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摘 要： 摘要：電氣(electrical，electrical power and equipment)是電能的生產、傳輸、分配、使用和電工裝備制造等學科或工程領域的統稱。是以電能、電氣設備和電氣技術為手段來創造、維持與改善限定空間和環境的一門科學，涵蓋電能的轉換、利用和研究三方面，包括
摘要：電氣(electrical，electrical power and equipment)是電能的生產、傳輸、分配、使用和電工裝備制造等學科或工程領域的統稱。是以電能、電氣設備和電氣技術為手段來創造、維持與改善限定空間和環境的一門科學，涵蓋電能的轉換、利用和研究三方面，包括基礎理論、應用技術、設施設備等。
電氣工程(Electrical Engineering，簡稱EE)是現代科技領域中的核心學科之一，更是當今高新技術領域中不可或缺少的關鍵學科。正是電子技術的巨大進步才推動了以計算機網絡為基礎的信息時代的到來，并將改變人類的生活、工作模式。電氣工程的發展前景同樣很有潛力，使得當今的學生就業比率一直很高。
電力電子技術課程的教學改革可以說是一個緩慢而又艱難的過程，不是一朝一夕就可以完成的工作，從教學手段到教學內容以及硬件設施，都要進行改革。但是，相信只要有信心將電力電子技術課程的改革工作進行下去，就一定能取得成效，我國電力電子技術課程的教學會越走越好，我國的電力人才隊伍也將不斷壯大。
一、明確教學內容
電氣工程及其自動化專業是一門實際性很強的專業，學生在掌握理論知識的同時，進行相關的實踐以獲得應用技巧和工程能力是十分必要的，所以，這門專業需要學生具備相當扎實的基礎知識和動手能力以及學習欲望，更要求學生不斷地適應新形勢，進行相關的學習。所以，教師在對學生進行教學的時候，除了常規的將教材上的內容講授給學生，更要讓學生了解最新的技術以及裝備，讓學生對新技術有了解，這樣才能更好地進行電力學習，也可以更好地促進學生的職業發展。
二、創新教學手段
區別于其他專業，電氣工程及其自動化對于學生的專業技巧要求更為嚴格，在電力電子技術課程的學習之中，如果教師能夠合理地將理論知識與實際應用結合起來，在教學中將學生帶進實地，讓學生真正地接觸機器，不僅可以更加直觀地將知識傳授給學生，而且比起傳統的灌輸模式更能夠激發學生的學習興趣。
就以可編程控制器中型號為西門子S7-200的機床電器的教學為例，教師除了對西門子S7-200系列可編程控制器的結構、性能指標、工作方式、尋址方式以及可編程控制器元件功能及地址分配進行系統的介紹和講解之外，也可以將學生帶到機器的面前，讓學生真刀實槍地接觸西門子S7-200可編程控制器，通過將老師的講解帶入實際操作之中，讓學生在實戰中對西門子S7-200可編程控制器有更多的了解，在更加深刻地學習到知識的同時，也能提高自己的動手能力與專業素養，可謂是一舉兩得。
