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教師是評職稱的重點人群，對于山東省而言更是如此，那么今年山東省教師評副高職稱申報條件是什么呢?小編解答：山東教師評副高職稱申報條件中除了學歷、資歷外，最重要還是業務條件，下面是小編分享的申報山東省教師評副高職稱業務能力要求：
1.認真從事教學，能擔任一門主干基礎課或兩門以上課程的講授工作(其中一門應為基礎課，包括專業基礎課或技術基礎課)，完成學校規定的教學工作量;注重教學法的研究，教學成績突出，獲得校以上優秀教師、優秀教學成果獎，或在校內主講過觀摩教學課;教學成績優秀。
2.任現職以來，出版過學術著作，或獨立完成并公開發表過兩篇以上的學術論文;或參加編寫國家及全省高校通用教材，經專家認定在同類著作、教材中具有較高的學術水平和實用性;或結合教學工作實踐，撰寫發表兩篇以上教學改革、教學經驗方面的論文，對本學科教學質量的提高有一定的指導和促進作用。
3.具有一定的科研能力，科研成果獲得過部、省三等以上獎勵(前三位);或主持過本學科的科學技術研究課題，其科研成果通過省級鑒定;或主持科技開發工作，并取得較顯著的經濟效益或社會效益。
在以上條件中，最令教師頭疼的就是論文、著作、課題方向的要求，由于評職競爭比較激烈，對于論文選擇期刊的要求是很高的，一般要在北大核心刊物，或者sci刊物投稿，有的學校文件中對期刊有分類A、B、C類，文件上有標明ISTP屬于B類期刊，這些都是較高級別的刊物，或者申請國家級課題也是需要支持人的位置，也就是第一參與人。
因此建議大家在評定教師副高職稱時多咨詢本站專業編輯的意見，會詳細給您介紹相關知識，自己盲目投稿可能單位是不認可的，大家需要慎重。
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我國教師職稱制度改革之后，原來的副高級職稱也就是現在的高級職稱，對于教師來說申報高級職稱需要滿足相關條件，高級教師職稱除了需要滿足相關學歷、資歷條件之外，加分項就是業績成果，例如論文、著作、專利、課題等等，在各學校的平直文件中都有體現。
