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摘 要： 論文摘要：自電影誕生以來,特技就一直是不可或缺的創作手段,而在現如今更是扮演者更加重要的角色。但是如今數字特技已經成為了數字電影的主要特技技術,電影特技的制作也主要依靠電腦特技的制作來完成。 1 簡單了解數字電影 1.1 數字電影的概念 數字電影是指
論文摘要：自電影誕生以來,特技就一直是不可或缺的創作手段,而在現如今更是扮演者更加重要的角色。但是如今數字特技已經成為了數字電影的主要特技技術,電影特技的制作也主要依靠電腦特技的制作來完成。
1 簡單了解數字電影
1.1 數字電影的概念
數字電影是指以數字技術以及設備的設置和制作存儲,并且利用磁盤光盤和衛星,光纖等物理媒介的傳送,把數字信號變成超過目前電影35mm傳播標準,圖像擁有更高分辨率以及更好的音響效果的電影。
1.2 關于制作
1.2.1 素材的來源
數字電影技術是把電影攝影機利用膠片拍攝出畫面,用膠轉磁系統來數字化處理。也許會問,何為膠轉磁系統?此系統包括膠片的數字掃描儀器,顏色的矯正系統,HD監視和波形示波,HD矢量示波的儀器等。
1.2.2 數字電影畫面直接是利用數字攝像機拍攝而得
優越之處就在于可以延長曝光時間,降格,等功能,實現35mm影片拍攝的優質畫面。國內第一次這種攝像機拍攝的電影就是《極地營救》。
1.2.3 電腦制作
快速發展的數字電影技術使得很多有關數字藝術創作的工具相應衍生而來,利用這些能夠生成虛擬的三維畫面,不需要攝像機和演員的參與,在電腦上就可以制作完成。比如國內電影《寶蓮燈》就是全數字化制作而成。
1.3 特技制作數字化
自電影誕生以來,特技就一直是不可或缺的創作手段,而在現如今更是扮演者更加重要的角色。但是如今數字特技已經成為了數字電影的主要特技技術,電影特技的制作也主要依靠電腦特技的制作來完成。運用多種數字的相關技術手段完成從前極難實現和傳統拍攝不能形成的鏡頭,比如數字的影像合成和轉換,影像的修復,還有動畫制作,色彩分離,校正,技術合成,計算機合成素材等等。像我們知道的《泰坦尼克號》中沉船的悲劇場面,都是通過數字特技來實現的。毫不夸張的說,數字特技完全可以讓電影創作實現更大的自由化創作。
1.4 關于數字電影的傳播
截止到目前,衛星傳輸,網絡傳輸以及利用物理方式的傳輸是數字電影主要的三種傳輸方式。而高質量的圖像數據壓縮技術是數字電影傳輸的最為關鍵的技術。如果碰到超過預期容量的數據,用目前的技術水平是不可能完成對數據的存儲的。所以必須要壓縮圖像數據才能夠實現傳輸的目的。目前,最主要的方式是對軟件的壓縮并適當加以硬件的輔助。這其中包括JPEG和MPEG壓縮格式這兩種。但是國際上針對數字電影還沒有統一的標準。JPEG-2000作為以好萊塢為首的電影制作公司聯合而成的領導組織明確要求采用圖像壓縮格式。這種標準允許按照分辨率,影像層和圖框速率來提取視頻影像數據,不用進行進一步的信號處理。總而言之,這種傳輸的標準大大提高了傳輸后的圖像質量以及效果。
2 數字電影的發展趨勢
通過網絡和衛星的傳送,數字電影使得電影這一類傳媒形式發生了根本性的質變。影像視頻的制作將會變得更加的簡單容易,觀眾在觀看電影的同時可以更好地實現和演員角色的互動交流,觀眾完全可以按照自己的主觀想象來控制電影劇情和內容的走向與發展。隨著數字電影技術制作技術在將來不斷的改進和優化,數字技術會在群眾生活中更加普及開來,從而實現電視與數字電影的兼容,網絡電影等通過數字技術實現的傳播形式將被更多的人所接受,從而使得電影產業的數字化發展處于十分優越的環境里,更多的電影觀眾會感受到數字電影制作技術拍攝的電影帶來的魅力。
3 數字電影技術對教育教學的應用和影響
對于教育教學工作而言,電影本來就是其中非常重要的資源。利用相關的視頻影像教學,隨著科學技術的不斷發展已經被越來越多的從事教育教學的人士所認可。數字電影技術作為先進的影像展示技術,把最先進的數字技術運用到了電影制作,存儲以及傳播之中,更應該運用到現如今的教育教學之中去。
3.1 制作數字電影類型的相關科教影片
我們可以通過制作數字電影類型的科教片,不斷提高人們對相關領域專業化知識的認識。比如說,可以制作防治霧霾的科教影片,讓人們直觀認識到霧霾產生的原因和防治途徑。因為本身就數字電影制作而言,周期較短,而且數字電影可以在很多的時間內傳播,完全可以實現多地區的同時放映,所以攝制數字科教片,可以實現在更短的時間內,讓更多的受眾觀看和普及。
3.2 利用數字技術制作課件
由于高等院校所講授的學科知識需要揭示微觀世界的運動規律,而不是只將眼光放在宏觀世界的學習和探索中,所以像醫學,哲學等難以理解的學科領域在制作講授所必需的課件資料時,就需要清晰度更高,技術難度更大的圖像。這樣一來,傳統的影像制作手法和技術就比較難以實現。但是如果充分把數字電影制作技術加以運用的話,操作起來就便捷的多了。最為重要的原因就在于,數字電影技術可以將圖像最小的單元像素分解開來,再重新組合和加工,從而使得按“幀”為單位的修改和移動更加方便和易于操作,從而創造出傳統方法難以實現的鏡頭畫面。這樣一來,這些難以理解的學科內容經過數字化的處理,更易于被學生接受,更清晰認識到微觀世界的秘密。
3.3 長期保存教育資料以及科研成果
各個教育的相關機構制作了大量教育教學資料,還有科教的影片,但是這些資料由于制作不便而長期保留。但是因為教育教學的需要,這些資料在長期保存的同時,也需要進行使用,這樣就造成了教學資料尤其是科教影片的損壞。正如上文所說,這些資料重新的制作需要花費大量的人力物力,更重要的是,受到環境條件的影響十分嚴重。但是數字電影技術就可以讓這些擔心化為泡影。數字電影修復技術可以修復科教影片的殘損,消除影片的劃痕,改變因染色和褪色帶來的一系列問題。不僅如此,數字電影技術還可以將原有的影像資料進行改進,比如把簡單原始的黑白色彩通過拷貝變為彩色,不僅實現了教育教學資源的長期利用,更是為提高教學水平做出了巨大貢獻。
