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《英語教師》系中國教育學會外語教學專業(yè)委員會會刊，是一本面向基礎(chǔ)教育英語教師、兼顧理論性與實踐性的英語教學專業(yè)期刊。為給所有英語教師搭建相互了解和相互學習的平臺，從今年開始，《英語教師》將論文覆蓋的范圍從中小學英語教學擴展到了包括高校英語專業(yè)教學和公共英語教學在內(nèi)的各級各類英語教學。
《英語教師》欄目設(shè)置
專題聚集、理論探究、實踐探索、教師發(fā)展、教學研究、教研論壇、教學百科、海外文萃等。
《英語教師》收錄情況
本刊已被中國期刊網(wǎng)（CNKI）全文收錄，萬方、知網(wǎng)收錄期刊，每年均有多篇文章被中國人民大學報刊資料中心出版的《中學外語教與學》雜志全文轉(zhuǎn)載。
《英語教師》2012年第11期論文發(fā)表目錄
高中英語文學欣賞課教學實踐研究............................傅山云
以“三段漸次提升法”提高學生閱讀能力的實踐................胡學軍
非英語專業(yè)本科生高級英語課程學習需求分析..................孫燁璇
論學習者在寫作中對同伴反饋與教師反饋的看法..................趙霞
生態(tài)學視野下的大學生外語自主學習............................鐘敏
北京市小學英語發(fā)展期教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究................張敏
二語動機自我體系研究及其啟示..............................麥曉萍
利用語料庫進行詞匯辨析教學的新思路........................邊秀昌
計算機輔助外語語音教學中的反饋:問題與思考...........孫哲；楊連瑞
國外二語語用能力培養(yǎng)的課堂實驗研究:回顧與展望.............李懷奎
書面糾正性反饋研究的現(xiàn)狀與未來..............................姜琳
二語動機研究縱覽——新版《動機研究與教學》述介..............付偉
