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《圖書(shū)館理論與實(shí)踐》簡(jiǎn)介：
《圖書(shū)館理論與實(shí)踐》雜志創(chuàng)刊于1979年。原名為《寧夏圖書(shū)館通訊》，不定期內(nèi)部發(fā)行。1986年更為今名并獲準(zhǔn)面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行，季刊，2000年改為雙月刊。屬圖書(shū)館學(xué)、信息資源管理學(xué)專(zhuān)業(yè)期刊。該刊銳意改革，矢志進(jìn)取，始終注意把握與反映業(yè)界的理論與實(shí)踐的最新進(jìn)展，以求實(shí)、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)樸塑起形象，連續(xù)5屆蟬聯(lián)全國(guó)圖書(shū)館學(xué)優(yōu)秀期刊，多次多項(xiàng)入選全國(guó)社會(huì)科學(xué)信息科學(xué)類(lèi)核心期刊和若干大型學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊�！秷D書(shū)館理論與實(shí)踐》連續(xù)五屆蟬聯(lián)“全國(guó)圖書(shū)館學(xué)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”，連續(xù)四屆蟬連“中國(guó)心期刊”，兩次入選“全國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊”，2002年進(jìn)入寧夏社會(huì)科學(xué)十大一級(jí)期刊，CSSCI南大核心期刊。
《圖書(shū)館理論與實(shí)踐》主辦： 寧夏圖書(shū)館學(xué)會(huì);寧夏圖書(shū)館，周期： 月刊，出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市，語(yǔ)種： 中文;，開(kāi)本： 大16開(kāi)，國(guó)際刊號(hào)：ISSN1005-8214，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN64-1004/G2，郵發(fā)代號(hào)：74-17，創(chuàng)刊時(shí)間：1979
《圖書(shū)館理論與實(shí)踐》主要欄目
當(dāng)代圖書(shū)館人、綜合評(píng)述、信息學(xué)·文獻(xiàn)學(xué)、學(xué)術(shù)探討、工作研究、業(yè)務(wù)知識(shí)講座、海外鏈接、圖書(shū)館數(shù)字化技術(shù)平臺(tái)。
《圖書(shū)館理論與實(shí)踐》論文投稿：
1 我國(guó)公益性數(shù)字文化服務(wù)體系發(fā)展策略研究 …………………………………………魏大威 謝強(qiáng) 1-5
2 我國(guó)區(qū)域性數(shù)字文化服務(wù)體系構(gòu)建——以天津市和平區(qū)為例 ……………………………………李丹 胡昱曉 5-9
3 圖書(shū)館供應(yīng)商網(wǎng)站隱私政策內(nèi)容分析…………………………………… 田甜 10-12
4 高品質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與信息素養(yǎng)的耦合作用研究……………………………………曹學(xué)艷 鄧發(fā)云 13-15
5 論科技查新中的科學(xué)技術(shù)要點(diǎn)和查新點(diǎn)……………………………………朱玉奴等 16-18
6 后MARC時(shí)代書(shū)目數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)應(yīng)用探討 ……………………………………梁亮 陳琦 19-20+34
7 面向殘障兒童的圖書(shū)館閱讀服務(wù)*——基于“悅讀1+1”項(xiàng)目的研究…………………………………… 蔣麗 21-23
8 科技論文“通訊作者”檢索問(wèn)題及對(duì)策 ……………………………………張威等 24-25
9 公共圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)科服務(wù)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)…………………………………… 張任躍 呂毅 26-27
10 圖書(shū)館創(chuàng)建“青少年閱讀、科技、創(chuàng)意實(shí)踐園”的構(gòu)想 ……………………………………王惠明 28-29
11 高校圖書(shū)館讀者滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)研究綜述…………………………………… 李志芳 鄧仲華 30-34
12 基于ArXiv探索開(kāi)放獲取旋律下高校圖書(shū)館開(kāi)展的嵌入式服務(wù) ……………………………………李紅霞 35-37
13 農(nóng)村信息化主要問(wèn)題研究……………………………………湯曼 夏建群 38-41
《圖書(shū)館理論與實(shí)踐》投稿小技巧：
1、來(lái)稿均要求有中英文的題目、作者姓名、作者單位、單位所在地的郵政編碼、摘要(篇幅為100-300字)、關(guān)鍵詞(3-8個(gè))。
2、作者簡(jiǎn)介包括：性別、學(xué)歷、學(xué)位、職稱(chēng)、職務(wù)及主要著作(論文)等。另外，請(qǐng)注明通信地址、聯(lián)系電話(huà)、電子信箱。
3、各類(lèi)參考文獻(xiàn)，均要求統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)的編寫(xiě)格式排列于文末，具體情況如下：
(1)中文專(zhuān)著、文集、學(xué)位論文、報(bào)告的編寫(xiě)格式：“[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)類(lèi)型].出版地:出版者,出版年.(文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):專(zhuān)著M.論文集C.學(xué)位論文D. 報(bào)告R.標(biāo)準(zhǔn)S.專(zhuān)刊P.其他文獻(xiàn)Z)
(2)中文期刊文章的編寫(xiě)格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者. 文獻(xiàn)題名(J).刊名,年(期號(hào)).
(3)中文報(bào)紙文章的編寫(xiě)格式：[序?qū)主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名(N).報(bào)紙名稱(chēng),出版年月日(版次).
(4)外文譯著、譯文的編寫(xiě)格式：與中文文獻(xiàn)的格式相比，譯著、譯文的編寫(xiě)格式中多了[原作者國(guó)別]和中文譯者，具體如下：[序號(hào)][原作者國(guó)別]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)類(lèi)型].中文譯者. 中文本的出版社所在地名：中文出版社或中文報(bào)刊名，出版年、或年卷期號(hào)或出版年月日(版次)。
(5)文集中的析出文獻(xiàn)的編寫(xiě)格式： [序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)名[A]論文集.主要責(zé)任者.主要題名.[100].出版地：出版者，出版年.
論文刊發(fā)：簡(jiǎn)析歷史教學(xué)管理的創(chuàng)新思維模式
摘要：歷史科國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制定經(jīng)歷了兩年多的時(shí)間。在1992年春季，就由美國(guó)的“全國(guó)人文科學(xué)基金會(huì)”和美國(guó) 教育部“教育研究與改進(jìn)局”開(kāi)始了歷史科國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研究計(jì)劃，邀請(qǐng)了上百名的歷史教師、督學(xué)、社會(huì)學(xué)科的 專(zhuān)家、學(xué)校官員，以及幾十名歷史學(xué)家，還有各種專(zhuān)業(yè)團(tuán)體和社會(huì)團(tuán)體，共同研究和編制全國(guó)統(tǒng)一的歷史科課 程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)是在制定“具有世界級(jí)水平”的教學(xué)目標(biāo)和使全體學(xué)生有平等的機(jī)會(huì)受到歷史理解和歷史思維的 培養(yǎng)。1995年1月，歷史科的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)分別以《美國(guó)史》和《世界史》兩大本(均是大16開(kāi)，近300頁(yè))正式頒 發(fā)。
本文所要著重介紹的，是美國(guó)的歷史科國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)歷史的理解和歷史思維能力的闡述，以期對(duì)我國(guó)中學(xué) 歷史教學(xué)的改革發(fā)展提供借鑒，促進(jìn)我們對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)方面的深入研究。
歷史的理解
在歷史科的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中，歷史理解是教學(xué)的目標(biāo)之一。對(duì)歷史理解的界定是：表明學(xué)生是了解他們國(guó)家的 歷史和世界的歷史。要使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)人類(lèi)歷史上社會(huì)的、科技的、經(jīng)濟(jì)的、政治的和文化的五個(gè)方面的記錄 ，理解人們活動(dòng)的追求、奮斗、成就以及失敗。要求學(xué)生還能夠運(yùn)用歷史的眼光去分析當(dāng)代公民所面臨的現(xiàn)實(shí) 問(wèn)題。
下面是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)歷史理解的標(biāo)準(zhǔn)所
