發(fā)布時間：2020-02-03所屬分類：教育論文瀏覽：1次
摘 要： 近年來，從科技期刊上撤出的稿件越來越多。無論是作者主動撤稿或者被動撤稿，相當一部分是因為論文呈現(xiàn)的實驗結(jié)果未能得到重復(fù)檢驗。實驗結(jié)果不重復(fù)可能是科研不端行為所致，也可能是實驗過程中的疏忽大意所致。一度被認為是有非常重要發(fā)現(xiàn)的韓春雨，因為實
近年來，從科技期刊上撤出的稿件越來越多。無論是作者主動撤稿或者被動撤稿，相當一部分是因為論文呈現(xiàn)的實驗結(jié)果未能得到重復(fù)檢驗。實驗結(jié)果不重復(fù)可能是科研不端行為所致，也可能是實驗過程中的疏忽大意所致。一度被認為是有非常重要發(fā)現(xiàn)的韓春雨，因為實驗無法重復(fù)不得不從《自然—生物技術(shù)》撤回論文。雖然經(jīng)調(diào)查他沒有被認定為學術(shù)不端，但這種無主觀造假或者說疏忽大意，也足以造成他科研生涯中的沉痛代價。科研工作
從早期個別人的業(yè)余愛好發(fā)展到今天國家高度重視的行業(yè)，科研成為個人謀生的一份工作，成為更多人貢獻智慧獲取財富的一份職業(yè)，成就了其中佼佼者探尋重大科學發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造重要技術(shù)發(fā)明或者制造高技術(shù)產(chǎn)品的一份事業(yè)。科技工作者的工匠精神，指的是他們對這份工作的摯愛、專注、堅持，對這份職業(yè)的態(tài)度、信仰、追求，對這份事業(yè)的敬畏感和使命感。
工匠精神是要求精益求精的。這就要求科技工作者注重科研工作的每一個細節(jié)，追求極致的完美。英國科學家瑞利發(fā)現(xiàn)，空氣中分離出的氮氣和化學反應(yīng)生成的氮氣在密度上存在小小的差異，差異小到小數(shù)點后第 5 位。瑞利錙銖必較，為了找出這小小的差異，與另一位化學家拉姆齊合作，發(fā)現(xiàn)了惰性氣體氬。
工匠精神是要求嚴謹縝密的。這就要求科技工作者注重每一個環(huán)節(jié)，不投機取巧，不輕易下結(jié)論。一個反面案例來自法國科學家布隆德洛，已經(jīng)頗具聲望的他在 1903 年發(fā)表論文聲稱發(fā)現(xiàn)了一種新射線，隨后持續(xù)發(fā)表了多篇論文，最后 N 射線被證實為觀察結(jié)果來自于自我欺騙。不嚴謹導(dǎo)致無意識錯誤，讓布隆德洛名聲掃地。
工匠精神是要求耐心專注的。首次諾貝爾物理學獎頒發(fā)給了德國科學家倫琴，因為他發(fā)現(xiàn)了 X 射線。當一種新的現(xiàn)象進入眼簾后，倫琴集中精力，好幾個星期把自己關(guān)在實驗室里，一而再再而三地實驗，甚至食宿也不離開，以便不中斷實驗。即使這樣，他在提交的初步報告中也謹慎表達出 X 射線可能是個人的幻影。
工匠精神是要求敬業(yè)專業(yè)的。解放軍南京總醫(yī)院腸外瘺治療醫(yī)生、中國工程院院士黎介壽成為“全世界研究腸子時間最長的人”。他從 20 世紀 60 年代開始鉆研世界公認的醫(yī)學難題———腸瘺治療，主刀完成了 21000 多例手術(shù)，耄耋之年仍能在臺上做手術(shù)。他對科研的敬業(yè)和專業(yè)是中國優(yōu)秀科技工作者的縮影。
提倡并強化科技工作者特別是從事實驗研究、技術(shù)發(fā)明、產(chǎn)品研發(fā)等科技工作者的工匠精神，有助于產(chǎn)出可靠的科技成果，也是建成世界一流科技期刊的基礎(chǔ)。與其他人一樣，科技工作者也會焦慮，會權(quán)衡利弊，要在一個過分追求數(shù)量、追求盡快盡早得到承認的功利化環(huán)境中保持工匠精神是一件不容易的事，有的人甚至會違背初心偏離正軌。好在科技管理部門也注意到科研環(huán)境的負面影響，目前密集出臺了一些制度，如開展清理 “四唯”( 唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎勵) 行動、聯(lián)合懲治科研失信行為，等等。更關(guān)鍵的是，科技工作者要將工匠精神內(nèi)化于心外化于行，在從提出問題、建立假設(shè)、理論推導(dǎo)、實驗驗證、專利申請、成果公布等每一個科研環(huán)節(jié)，都能體現(xiàn)出工匠精神。
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目前我國中醫(yī)藥應(yīng)用型本科護理專業(yè)多注重的是技能的培養(yǎng)，而忽略了職業(yè)道德的教育，導(dǎo)致培養(yǎng)出的畢業(yè)生難以符合標準。通過對“工匠精神”品質(zhì)的深入研究，發(fā)現(xiàn)其可以作為應(yīng)用型護理人才培養(yǎng)的主要思路。下面文章主要探究“工匠精神”的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)它和中醫(yī)藥應(yīng)用型本科護理人才培養(yǎng)的相互聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)其培養(yǎng)過程中的可行性，通過介紹培養(yǎng)路徑，認清“工匠精神”對提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要性，加強人才培養(yǎng)方案。
