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摘 要： 摘要：創(chuàng)新能力是運用知識和理論，在科學、藝術(shù)、技術(shù)和各種實踐活動領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。創(chuàng)新能力是民族進步的靈魂、經(jīng)濟競爭的核心;當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的
摘要：創(chuàng)新能力是運用知識和理論，在科學、藝術(shù)、技術(shù)和各種實踐活動領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。創(chuàng)新能力是民族進步的靈魂、經(jīng)濟競爭的核心;當今社會的競爭，與其說是人才的競爭，不如說是人的創(chuàng)造力的競爭。
《中小學教育》是由中國人民大學主辦、中國人民大學書報資料中心編輯出版的教育專業(yè)期刊。中國人民大學書報資料中心“復(fù)印報刊資料”和“文摘”系列刊均為二次文獻刊，所有刊物的選稿、用稿都由中心的編輯和專家顧問層層篩選、審查，從不收取任何版面費用，也從未委托任何機構(gòu)或個人面向社會征稿。《教育學》、《職業(yè)技術(shù)教育》、《教育學文摘》、《中小學教育》、《素質(zhì)教育》等系我中心編輯出版的二次文獻期刊，均不刊登原創(chuàng)性文章。
學生參加科研活動是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要途徑。近年來，生工系開展了本科學生課外參加科研的活動，以"‘海扶'學生發(fā)展基金"為平臺，每年進行學生科研項目的招標，通過答辯學生可參與10個左右項目的研究。對學生科研貫徹氣原則:興趣驅(qū)動、自主實驗、重在過程;實行三自主:
一是由對科學研究有濃厚興趣的學生自主組成團隊，二是自主選擇課題，三是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自主進行實驗方法的設(shè)計、組織實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報告等。通過參與科研，學生的自主學習能力、實踐動手能力得到很大提高，學習興趣和求知欲大為增強。近2年，已有3篇論文被相關(guān)雜志錄用， 1項專利被國家專利局接受。
1、吸收學生代表參與各種教學決策
生工系十分重視與學生互動，吸收學生代表參
與各種教學決策和課程計劃管理，包括參與教學計劃制定、實習大綱討論、課程間教學內(nèi)容的銜接會。師生共同參加教學改革課題的研究，使學生在重大教學問題上有發(fā)言權(quán)和參與權(quán)，進一步增強了自身責任感;加深了他們對專業(yè)的認識，使其主動按培養(yǎng)目標要求自主學習，成人、成才。
2、充分發(fā)揮學生在各種活動中的獨立性和創(chuàng)造性
大學生精力旺盛，自我意識發(fā)展已趨成熟，很多學生聰明、能干，在學習之余希望在社會工作中發(fā)揮自己的聰明才智。因勢利導(dǎo)，在多樣化的活動中注重發(fā)揮他們的獨立性和創(chuàng)造性。系部倡導(dǎo)下成立的"科學+協(xié)會"就全由學生去組織實施，他們從協(xié)會籌備方案、會員吸收到活動開展都搞得有聲有色，受到學校社同組織部門的稱贊和廣大學生的歡迎。他們在學校創(chuàng)新教育的實施中發(fā)揮了重要作用，"海扶之星學生科研基金"的實施方案由學生起草，從課題的初步篩選到最后的答辯都由他們組織。系部還聘請學生擔任學生助理，協(xié)助承擔教學管理某一方面的具體下作，加強其責任感，鍛煉協(xié)作意識與溝通能力。
在教育改革的實踐中，教學工作者深深體會到教育理念"官往往以一種文化氛用.一種精神力量，一種價值期望，一種理性目標的形式陶冶著高校的教師和學生。應(yīng)以高度的責任感，努力實現(xiàn)從"以教師為中心"向"以學生為中心"的轉(zhuǎn)變.充分調(diào)動學生的主動性和積極性，教會學生學會學習和思考，發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛能，使學校不僅是學生學習的場所，更是學生成長、成才的地方，為我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
