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摘 要： 在布線系統實施過程中,很大程度上要實施一些管理單元,采用的往往是點帶動面,即由簡單的一個子系統來帶動全面的點系統,以此來管理系統中的單元體系。據此,布線系統中的各個點便能做到非常好的配合和實施,可以給予校園網絡工程實施的點信息系統和點管理相應的
在布線系統實施過程中,很大程度上要實施一些管理單元,采用的往往是點帶動面,即由簡單的一個子系統來帶動全面的點系統,以此來管理系統中的單元體系。據此,布線系統中的各個點便能做到非常好的配合和實施,可以給予校園網絡工程實施的點信息系統和點管理相應的協同,在設備區中央的大樓也能夠更好地體現點點之間的鏈接環節,使得校園網絡工程能更好的完成對一些設備與設備間的布線系統的完善布控。文章是有關計算機科技的論文。
摘要：校園網絡系統的安全管理風險主要來自物理層、網絡層、系統層、應用層和管理層。因此,校園網絡工程要盡可能地規避風險,加強安全網絡管理。首先,學校應該通過建立和完善使用互聯網環境的制度和規則,適當減少人類和環境對網絡的影響,提高網絡管理人員的素質等。其次,學校要配置相應的軟件和硬件防火墻,防止病毒入侵。
關鍵詞：校內網,計算科技,計算機論文
一、校園網絡工程的技術支持
校園網絡工程需要若干個技術來支持和實現,本文介紹兩種常用技術:一是寬帶傳輸技術。它是通過載波的控制來傳遞數據的技術,發送根端數據內容命令調制器(modl-ator)改變載波的物理特性,接收端則通過解調器(de-modulator)從載波上讀出這些物理特性的變換,將其還原成數據。“調制”通常通過改變調制“振幅、頻率、相位”三種物理特性來完成,主要有三種調制方式:振幅調制技術、頻率調制技術、相位調制技術。除了上述三種調制方式外,人們也著手研發新的載波調制技術,新的“正交幅度調制”(QuadratureAmplitudeModulation,QAM)技術就在工程師們的努力之下問世了。QAM是一種結合ASK與PSK的綜合型調制技術,同時控制載波的“振幅強度”與“相位偏移量”,讓同一個載波信號得以呈現出更多的邏輯狀態。二是VLAN(VirtualLocalAreaNetwork,虛擬局域網)。其實可以說是交換式技術的高級應用。原本交換式技術只能提供兩個Port互傳數據,但是VLAN將應用范圍大幅地延展開來,不但增進整體效益,更方便管理。簡單地說,VLAN有兩個主要的功能:一是將交換機上的連接端口劃分成不同的組,因此當廣播信息包在傳送時,便只會在該連接端口所屬的組內傳送,不同組的連接端口不會收這個信息包,因此可以減少不必要的干擾。二是將多個交換機分割成不同的組,并且限制不同組間的數據訪問權限,提高管理的安全性。
計算機論文：《網絡科技時代》本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
二、校園網絡工程中的產品選定
在校園網絡工程中選擇網絡產品的范圍比較廣泛。對于網絡產品的選擇,國際上以千兆以太網產品系列為主,一些通過國家相關認定的產品,比如CIS-CO、H3C、神州數碼、銳捷、華為等產品的質量和使用壽命都是過關的。結合所在學院自身狀況和國家所給與的資金支持,在施工設計中由H3C公司推出H3C3100-SI系列的交換機的網絡智能方案,得到了學校的認可和肯定。在具體的實施方案中,采用了H3C5500、匯聚層交換機H3C3600-SI、接入層交換機H3C3100-SI等產品,這些都是在以核心交換機的基礎上組成的,對產品的考察均采用較為先進的芯片交換技術ASIC,在一定程度上能夠為幾百個千兆端口共同使用,可以有效保證網速的高效、快速。另外,在一些交換設備的架構過程中,對應于后臺的電源以及設備室的溫度控制,都是需要一定的可靠程度。因此,對產品科學的考察和選擇,能夠滿足基本配置程序的共同使用,這些都能更有利于數據傳輸并大大提升校園網絡的服務實效。
三、校園網絡工程服務器的選定
學校的基本服務群體是以學生為主。因此,校園網絡在處理和選定服務器設備時,要能夠滿足多個教學應用,在建設時要使用高性能的服務器,保證工程的安全性、設備的完整性和建設的規范性。一般院校的服務器主要是配置多臺PC電腦,他們分別承擔學校的教學資源使用工作,如DNS、Email、教務管理系統、精品資源課程及后臺數據庫管理等。這種分模塊配置服務器,不僅可以增強對教學服務體系中各個方面的管制,還可以加強教學中的服務器和數據庫共同來支持RAIDS。對于儀器的選擇和使用上還要給出合理的平衡和體系認證,為專業的人才提供一種快捷簡便的服務,加強后期的保修能力。同時,校園網絡工程使用專業的服務器系列產品,也可以更好地提升校園網絡服務器體系的使用性能。
四、校園網絡工程中的安全網絡管理
目前筆者所在學院主要采用硬件防火墻,在用防火墻型號為:H3CSecPathF1000-S-EI,支持外部攻擊防范、郵件過濾、內網安全、網頁過濾、流量監控、應用層過濾等功能,能夠有效保障網絡安全;采用ASPF(ApplicationSpecificFil-ter)應用狀態檢測技術,可對連接狀態過程和異常命令鏡像檢測;提供多種智能分析和管理手段,其拓撲結構如圖1。目前雖然完成了防火墻功能建設,但是還不能完全保證校園網絡安全運行,還需要在后期的建設過程中逐步完善。
五、校園網絡工程的布線系統設計
布線系統對于現代的信息網絡傳輸系統而言是一種切實可行或者具體可操作的規范化系統。在校園網絡工程中,采用較好的布線系統設計,不僅可以與現代建筑工程相連接,而且還能夠滿足一些傳輸產品基本信息部件的需要。因此,布線系統設計就需要在一些標準體系下,建立起完整系統化的音頻、視頻、數據、圖片及多媒體相關的信息流,并加以結構化傳輸,將其中的結構化進行幾方面的劃分,從而得到不同程度的系統的內劃分:不同工作的系統、管理中的系統、設備的整理完善系統、建筑工程群的系統、后臺維護系統等。
六、校園網絡的拓撲結構模型的選定
在具體創建本學院校園網絡拓撲結構模型的工作時,對于第一期工程建設的實施,主要圍繞核心層、交換層、匯聚層、接入層等結構的合理化,采用了幾個不同的結構管理,體現在不同的實施環節,為創建工作打好基礎。其拓撲結構模型如圖2。目前,結合本學院實際情況,依據網絡工程生命周期特征設計出了校園網絡拓撲結構,主干線采用千兆光纖通信,接入學院數據中心,然后采用100兆雙絞線通往學院教學樓、學生宿舍、學生食堂、行政大樓、大學生活動中心、實訓樓、學術交流中心、展示中心等場所。總體來說,網絡拓撲會因為網絡設備、技術和成本的改變而有所變化,例如最早期為節省成本和布線方便,多采用總線型網絡,后來集線器成本大幅下降,局域網中的節點數大幅增加,因此逐漸走向星型網絡的拓撲。而近年來網絡幾乎已經成為每家公司的必須品,因此如何讓兩個甚至更多個的局域網連接起來,就成為對網管人員的大考驗,于是這時候網絡拓撲又開始傾向混合式網絡。
七、校園網應用系統的設計
高職院校在加強建設新型的校園網絡建設過程中,應用系統的設計工作是所有工作的重要環節,也是最能體現學校主要辦學特色的重要環節。因此,不僅要建設好學校的硬件系統,也要建設好軟件系統,在橫向上學校要有屬于自己的學校網站,縱向上還要有自己的行政辦公系統、教學管理系統等應用系統,要加大力度對教學應用上進行開發和建設,尤其要加大對多媒體的教學系統和遠程教學系統的建設工作,更好地為高職院校人才培養與教學常規工作服務[4]。(一)多媒體系統多媒體是目前使用最為普遍的教學媒體,它是集視頻、音頻、圖像等多個信息的綜合服務系統,主要承擔教學任務,一般稱為多媒體教室。加大對該系統的建設工作,建議圍繞以下三個方面來開展工作:(1)多媒體的硬件系統;(2)運用數據源和媒體庫;(3)建立合乎高職院校的多功能服務器。(二)遠程教學系統遠程教學系統是將院校內較為豐富和優勢的資源,同社會相結合得到共享,這樣就可以在加大師資投入的同時,也加大對于教學中一些基本問題的解決力度。加大對該系統的建設工作,建議圍繞以下五個方面來開展工作:(1)網絡信息系統的管理;(2)用戶的多種系統認證;(3)一般網絡平臺的進入;(4)數據庫系統的建設和完善;(5)網絡的系統安全管理。綜上所述,高職院校要做好網絡工程建設工作,要以網絡工程大小生命周期的思想為指導,建設起堅實、穩定、可靠的網絡系統,不斷豐富辦學領域的各類應用,不斷完善安全和管理的手段,力求花最小的成本,切實提高和完善高職校園網絡工程的建設工作,適應時刊發展對職業教育事業的新要求。
