發(fā)布時間：2020-07-02所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 摘要：在對湖南省校園足球特色學(xué)校現(xiàn)狀的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)其存在招生困難、缺乏系統(tǒng)管理、足球教練專業(yè)水平不足以及校園足球文化普及程度較差等問題;針對以上問題，筆者訪談多名足球?qū)＜遗c體育局領(lǐng)導(dǎo)，對足球教練員發(fā)放問卷調(diào)查，并查閱大量資料文獻(xiàn)，總結(jié)提出
摘要：在對湖南省校園足球特色學(xué)校現(xiàn)狀的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)其存在招生困難、缺乏系統(tǒng)管理、足球教練專業(yè)水平不足以及校園足球文化普及程度較差等問題;針對以上問題，筆者訪談多名足球?qū)＜遗c體育局領(lǐng)導(dǎo)，對足球教練員發(fā)放問卷調(diào)查，并查閱大量資料文獻(xiàn)，總結(jié)提出以下校園足球特色學(xué)校創(chuàng)新型運作模式：1、專業(yè)體校合作與自主招生相結(jié)合;2、職業(yè)化梯隊管理模式;3、承辦大型足球賽事與活動助推校園足球發(fā)展;4、重視校園足球文化建設(shè)，建立校園足球聯(lián)賽體系;5、職業(yè)教練與院校教練相融合。
關(guān)鍵詞：校園足球特色學(xué)校 創(chuàng)新型 運作模式
引言：校園足球特色學(xué)校是指中華人民共和國國務(wù)院為促進(jìn)足球發(fā)展改革，以地方中小學(xué)校為基礎(chǔ)、由中小學(xué)校自行申報、上級審批而建立的特色學(xué)校，它具有一定的行政意義，但是也體現(xiàn)中小學(xué)校自己的學(xué)校發(fā)展意志。近年來，隨著足球運動的迅速發(fā)展，各地區(qū)涌現(xiàn)出了許多校園足球特色學(xué)校，在其發(fā)展初期取得了明顯的成效，但在持續(xù)發(fā)展中又會遇到瓶頸。在對湖南省校園足球特色學(xué)校現(xiàn)狀的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)其存在招生困難、缺乏系統(tǒng)管理、足球教練專業(yè)水平不足以及校園足球文化普及程度較差等問題;本文針對以上問題，運用專家訪談法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料發(fā)等多樣研究方法探索研究校園足球特色學(xué)校的創(chuàng)新型運作模式。
研究方法
本文針對湖南省校園足球特色學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀中存在的問題，對足球?qū)＜液头止茏闱虻捏w育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專家訪談，聽取其專業(yè)的建議和解決方法;對30名足球特色校的專業(yè)教練員進(jìn)行問卷調(diào)查與電話訪談，聽取其來自基層的建議;查閱大量文獻(xiàn)資料，結(jié)合管理學(xué)知識，總結(jié)出更優(yōu)化的創(chuàng)新型運作模式。
與校園足球特色學(xué)校創(chuàng)新型運作模式的探討論文方面相同的論文還有：校園足球研究的文獻(xiàn)計量學(xué)分析
研究結(jié)論
本文通過多樣研究方法總結(jié)提出以下校園足球特色學(xué)校創(chuàng)新型運作模式：1、專業(yè)體校合作與自主招生相結(jié)合;2、職業(yè)化梯隊管理模式;3、承辦大型足球賽事與活動助推校園足球發(fā)展;4、重視校園足球文化建設(shè)，建立校園足球聯(lián)賽體系;5、職業(yè)教練與院校教練相融合。
2.1專業(yè)體校合作與自主招生相結(jié)合
校園足球的發(fā)展，師資是重要的保障，但是生源同樣也是重要的基礎(chǔ)。所以在開展校園足球示范校創(chuàng)新運作模式中，可以采用專業(yè)體校合作和自主招生相結(jié)合的方式。與專業(yè)體校合作，在培養(yǎng)方向和師資支持中提供幫助，協(xié)助學(xué)校做好培養(yǎng)工作，明確培養(yǎng)方向;與自主招生相結(jié)合，自主選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的足球后備人才。
以周南梅溪湖中學(xué)女子足球隊與湖南省體校合作為例，將湖南省青少年女子足球預(yù)備隊引入周南梅溪湖中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練。省體校預(yù)備隊隊員們既得到了專業(yè)的足球訓(xùn)練，又學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)文化知識。湖南省體校足球預(yù)備隊的加入，帶來了專業(yè)足球教練員和高水平運動員以及先進(jìn)的足球技戰(zhàn)術(shù)水平。校園足球與專業(yè)的體校隊伍合作的模式也為校足球隊在自主招生中吸引了更多足球人才。與專業(yè)的體校隊伍的合作使校園足球隊伍的訓(xùn)練水平、技戰(zhàn)術(shù)水平和競技水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他普通校園足球隊伍，因此在足球特長生自主招生中許多優(yōu)秀的足球特長生為了自身能得到更好的發(fā)展，更愿意加入到足球訓(xùn)練水平、技戰(zhàn)術(shù)水平和競技水平高的隊伍里。
2.2職業(yè)化梯隊管理模式
首先，加強職業(yè)化管理，建立職業(yè)運動員良性發(fā)展機制。逐步增加注冊球員，優(yōu)化發(fā)現(xiàn)和選拔機制，讓技術(shù)過硬、素養(yǎng)較高的優(yōu)秀足球運動員脫穎而出。通過打通升學(xué)特別是在基礎(chǔ)教育階段的升學(xué)通道，極大地激發(fā)各地、各校、學(xué)生積極參與校園足球的積極性。其次，促進(jìn)人才梯隊建設(shè)。爭取政策支持，暢通校園足球優(yōu)秀運動員升入初中、高中、大學(xué)的通道，進(jìn)一步激勵全國更多的青少年學(xué)生參加足球運動。
2.3承辦大型足球賽事與活動助推校園足球發(fā)展
在校園足球的發(fā)展中，許多學(xué)校積極承辦大型足球賽事與活動，發(fā)現(xiàn)其對校園足球的發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。以湖南省長沙市周南梅溪湖中學(xué)為例，自2015年以來，周南梅溪湖中學(xué)承辦了4場國家級賽事活動、7場湖南省賽事活動以及4場市級賽事，總結(jié)發(fā)現(xiàn)承辦大型足球賽事與活動給校園足球的發(fā)展帶來了以下積極效應(yīng)：1、承辦大型足球賽事和活動對足球特長自主生招生、吸引優(yōu)秀足球教練員以及足球隊伍建設(shè)方面有很大的促進(jìn)作用;2、承辦大型活動使校隊隊員們不斷向省市甚至國內(nèi)外的足球?qū)＜液蛢?yōu)秀的足球隊伍學(xué)習(xí)與交流，感受到自身差距和不足，激發(fā)校足球隊的快速發(fā)展;3、承辦省市大型足球賽事與活動使教練員們得到許多深入學(xué)習(xí)的機會，不斷提高足球教練員隊伍的專業(yè)水平。教練員團(tuán)隊的高專業(yè)素養(yǎng)和不斷更新的專業(yè)理念能極大地促進(jìn)校足球隊的快速發(fā)展。
2.4重視校園足球文化建設(shè)，建立校園足球聯(lián)賽體系
教育部門及學(xué)校要加強和社會各界新聞媒體的聯(lián)絡(luò)，加大對校園足球運動及比賽方面的報道和宣傳力度，努力營造全社會關(guān)心支持青少年足球事業(yè)發(fā)展的氛圍，讓更多的人支持校園足球。另外各校園足球特色學(xué)校應(yīng)該積極創(chuàng)建有本校特色的足球文化，以長沙市周南梅溪湖中學(xué)為例，周南梅溪湖中學(xué)在足球文化的建設(shè)中融入校園特色文化，充分發(fā)揮足球的育人功能，學(xué)生在參與足球活動的過程中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高規(guī)則意識和團(tuán)隊精神，鍛造謙雅、堅韌、弘毅的意志品質(zhì)。另外長沙市周南梅溪湖中學(xué)女子足球隊擁有自己的足球隊隊歌、隊徽和隊訓(xùn)。
校園足球的發(fā)展一定離不開良好的校園足球聯(lián)賽體系。以長沙市周南梅溪湖中學(xué)為例，其通過積極組織開展新生杯足球賽、班級足球聯(lián)賽、年級足球隊交流賽、專業(yè)女足隊伍與足球社團(tuán)隊交流賽、外校足球隊友誼對抗賽以及教職工足球交流賽等多樣的足球聯(lián)賽，使校園內(nèi)參與到足球運動的學(xué)生與教師越來越多，強化校園足球氛圍，使校園足球的發(fā)展真正的落在實處。
2.5職業(yè)教練與院校教練相融合
實施職業(yè)教練和院校教練相結(jié)合的足球教練培養(yǎng)制度，職業(yè)教練帶院校教練實施培訓(xùn)。
職業(yè)培訓(xùn)教練可以適當(dāng)?shù)淖呋鶎樱虻刂埔私Y(jié)合當(dāng)?shù)貛熧Y力量的實際水平、場地設(shè)施的限制有針對性的指導(dǎo)，指導(dǎo)更加具體化。體育教師開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務(wù)評聘等方面享受同等待遇。——論文作者：梁振星 呂纖
