發(fā)布時間：所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律;創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)。世界由物質(zhì)組成，化學(xué)則是人類用以認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它的成就是社會文明的重要標志，
摘要：化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律;創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)。世界由物質(zhì)組成，化學(xué)則是人類用以認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它的成就是社會文明的重要標志，化學(xué)中存在著化學(xué)變化和物理變化兩種變化形式。
關(guān)鍵詞：中學(xué)化學(xué),化學(xué)教育,教學(xué)制度論文
化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在與物理學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中，得到了迅速的發(fā)展，也推動了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展。例如，核酸化學(xué)的研究成果使今天的生物學(xué)從細胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學(xué)。
化學(xué)對我們認識和利用物質(zhì)具有重要的作用。宇宙是由物質(zhì)組成的，化學(xué)則是人類認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切，它的成就是社會文明的重要標志。
從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會，人類都在享用化學(xué)成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學(xué)的貢獻在其中起了重要的作用。
一、自主探究模式的應(yīng)用
自主探究模式的應(yīng)用不僅能夠順應(yīng)新課程改革下所提出的要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的主動體驗科學(xué)探究的機會，而且對打破傳統(tǒng)課堂的沉悶，活躍課堂氣氛也起著不可替代的作用。例如，在教學(xué)《二氧化碳的制取》時，我選擇了自主探究模式，首先，我引導(dǎo)學(xué)生對文本內(nèi)容進行自主學(xué)習(xí)，并借助“碳酸鈉、碳酸鈣、稀鹽酸、稀硫酸”等實驗藥品進行自主實驗探究，并選擇出最適合制取二氧化碳的最佳藥品，這樣的自主探究過程不僅能夠提高學(xué)生的探究能力，而且也有助于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時，學(xué)生的動手實驗操作能力也會隨之得到鍛煉。
二、小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
小組合作學(xué)習(xí)是新課改以來普遍推廣的一種教學(xué)模式，也是發(fā)揮學(xué)生主動性、培養(yǎng)學(xué)生合作意識的一種教學(xué)方法。所以，在小組合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用中，我們要按照“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)，優(yōu)劣互補”的原則，將學(xué)生分成不同的小組，然后讓學(xué)生在分工明確、責任明確的前提下進行小組合作學(xué)習(xí)，進而為高效化學(xué)課堂的實現(xiàn)打下堅實的基礎(chǔ)。
例如，在教學(xué)《酸和堿的反應(yīng)》時，我選擇了小組合作學(xué)習(xí)模式，首先，我將學(xué)生分成不同的小組，然后，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，如，知道酸和堿發(fā)生的中和反應(yīng);了解中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用，等等。之后，引導(dǎo)學(xué)生帶著目標進行自主學(xué)習(xí)，并在小組內(nèi)討論相關(guān)的問題，比如，如何驗證中和反應(yīng)的產(chǎn)物?如何驗證實驗試劑中兩物質(zhì)是否過量?等等。……在這樣的過程中，我們要充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)模式的價值，以確保學(xué)生在輕松的環(huán)境中輕松地掌握基本的化學(xué)知識，同時，也為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及合作交流能力的鍛煉作出相應(yīng)的貢獻。
