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摘 要： 摘要：關于中國夢與學習型黨組織建設這個命題，對于每個人來說是家園夢、個人夢。 基層黨組織是黨的細胞，是黨的工作和戰斗力的根本，從學習到學習型雖然只是多了一個 型，但意義非同尋常，內涵更深了、要求更高了，把學習作為馬克思主義學習型政黨的重要特
摘要：關于"中國夢"與學習型黨組織建設這個命題，對于每個人來說是"家園夢"、"個人夢"。 基層黨組織是黨的細胞，是黨的工作和戰斗力的根本，從"學習"到"學習型"雖然只是多了一個 "型"，但意義非同尋常，內涵更深了、要求更高了，把學習作為馬克思主義學習型政黨的重要特征，作為黨組織活動的重要內容，作為黨員干部的重要標志;更加強調把學習作為整體性要求，作為全黨的共同責任。
一、學習型黨組織概念
作為黨組織及黨員，首先要明確學習型黨組織的概念，那么什么是學習型黨組織?學習型黨組織就是將學習作為固有特征的黨組織。它要求黨組織具有自覺學習的意識，主動學習、善于學習、恒久學習，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。關鍵在于一個"型"字。"型"即固化，各級黨組織要成為學習型黨組織，必須通過政治化、制度化的學習活動，采用互助式學習方法，向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，達到黨組織整體素質的提高，從而實現黨的政治目標。
二、建設學習型黨組織學習內容
網絡信息化時代，知識浩如煙海，黨員時刻保持清醒的頭腦，對知識進行甑別，明確學習內容：一是掌握中國特色社會主義理論體系，又要掌握馬克思主義的立場、觀點、方法。二是社會主義核心價值體系。現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。
三、建設學習型黨組織的重要性
黨中央把學習型組織建設確定為新時期黨的建設的重要任務，主要表現在以下三個方面。
(一)黨所面臨的世情和國情
當今世界正處在大發展大變革大調整時期，我國經濟社會發展呈現出一系列新的階段性特征，黨所承擔的歷史任務繁重而艱巨。黨只有順應時刊發展，通過學習努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，才能更好地帶領人民在激烈的國際競爭中掌握主動。
(二)提高黨的執政能力
我們黨作為執政黨只有加強學習，才能不斷提高思想理論水平和思維水平，吸收實踐中的寶貴經驗，豐富現代化建設所需要知識。從而，不斷提高推動科學發展和促進社會和諧的本領。
(三)提高黨的思想品格
學習還是世界觀改造的過程，加強學習，才能進一步堅定黨的宗旨和理想信念，提高黨性修養，培養健康情趣。而這些在黨的建設偉大工程中更具根本性。
四、建設學習型黨組織存在問題
受市場經濟的負面影響，部分黨員產生了"一切向錢看"的思想，未樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，理想信念和宗旨意識淡化，熱衷于實用主義和極端利己主義哲學。主要表現在以下幾個方面。
(一)缺乏主動學習意識
有的黨員同志存在事不關己，對建設學習型黨組織的問題缺乏深刻的認識，缺乏參與的自覺性和主動性。不少黨員放松或忽視對重要思想和黨的路線、方針、政策、法律法規、市場經濟、科技及業務知識的學習。有些黨員學用脫節;有部分黨員缺乏學習興趣和動力，存在"坐不下來，鉆不進去"的浮躁情緒;有的自知文化水平低，但認為年齡大，不愿學。
(二)學習制度落實不嚴
黨員教育管理的形式、內容，還有不能適應新形勢新任務的需要的方面，沒有形成真正的制約激勵機制。在當前各地區、各部門任務繁重的情況下，一些基層黨組織在落實學習制度面前搞變通，把例會搞成黨員學習，按照上面的要求靠計劃量著學，靠領導催著學，規定每周的學習時間也經常受到業務工作的沖擊而延期或取消，使制度難以真正落實到位。
(三)評價機制形同虛設
民主評議黨員就是按照黨章規定的黨員條件，通過對黨員的教育和評議，以及黨組織的考核，對黨員的表現和作用作出客觀評價，但現實是評價時，你好我好大家好，只講優點不講缺點。加強黨員教育、管理和監督成了一句空話。表彰先進基本是按照排輪子進行，打擊了表現好，具備先進黨員的積極性。
(四)學習與實際運用脫節
隨著經濟社會發展，新情況、新問題層出不窮，需要通過學習不斷加以研究解決。但實際學習過程中，部分黨員同志還存在著學習與工作脫節情況。有的不注重政治理論學習，對黨的大政方針和創新理論一知半解;有的全局性思維層次不高，關注眼前多、前瞻思考少;有的為了裝門面、圖好看，學習停留在搞形式、一知半解的情況。這些問題嚴重阻礙了學習成果的轉化運用。
五、建設學習型黨組織對策建議
隨著經濟的發展，新情況、新問題不斷增多，黨員干部用在學習上的時間明顯減少，如何在有效的時間學到更多的知識，提高學習效率是學習型黨組織的必然選擇。
(一)創新學習方法，加強學習型黨組織建設
一是理論聯系實際，對理論要以敬畏之心對待理論，這是對我們前輩思想真正的尊重和繼承。同時，所學理論必須有效運用于解決實際問題，在實踐中產生新的思想。二是突破教育的時空限制。針對黨員集體教育活動無法全員參與的實際，基層黨支部可依托黨小組、網絡、電話、QQ群等平臺，將教育內容傳遞給未參會的黨員。三是現代化的學習方法。要充分運用現代信息平臺，擴大知識傳播的空間。四是常規式學習方法。文體活動、讀書會、知識競賽、參觀考察等黨員喜聞樂見的方法均可采用。
(二)拓展黨員視野，開展多渠道教育培訓
一要按照不同層面的黨員進行因材施教有效避免黨員對教育內容"吃不飽"和"消化不了"的問題。二要拓展視野。基層黨支部要加強與駐地政府、企事業單位黨組織的共建協作，形成資源共享、優勢互補的共學局面。三是專業化學習。充分發揮黨校、高校、研究機構的作用，充分發揮專家學者的作用，就某方面需求進行專門學習。四是革命基地學習。積極主動邀請地方黨建專家和革命前輩為黨員授課，為黨員學習教育提鮮味、拓視野。
(三)嚴格評價機制，準確設計黨員測評要素
一要針對不同層次的黨員制定出科學合理的學習考評機制，按"優、良、中、差"四個等級劃分考核等級。二要注重結果運用。把黨員學習情況作為學習型黨組織建設驗收和黨員績效考核的"硬條款"。既要納入基層年度黨委、支部班子量化考核范疇，使各級黨組織學習由"軟指標"變成"硬任務";又要與個人切身利益掛鉤，促進黨員隊伍形成勤學、善學、比學敢幫的良好風尚。
(四)黨委統籌規劃，健全學習型黨組織制度
一要加強教育統籌。建立"黨委統籌規劃抓重點，支部結合實際抓普遍，黨員對照要求抓具體"的三級責任體系。二要注重理論聯系實際。針對學習中遇到的疑難問題、讓黨員定期帶著課題深入調研，形成"學習理論-調查研究-形成決策-狠抓落實"的工作路子。
總之，當前的世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出了新的更高的要求，黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握發展規律、富有創新精神的要求建設馬克思主義學習型政黨，只有這樣，才能確保我們黨始終走在時代前列、引領中國發展進步，實現中華民族偉大復興，實現中國夢。
