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摘 要： 這篇醫學核心論文發表了新形勢下高等醫學院校就業工作新思路，論文分析了醫學院畢業生就業工作存在的問題，大膽探索了就業工作模式，并對醫學生創業實踐進行了探討，提出了就業工作轉型的新思路。開展醫學生創業實戰活動，大力推動醫學院校創新創業人才培養。
這篇醫學核心論文發表了新形勢下高等醫學院校就業工作新思路，論文分析了醫學院畢業生就業工作存在的問題，大膽探索了就業工作模式，并對醫學生創業實踐進行了探討，提出了就業工作轉型的新思路。開展醫學生創業實戰活動，大力推動醫學院校創新創業人才培養。
關鍵詞：醫學核心論文,醫學生就業
據預測，2015年全國普通高校畢業生規模將達到749萬，比去年增加22萬人。而隨著高等醫學教育事業的蓬勃發展，醫學院校的辦學條件快速改善，醫學生的招生規模不斷擴大，畢業生總量持續攀升。醫學生就業呈現專業性強，學歷需求高，基層發展路徑窄等情況，就業形勢依然嚴峻。高等醫學院校應積極破解就業工作存在的問題，大膽探索就業工作新模式，進一步推進畢業生就業。
一、醫學院校就業工作存在的問題
(一)數據分析研判不足，招就培養聯動不緊
畢業生就業質量是高等學校教育教學和人才培養質量的一種重要反饋。就業數據監測分析的完備性、準確性、及時性是就業質量的堅實依據。醫學院校對畢業生就業工作的數據監測大部分還停留在就業率，畢業去向，就業分布，滿意度等表面要素上。而畢業生求職行為、價值觀、意向狀況，畢業生對母校人才培養和就業工作的評價和建議，用人單位的需求變化等深入分析不足，就業工作的總結也多為數據研判不足的經驗之談。
(二)就業服務模式傳統，信息平臺建設滯后
醫學院校由于畢業生就業專業相關性高，就業渠道狹窄，跨專業就業困難。學生專業水平成為最重要的就業力評價指標，課業負擔相對較重，醫學生接受綜合素質鍛煉的機會遠沒有綜合性高校多。就業指導人員專業化程度不夠，數量不足，整天忙于日常事務性工作，缺乏系統的理論學習和業務培訓，無法滿足就業指導工作的需要。以上情況造成了就業服務的開展以迎合畢業生專業領域就業為目標，無暇進行更深入的生涯規劃輔導和就業能力提升服務。就業服務停留在舉辦招聘會，發放就業手冊，進行模擬面試等傳統方式，缺乏創新性和個性化。
(三)思想認識有所偏差，創業工作推進乏力
2014年12月教育部發布《關于做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》(教學[2014]15號)，將大學生“創業”提到了一個新高度。而由于受醫生社會使命、醫學生培養目標和成才途徑等因素影響，學生和家長仍然將在醫療機構工作視為學生的最終出路。醫學生不愿轉行，承受家庭和社會輿論的壓力，創業意識比較淡薄，創業能力十分有限。還有教師認為創業教育與醫學培養目標不適應，醫學院不適合開展創業教育，創業工作得不到應有重視。在實際工作中，創業工作推進乏力。校園缺乏創業文化土壤，創業工作體制機制建設有待完善，創業教育師資不足，任課教師幾乎都沒有創業經歷，難以對醫學生創業實踐進行指導。
二、就業工作轉型新思路
(一)由強調就業率向高質量就業轉型
由于我國醫藥衛生人才總量不足與局部飽和的情況并存，醫學生市場需求穩定，就業工作定位逐步從提高就業率轉變為保持就業率，提升就業質量。面對新的就業形勢，學校需加強就業指導的全程化、規范化建設，從職業指導轉向生涯規劃。構建政府領導、高校指導、社會引導、家庭疏導、學生主導的“五導”服務模式，自覺自愿將個人的長遠發展與國家和社會的發展協調起來，積極參與“三支一扶”“選聘選調”“鄉鎮衛生院工作”計劃。另外，在社會資本辦醫的快速發展的前提下，鼓勵醫學生進入優秀非公立醫院、企業工作，甚至自主創業，切實發揮醫學生潛力，實現自我價值。
(二)由內部核查向外部監督轉型
根據《教育部辦公廳關于編制發布高校畢業生就業質量年度報告的通知》(教學廳函[2013]25號)，高校要回應社會關切，每年制定發布就業質量年報。除了畢業生就業基本情況外，還要對畢業生就業狀況的數據深入分析，研判就業趨勢，反饋就業對招生、專業設置、人才培養等方面的影響。就業質量發布具有重要意義：一是將就業工作與人才培養大計緊密結合。建立健全就業狀況反饋機制、引導高校優化招生和專業結構、改進人才培養模式。二是具有良好的借鑒作用。可委托第三方評價，對院校的教學和就業工作進行專業、客觀、準確的評估，從而找出自身發展建設的挑戰和機遇。三是吸引社會關注，倒逼就業工作。促進就業工作建立數據監測研判機制、加強科研建設、凝練打造特色工作，進一步提高就業工作科學化、精細化、品牌化水平。
(三)由傳統服務向“指尖上就業”轉型
隨著90后成為就業創業的主力軍，原有的招聘模式也緊跟時刊發生了巨大的變化，網絡智能招聘和求職也成為了新時尚。醫學院校應著力構建整體互動信息化服務平臺，充分利用門戶網、易班網、微博、微信、QQ等網絡資源，通過手機客戶端，將經過篩選，針對性強的就業政策，需求等信息分類推送到畢業生手中，讓畢業生實時了解就業動態，打造“指尖上就業”。
(四)由忽視創業向就創業并重轉型
在2014夏季達沃斯論壇上，總理李克強表示，要在960萬平方公里土地上掀起大眾創業、草根創業新浪潮。于是，2014年被譽為“中國創業元年”以及“創業最好的時代”。教育部2014年12月下發通知，要求各地高校加大支持大學生自主創業力度。鼓勵引導大學生創業，是一項長遠國策而不是權宜之計。醫學院校要拓展對人才培養標準的狹隘理解，創業教育培養學生創新、組織、協作、競爭的能力和百折不撓的意志品質，這與創新醫學人才的培養要求是一致的;要繼續加快創業教育課程建設，加強創業教育師資隊伍培養，規劃設立醫學生創業孵化基地。
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