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摘 要： 摘要:本文從社會服務新模式采取的做法與措施、社會服務新模式取得的成效和社會服務新模式取得的經驗等三個方面分析了電氣自動化技術專業生產性實習實訓基地的社會服務能力建設成效進行了分析，為同類生產性實習實訓基地建設提供經驗和參考。 關鍵詞:電氣自動
摘要:本文從社會服務新模式采取的做法與措施、社會服務新模式取得的成效和社會服務新模式取得的經驗等三個方面分析了電氣自動化技術專業生產性實習實訓基地的社會服務能力建設成效進行了分析，為同類生產性實習實訓基地建設提供經驗和參考。
關鍵詞:電氣自動化,生產性實習實訓基地,社會服務能力
電氣自動化專業生產性實習實訓(教師認證培訓)基地建設項目自立項以來，以318自動化研究所和生產性實習實訓基地為依托，面向與軌道交通裝備制造配套中小企業，以單片機技術、可編程技術等為基礎，開發自動控制非標產品與技術服務項目。
以國家級高技能人才培養示范基地、南車“三高”人才培訓基地、省汽車高技能人才培訓基地為依托，開展面向院內外學生、中高職師資、企業職工等開展維修電工等相關技術培訓。電氣自動化專業生產性實習實訓(教師認證培訓)基地(簡稱基地)的社會服務新模式已成為典型案例。
一、社會服務新模式采取的做法與措施
(一)構建了完善的社會服務體系，全面提升社會服務能力按照“對接先進裝備制造、軌道交通等行業企業，工學結合，提升質量，推動電氣自動化技術職業教育深度融入裝備制造業的各個環節，有效服務經濟社會發展”指導思想，發揮專業優勢，與南車集團等軌道交通行業領軍企業、非標自動化設備供應商等企業合作建立了共生、共贏的生態圈。
依托以“公司實體”形式運作的318自動化研究所和生產性實習實訓基地，校企合作，通過教學項目、培訓項目、技術開發項目和文化服務的實施，構建了完善的社會服務體系，實現人才培養、培訓服務、技術服務和文化服務。
(二)依托318自動化研究所和生產性實習實訓基地，開展多樣化的社會服務項目，拓展社會服務功能
(1)遵循“共建、共享、共贏”的原則，實踐“企業化管理，市場化運作”的理念，建成“五化”功能的實訓基地，為專業人才培養提供強力支撐。與江蘇吳江博眾精工科技有限公司共同建成自動化綜合應用實訓室，該實訓室包括4/6軸運動開發系統等主流自動化設備10套，為博眾精工訂單班、IGBT訂單班等10個班學生提供對口綜合專業實訓與畢業設計;根據PLC、變頻器、組態技術等專業課程的實踐教學需要，自主開發了組態技術綜合實訓平臺24套、機床線路實訓平臺6套。能夠進行三層電梯控制實訓、小車定位系統實訓等實訓項目20個。
完成了電氣自動化技術等相關專業的9個班理實一體化教學，承擔了電氣自動化技術121班等6個班的畢業設計及8個電氣自動化專業班的專業實訓，并承擔了2013年湖南省電氣自動化技術專業技能抽測考務工作。
(2)依托318自動化研究所和生產性實習實訓基地，積極開展中高職師資培訓、職業資格鑒定及認證培訓及企業員工培訓等相關培訓工作。
(3)依托“318研究所”，積極開展產品設計、技術服務等社會服務成績顯著，橫向項目達29項、縱向項目13項;到帳經費140余萬元，為企業創造了2000萬元以上的經濟效益。
(4)依托電氣協會、機電創新小組等學生社團，積極開展服務社區的文化活動。由電氣協會、機電創新小組等學生社團組織志愿者，每年定期走進田心社區，開展家電義務維修等活動，得到了廣大居民的稱贊。
二、社會服務新模式取得的成效
主持完成了湖南省電氣自動化技術專業技能抽查標準題庫的開發工作，并承擔了2012年的湖南省電氣自動化技術專業技能抽查主考工作。《基于裝備制造專業群工學結合人才培養模式的研究與實踐》獲得湖南省教學成果一等獎和國家教學成果二等獎。電氣自動化技術專業作為裝備制造專業群的主體專業，在2014年立項為湖南省“十二五”專用群建設項目。
成了《單片機原理與應用》、《電機及控制》、《電力電子技術》、《工業控制系統的運行與維護》4門國家級精品資源共享課程建設工作，學生培養質量顯著增強。
三、社會服務新模式取得的經驗
總之，湖南省職業院校電氣自動化專業生產性實習實訓(教師認證培訓)基地建設項目在社會服務能力建設方面初見成效。其主要原因是建立了完善的社會服務體系和項目管理制度。在看到取得成績的同時，我們也清醒地認識到存在著一些問題和不足。主要表現在:社會服務管理體系的長效機制需要進一步完善。
參考文獻:
[1]謝永超.應用電子技術性專業實習實訓基地建設過程解析[J].電子世界，2017(6):56.
[2]謝永超.“層次化、模塊化”的應用電子技術專業實踐教學體系的構建與實施[J].電子世界，2017(11):80+82.
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