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初中數(shù)學(xué)教師晉升職稱對(duì)于課題也有嚴(yán)格的要求，對(duì)于數(shù)學(xué)課題的研究，很多作者認(rèn)識(shí)的也不多，尤其是沒有做過課題的老師，對(duì)于課題要怎么做他們并不了解，小編介紹課題是實(shí)踐出來的，并不是憑空想象出來的，作者自己申請(qǐng)是有很大難度的，因此很多作者也會(huì)采用課題轉(zhuǎn)讓的方式獲得，比如咨詢期刊天空的老師，他們會(huì)給老師們分享相關(guān)的課題。
下面是小編分享的正在征集課題主持人和課題參與人的初中數(shù)學(xué)課題，有需要作者可以隨時(shí)咨詢我們的編輯老師。
建構(gòu)主義的********學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì)研究
翻轉(zhuǎn)課堂*********課堂煥發(fā)出生命活力
基于*********的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
加強(qiáng)實(shí)用性******提高中學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力
課堂教學(xué)******重建研究
自主學(xué)習(xí)策略在*******教學(xué)中的應(yīng)用研究
如何提高*******教學(xué)的有效性研究
初中數(shù)學(xué)的******方向研究
數(shù)學(xué)情境的*******問題的提出研究
數(shù)學(xué)文化觀念*******教育研究
素******數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中*******問能力的有效途徑
數(shù)學(xué)教學(xué)中的*******化”研究
中學(xué)********的教學(xué)模式研究
在課題申請(qǐng)時(shí)需要建立完整的研究步驟和程序，比如課題申報(bào)——課題立項(xiàng)——開題報(bào)告——課題研究——課題結(jié)題等等，這些對(duì)于作者來說是難以完成的，而且需要的時(shí)間也在1-2年，而作者評(píng)職稱時(shí)間是有限的，需要趕上評(píng)職前拿到全部資料，因此大多數(shù)作者也會(huì)選擇專業(yè)的機(jī)構(gòu)安排課題申報(bào)事項(xiàng)。
期刊天空專業(yè)老師為大家安排的課題多是國家課題，深受評(píng)職單位的認(rèn)可，在3-6個(gè)月左右就能拿到全部成果，包含：申請(qǐng)書、立項(xiàng)證書、開題證書、研究報(bào)告、評(píng)審鑒定書、結(jié)題證書、獲獎(jiǎng)證書等，當(dāng)然如果作者著急：操作獨(dú)立主持人，1-3個(gè)月出成果，具體您可以咨詢我們的編輯老師，為您一對(duì)一安排課題的申報(bào)。
相關(guān)課題知識(shí)閱讀：教育課題申請(qǐng)從何入手
教師評(píng)職稱時(shí)都需要申請(qǐng)教育課題，而很多老師對(duì)于課題申請(qǐng)研究了解的并不多，也沒有太多的時(shí)間和精力，其實(shí)申請(qǐng)課題并不容易，他們也不清楚申請(qǐng)課題從何入手，有什么步驟，為此期刊天空小編在這里解答教育課題申請(qǐng)的相關(guān)流程，從而幫助廣大教師順利申請(qǐng)課題。
