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摘 要： 【摘要】隨著社會經濟的不斷發展，學生的消費出現了自由選擇的趨勢，他們不愿意被父母干涉。高中生對消費的觀念也有了很大的改變，其中在一部分高中生的身上出現了一些不合適的消費行為。這些行為不僅對學生的健康成長有所損害，還損害了良好的校園風氣，添
【摘要】隨著社會經濟的不斷發展，學生的消費出現了自由選擇的趨勢，他們不愿意被父母干涉。高中生對消費的觀念也有了很大的改變，其中在一部分高中生的身上出現了一些不合適的消費行為。這些行為不僅對學生的健康成長有所損害，還損害了良好的校園風氣，添加了家庭中的經濟負擔。因此，本文分析了高中生的健康消費情況，并對如何引導高中生建立健康合理的消費觀念提出了一些思路。
【關鍵詞】高中生,健康合理,消費觀
1健康的消費理念
1.1有著合理計劃的科學消費
今天的高中生通常遠離父母或遠離家庭生活。因為當孩子要上高中的時候，大部分家長為了讓孩子享受到更好的學習環境和學習資源時，孩子將被送到寄宿學校，部分學校遠離家庭所在。這時候就要求高中生擁有比較強的自我管理和獨立生活的能力，在自我管理中，對于錢的管理便是要讓高中生產生良好的科學消費習慣。在高中生的生活中，主要的消費方面包括餐飲、日用品、書籍材料、交通費等。
關于怎樣進行科學的消費，就是根據所買東西的重要程度實行科學的計劃，然后再依照自己資金的多少來進行恰當的分配，為了防止盲目和任意消費，我們必須有目的和有計劃的消費。
1.2杜絕奢侈的消費
隨著如今社會經濟持續的發展，“超前的消費”、“用明天的錢來辦今天的事”和“大膽消費”已成為一種比較常見的消費觀念。對于消費的模式也有了很多的變化，除了支付貨幣以外，還有了在互聯網上的消費方式，微信和支付寶都可以進行消費。對于這些，高中生都要保持科學消費的理念，不應該去利用消費方式的便利性進行無節制的消費行為。
2高中生進行消費的總體形勢
2.1高中生的消費模式發生了改變
在當今社會，隨著人們的精神和物質生活不斷豐富多彩，許多人的休閑娛樂活動逐漸增多和豐富。高中生是新一代的年輕人，他們會有更強的人際交往能力，經常和同學一起吃飯、看電影等活動。因此，除了餐飲、日用品、書籍材料、交通費用等主要消費方面外，在與學生互動的過程中還會有一些娛樂費用。
2.2網上購物已成為高中生的主要消費方式
如今新興起的一種方便的購物方式便是網購，其便利性很適合高中生，高中生課余時間不多，學習緊張，所以沒有閑暇的時間去逛商場。網絡上的商品種類很多，還可以貨比三家，有時候還有一些打折的活動，網絡購物的這些優點為高中生所熱衷。互聯網上的虛擬交易不需要面對貨幣交易，這使得高中生難以感受到花錢的現實主義。這些情況相對容易導致高中生產生盲目的消費心理，這對高中生形成正確的消費觀點和價值觀非常不利。
3高中生在健康消費基礎下的不足之處
3.1缺乏對金錢的正確認識
高中生的心態還處于不成熟的階段，更多的仍然是停留在可以用金錢換取個人愉悅的精神層面，這只會導致學生過度追求金錢。這樣，學生就會錯誤地認為錢可以控制一切。高中生只能看到物質滿足所需要的金錢，而看不到錢不能買的東西，比如知識和修煉。
3.2價值觀未定型
現在很多家長都忙于工作，總是給孩子錢，而缺少關心，很少對孩子的心理和思想進行指導。很多家長的語言教育方式是，只要學生現在努力學習，將來就可以賺很多錢，那么讓高中生認為學習是為了將來賺更多的錢。這對建立正確的價值觀非常不利。
3.3高中學生的自尊心強、易攀比
在學校里，學生家庭的經濟狀況好壞，可以從學生的日常穿著和費用中看出來。對于一些有著強烈虛榮心的學生來說，如果他們在穿著和消費的比較處于下風時，內心將很難接受。所以在生活用品的消費活動中，盡量的購買最好的產品，因為學生認為名牌的東西更能夠滿足他們的虛榮心，他們似乎可以獲得更多的關注，同時也可以在其它學生面前炫耀。所以，這些同學在平時會選擇穿名牌衣服和名牌鞋子，吃飯的時候也會講排場等等。
如果班級同學之中有很多人有這樣的想法，將導致學生之間的攀比。事例：某中學在一個距離縣城有10里的小鎮上，該學校有一名高二學生A要過生日，班上的同學都去參加了他的生日聚餐。聚餐的地方是在縣城里一個環境不錯的餐廳，一共擺了三桌。有的同學買了禮物送給了A，有的同學就直接就隨了份子，50元、100元的都有。三桌飯共花了1500多元。許多學校都存在這種現象，表明高中生的消費觀念存在一些共性問題。
關于高中生的消費，學校和家長都應加強對學生和兒童的教育，特別是在建立正確的消費觀念和消費心理的教育中。在如今的社會中，高中生的消費不能再被我們忽視，為了學生們的健康成長，我們一定要有所行動。
4加強高中生健康消費觀念的措施
4.1樹立正確的消費價值觀
建立正確的消費者價值觀不僅可以幫助高中生健康成長，還可以在素質教育中有重要的表現。在高中這個階段，他們能夠逐步擁有自由控制金錢的機會，而他們自己也沒有任何收入來源。這樣，對于消費和財富他們并沒有直觀感覺，所以在消費的時候容易出現問題。我們應該幫助高中生從家庭、學校和社會三個方面建立良好的消費習慣，最主要的應從家庭這方面入手。
4.2加強家庭消費教育
4.2.1父母以身作則，作消費榜樣
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一個老師。家長中父母的消費習慣和行為必然會影響孩子。父母在生活中的行為，孩子都看在在眼中，當孩子長大成為社會消費主力時，孩子的消費特征必然有父母的影子。因此，父母必須樹立一個好榜樣，父母應該言傳身教，鼓勵孩子勤儉節約，而不是盲目消費。父母應該注意教育孩子吃苦耐勞，并努力靠自己的雙手創造財富。
4.2.2合理規劃開支，培育理財觀念
在日常生活中，父母應注意孩子的理財觀念變化，并用不同的方法指導孩子的消費行為。如果孩子在消費過程中遇到問題，家長應及時發現并解決，慢慢提升孩子的消費觀念和意識。①父母要合理的提供生活費，作為父母不應該給孩子很多的生活費，應該給孩子適度的零用錢，生活費用應該滿足孩子生活中的正常需要，不會讓孩子有額外的錢。②培養孩子的儲蓄意識，在高中階段父母就應該告訴孩子可以把零錢存起來，父母也可以激勵孩子，比如可以和孩子一起定一個小目標或者小心愿，可以用存的錢來完成自己的心愿，告訴孩子可以通過自己的努力來實現自己的愿望。
4.2.3公開家庭開支，培養責任感
現在的家長一般都不告訴孩子家里的支出都用于了什么，這樣做是不正確的。父母應該讓孩子加入家庭的日常生活，并告訴他們家庭的基本收入和支出。當家里要有較大的支出時，一定要告訴孩子并詢問孩子的意見，當家庭的經濟遇到困難的時候，也要及時的向孩子說明情況，并解釋清楚。這樣，不僅可以培養孩子的責任感，還可以珍惜父母的血汗錢。
4.3學校應發揮引導作用
在學校里，老師可以對高中生進行正面的指引和培養，可以幫助孩子把握必要的理財方法，讓學生得到更多的消費知識。例如，應該建立珍惜金錢的態度，而不是回避此類問題。高中生的消費應該強調節儉的原則，同時，也可以根據家庭的經濟狀況適度消費。
5小結
由于高中生的思想不太成熟，在沒有得到適當引導的環境中容易產生一些錯誤的消費觀點，這對高中生的發展非常不利。因此，及時引導和幫助高中生建立正確的價值觀尤為重要。
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