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評定副高級講師職稱，不僅需要有論文，還需要有課題，而大多數(shù)老師對于課題安排位置了解的并不清楚，小編也和以往評副高級講師作者進行溝通，據(jù)他們反饋，一般課題主持人，課題參與人都是可以的，如果您所在單位/學(xué)校有要求，優(yōu)先按照要求安排，副高職稱相比中級職稱來說要求較高一些，建議大家要盡量安排課題排名靠前的位置，這樣評職勝算才會大一些。
在晉升副高級講師時，大家可以優(yōu)先考慮安排主持人位置，一般老師自己申報這一位置難度是比較大的，因此多會考慮課題轉(zhuǎn)讓的方式，這種方式安排時間比較短，不會影響職稱評定，一般課題資源也是有限的，通過課題轉(zhuǎn)讓方式也是明智的選擇，可以安排課題主持人、課題第一參與人等等。課題主持人起到的作用是比較好的，對職稱加分越多。
當(dāng)然課題作者的排名越靠前，職稱加分越多，而且通過課題轉(zhuǎn)讓評職稱和申報課題評職稱的效果是一樣的。因此大家是可以放心通過這種方式安排課題的，期刊天空網(wǎng)從十二五課題就開始安排了，是面向全國征集作者的，很多老師已經(jīng)拿到了資料，并且順利評上了職稱，需要申報課題的老師可以隨時與我們的編輯聯(lián)系。
評副高級講師也可以安排國家級課題，或者是省級課題，具體選擇哪個級別的課題，以及課題作者的位置，都要以職稱評審要求為主。課題轉(zhuǎn)讓關(guān)鍵是要找到正規(guī)的轉(zhuǎn)讓機構(gòu)，大家可以信賴期刊天空網(wǎng)，幫您解決所有的難題，這樣也是不會耽誤您職稱評定的，詳情可以咨詢我們的編輯老師。
相關(guān)課題知識：課題網(wǎng)的課題一定能用的嗎
一些作者在申報課題時會有一定的難度，因此也會選擇專業(yè)的課題網(wǎng)來安排，但是作者也比較困惑，不清楚課題網(wǎng)安排的課題是否一定能用，為此期刊天空小編在這里介紹：作為提供課題服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺，我們是根據(jù)需求安排課題，有適合作者方向的課題，一定能用。如果沒有作者需求的課題或者說方向不符，一定是不能用的，因此您可以將需求告知我們的老師，他們?yōu)槟才拧?/p>
