。再次，學術活動的層次不斷提高。研究生會開展的學術類活動從邀請校內專家講座，逐步發展到邀請自治區內專家，2014年，研究生會邀請了北京、上海等地的知名專家，涉及的領域更寬廣。
就業類活動運行特點有以下幾個方面：首先，強調實踐性。新疆師范大學研究生會就業活動偏重實踐類，每年定期召開模擬面試大賽、簡歷設計大賽，從實踐的角度，強調學生的自我挑戰與自我完善。其次，有針對性地根據專業特點開展相關就業服務。如發布就業信息、組織各專業的招聘會，幫助撰寫就業質量報告等。
文體類活動舉辦中，偏重體育，文藝類活動收效甚微，甚至一年舉辦的文藝類相關活動不超過4場。體育類活動主要舉辦了籃球比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽及運動會的方陣與運動員的訓練。因研究生較本科生群體有所差異，對文藝性活動的偏愛程度較本科生略有下降，如何平衡文體活動比例，是值得深思的問題。
三、新疆師范大學研究生會運行中存在的不足
當前，新疆師范大學研究生會工作以開展活動為主，但關注學生思想動態的自覺意識和主動意識較弱，這也為研究生會工作的持續發展帶來了不利影響。本人經過三年時間對研究生會工作的觀察，發現當前我校研究生會運行工作中主要存在以下幾點問題。
1、運行機制單一，工作思路狹窄
因思路較狹窄，在工作開展中，只注重活動開展的數量，卻弱化了學生與學校管理部門的紐帶作用，弱化了對學生思想動態的關注，使研究生會工作的開展未能達到預想效果。個別院系的院級研究生會工作停滯，或個別學院未有院級研究生會，這就為校研究生會活動的宣傳帶來不便，甚至出現校級研究生會和院級研究生會工作脫節的現狀。
2、創新意識不足，外聯工作滯后
研究生會運行中，大部分的活動形式和主題由研究生處工作人員確定，研會成員主動思考意識較弱。對于活動的創新意識不足。如學術類活動，思路大多停留在舉辦何種講座，但如何增加講座的趣味性和生動性，如何開展與學生的有效互動，思考較少，因此活動形式的細節考慮相對單一。研究生會成員的主動創新意識較弱，因創新意識不足，工作思路只局限于校內，對如何加強新疆高校地區研究生會的外聯活動、高校間相互借鑒、共同開展活動的意識不足。2013年，研究生處曾試圖推動新疆高校研究生會的聯盟工作，與烏魯木齊地區各高校的研究生會一起參加植樹活動，但隨后這項工作基本處于停滯狀態，研究生會主動思考、主動外聯的工作意識相對不足，工作運行機制缺少活力。
3、能動性不強，協作意識有待加強
當前，新疆師范大學研究生會工作開展的主動性不強，部分成員的主動性仍有待加強。為加強研究生會的整體競爭力和工作意識，學校將參與研究生會的工作加入我校評選研究生獎學金的加分體系中。在試行期間，確實提高了學生對研究生會工作的關注，學生對研究生會工作加強了監督，收到了很好的效果。因獎勵機制的加入，在人員選拔中，因個別學生功利性較強，加入研究生會的目的性較強，在實際工作中成員之間的團結性和協作意識出現新的問題。個別學生無私奉獻精神開始弱化，如何加強團隊的凝聚力和向心力又成為需要解決的新問題。
四、新疆師范大學研究生會管理的新思路
針對當前新疆師范大學研究生會存在的系列問題，要因地制宜，根據我校研究生會的現狀及我校研究生的特點，采取相關措施，加強管理，提高成員的能動意識，使研究生會更好地為廣大研究生服務。
1、改變考核機制，做到獎罰分明
當前，新疆師范大學研究生會的考核機制以“獎勵”為主，通過加分制，對參加會議、參加活動、策劃活動等多方面采取加分考核制度，獲得成績較高的成員在年末優秀研究生干部獎學金評定中優先考慮。但在“懲”的環節投入力度不夠。目前，對于活動不積極的學生或者排名靠后的學生，沒有推行良性的退出機制，或未有其他懲罰措施。獎罰分明才能促進一個組織的良性循環，因此，必須要思考新疆師范大學研究生會的懲罰條例，并嚴格執行，在獎勵的同時平衡懲罰機制，做到獎罰分明。
2、通過專業培訓拓寬思路，提高工作效率和質量
因當前部分研究生會成員工作思路較狹窄，要有針對性地開展研究生會干部培訓。從研究生會工作的定位、工作思路的角度出發，明確研究生會干部未來的發展思路和工作方向。筆者認為，研究生會的工作重點應放在如何提高研究生的科研能力和學術能力，學生活動層次必須有所提高。同時，要通過培訓，明確研究生會的工作不應只停留在活動的開展，要做好學生思想動態的關注，搭建學生與學校的紐帶與橋梁，當好傳聲筒，及時將學生的意見反饋到研究生處，方便學校及時了解學生訴求，同時將研究生處的重點工作及時告知各學院，更好地為廣大研究生服務。
3、盡快建立完備的院級研究生會
當前，院級研究生會未完備建立，甚至個別學院未有院級研究生會。經過調查，即使存在院級研究生會的組織，其功能發揮不明顯。這種管理模式不利于研究生會的深遠發展，也不利于校級研究生會對各項工作的上傳下達。應盡快建立院級研究生會，同時作為校研究生會的重要助手，雙管齊下，全方位提高研究生會的管理效率。
