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《寧夏教育》簡介
《寧夏教育》是寧夏回族自治區(qū)教育廳主辦的面向全國公開發(fā)行的綜合性教育月刊。刊物分“教育篇”、“教學(xué)篇”、“博覽篇”三大部分，下設(shè)數(shù)十個(gè)欄目刊物關(guān)注教育教學(xué)改革，貼近學(xué)校、貼近教師、貼近教學(xué)，突出指導(dǎo)性、實(shí)用性、可讀性，具有鮮明的時(shí)代個(gè)性和濃郁的地方特色。刊物文風(fēng)“短、實(shí)、深、活”，版式設(shè)計(jì)美觀新穎。《寧夏教育》主管單位：寧夏回族自治區(qū)教育廳，主辦單位：寧夏回族自治區(qū)教育委員會(huì)，國內(nèi)刊號(hào)：CN 64-1003/G4，國際刊號(hào)：ISSN 1002-4050
《寧夏教育》欄目設(shè)置
本刊欄目設(shè)有“教育篇”、“教學(xué)篇”、“博覽篇”三大部分。
《寧夏教育》雜志投稿論文查詢：
中小學(xué)教師師德現(xiàn)狀及解決對(duì)策………………………………賀彬
關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)倦怠問題分析及對(duì)策研究………………………………張華國
寧夏中小學(xué)德育工作調(diào)研及對(duì)策研究………………………………張全勝
踐行“日行一善” 創(chuàng)建文明和諧校園………………………………丁琦
聆聽角落里的聲音………………………………任會(huì)玲
行走在高效課堂探索的路上………………………………包采娥
提高課堂教學(xué)有效性之我見………………………………謝淑玲
分層的多維與統(tǒng)一是高效課堂的基礎(chǔ)性保障………………………………趙徐洲 唐亞玲
合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)打造高效課堂………………………………丁有志
如何提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效………………………………性馬維琴
如何提高寫字教學(xué)的有效性………………………………沈峰
《寧夏教育》投稿須知
一、本刊要求作者有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和樸實(shí)的文風(fēng)，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學(xué)說，必須加注說明。
二、不要超過10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。
三、請(qǐng)作者將稿件(用WORD格式)發(fā)送到下面給出的征文信箱中。
四、凡來稿請(qǐng)作者自留底稿，恕不退稿。
五、為規(guī)范排版，請(qǐng)作者在上傳修改稿時(shí)嚴(yán)格按以下要求：
1.論文要求有題名、摘要、關(guān)鍵詞、作者姓名、作者工作單位(名稱，省市郵編)等內(nèi)容一份。
2.基金項(xiàng)目和作者簡介按下列格式：
基金項(xiàng)目：項(xiàng)目名稱(編號(hào))
作者簡介：姓名(出生年-)，性別，民族(漢族可省略)，籍貫，職稱，學(xué)位，研究方向。
3.文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)法，一般用兩級(jí)。插圖下方應(yīng)注明圖序和圖名。表格應(yīng)采用三線表，表格上方應(yīng)注明表序和表名。
4.參考文獻(xiàn)列出的一般應(yīng)限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。其他相關(guān)注釋可用腳注在當(dāng)頁標(biāo)注。參考文獻(xiàn)的著錄應(yīng)執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)GB7714-87的規(guī)定，采用順序編碼制。
