發(fā)布時間：2017-07-25所屬分類：經(jīng)濟論文瀏覽：1次
摘 要： 這篇管理職稱論文發(fā)表了學(xué)生管理專業(yè)化和信息化研究，當(dāng)代大學(xué)生走入工作崗位后有著越來越細化的社會分工，所以專業(yè)化成為社會發(fā)展趨勢，運用信息化技術(shù)提升學(xué)生管理工作的專業(yè)化水平有重要意義，論文探討了提升學(xué)生管理的專業(yè)化和信息化水平措施。
這篇管理職稱論文發(fā)表了學(xué)生管理專業(yè)化和信息化研究，當(dāng)代大學(xué)生走入工作崗位后有著越來越細化的社會分工，所以專業(yè)化成為社會發(fā)展趨勢，運用信息化技術(shù)提升學(xué)生管理工作的專業(yè)化水平有重要意義，論文探討了提升學(xué)生管理的專業(yè)化和信息化水平措施。
【摘要】高等院校的運行過程中，學(xué)生管理工作屬于重要內(nèi)容，對于提升學(xué)生的成績、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識以及塑造學(xué)生健全的人格發(fā)揮著重要作用。然而，現(xiàn)階段學(xué)生管理工作中存在一定的問題亟需解決。隨著時代的進步與發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生在思想價值觀念方面發(fā)生巨大變化，其越來越重視個性化的發(fā)展，一定的程度上加大學(xué)生管理工作的難度，因此，管理人員應(yīng)當(dāng)采取有效的措施以提高管理工作的質(zhì)量與效率，保障學(xué)校的正常運行。
【關(guān)鍵詞】管理職稱論文發(fā)表,學(xué)生管理的專業(yè)化,信息化
隨著社會分工的進一步細化，對于職業(yè)崗位的要求越來越高，專業(yè)化成為社會發(fā)展趨勢，因此，高校應(yīng)當(dāng)重視提高學(xué)生管理工作的專業(yè)化，其中，學(xué)校與學(xué)生是相互依存的關(guān)系，一方面學(xué)校為學(xué)生提供受教育的環(huán)境，另一方面學(xué)生接受學(xué)校的培養(yǎng)，不斷地提升自己，反過來為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造價值，因此，高校應(yīng)重視提高學(xué)生管理工作的專業(yè)化水平，在信息快速發(fā)展的背景下，在學(xué)生管理工作中應(yīng)用信息化技術(shù)，保障學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率。
1學(xué)生管理的專業(yè)化和信息化的現(xiàn)狀
1.1學(xué)生管理工作專業(yè)化缺乏
高校的學(xué)生管理工作是一項兼具系統(tǒng)性、復(fù)雜性的工作，對于工作人員的專業(yè)化水平提出較高的要求，然而，就現(xiàn)階段我國的學(xué)生管理工作來看，由于高校缺乏對學(xué)生管理工作的重視，放低對工作人員的專業(yè)化的要求，無法保障學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率，此外，隨著新課程改革的深化，對學(xué)生管理工作提出全新的要求，不僅要傳授學(xué)生豐富的科學(xué)文化知識，更要重視培養(yǎng)學(xué)生健全的人格與健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀，因此，管理人員不僅需要過硬的專業(yè)管理知識，而且需要豐富的社會實踐經(jīng)驗，從而保障學(xué)生管理工作的專業(yè)化，然而，目前大多數(shù)管理工作人員的大量時間與精力忙于處理事務(wù)性工作，不僅缺乏對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，而且無暇參加各種社會實踐活動，阻礙著管理工作的專業(yè)化目標(biāo)的實現(xiàn)，降低學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率，給學(xué)校的正常運行帶來負面影響。
1.2學(xué)生管理工作信息化缺乏
隨著時代的進步與發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日益加快，因此，學(xué)校在開展學(xué)生管理工作過程中，應(yīng)當(dāng)解放思想，與時俱進，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整管理模式，改變以往落后的管理模式，然而，現(xiàn)階段，大多數(shù)的高校一直沿用落后的管理模式，管理方式過于單一，無法保障管理工作的質(zhì)量，無法滿足現(xiàn)階段學(xué)生管理工作的需求，因此，管理人員應(yīng)從學(xué)生的個性特點出發(fā)，有針對性地開展個性化的管理工作，重視彰顯每一個學(xué)生的個性特點，推動與促進學(xué)生全面發(fā)展與綜合素質(zhì)的提升。與此同時，大多數(shù)的管理人員在經(jīng)過一段時間的工作之后，由于繁瑣的日常工作的影響，喪失以往的工作熱情，難以避免地產(chǎn)生各種負面情緒，缺乏對大學(xué)生在個性發(fā)展價值觀念等方面的引導(dǎo)，直接影響著日常學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率，給管理人員與大學(xué)生帶來較大的影響，然而，通過實現(xiàn)信息化的學(xué)生管理，從而簡化學(xué)生管理工作，節(jié)省大量的辦公時間，提高管理工作的效率，激發(fā)管理人員的工作熱情，進一步的提升管理工作的效率。
2提高學(xué)生管理的專業(yè)化和信息化水平措施
2.1提高對學(xué)生管理工作的重視
現(xiàn)階段，絕大部分的高校未能夠嚴格地劃分學(xué)生管理工作，管理人員的分配以及管理措施等未做出規(guī)定，即使部分的高校開展管理工作，也僅僅是為了應(yīng)付部門檢查，導(dǎo)致管理工作流于形式，此外，大部分的學(xué)生管理工作人員僅僅是為了完成上級所安排的工作，實際上并沒有制定教育管理決策的權(quán)利，可以說，當(dāng)前的學(xué)生管理工作與真正意義上的學(xué)生管理還存在較大的距離，目前，教育部門對于高校教師工作提出全新的要求，在講授課堂內(nèi)容之外，需要關(guān)心學(xué)生的課外生活，加強對學(xué)生對思想以及生活狀況的了解，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的為人處世的能力，因此，學(xué)校應(yīng)提高對學(xué)生管理工作的重視，設(shè)置年級主任以及學(xué)生輔導(dǎo)員等，主要負責(zé)了解與關(guān)心學(xué)生課外的生活與學(xué)習(xí)。
2.2建立信息化模式
通過學(xué)生管理信息平臺的建立，構(gòu)建系統(tǒng)化的模塊，全面地統(tǒng)計學(xué)生以及生活方面的日常管理，同時，管理人員飽含熱情地參與至學(xué)生管理工作過程中，加強與學(xué)生的溝通與交流，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，加強對學(xué)生需求與個性特點的了解，保障學(xué)生管理工作的順利開展，除此之外，通過現(xiàn)代化的信息技術(shù)的應(yīng)用，加強與學(xué)生的互動交流，比如，QQ群、微信平臺聊天室等的創(chuàng)建，對學(xué)生思想動態(tài)深入地了解，易于學(xué)生接受，促進學(xué)生管理工作的開展，提高管理工作的針對性，提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率。
2.3尊重學(xué)生的主體地位
高校在開展學(xué)生管理工作的過程中，充分地尊重學(xué)生的主體地位，積極鼓勵學(xué)生參與至管理工作中，營造出民主和諧的管理工作環(huán)境，既可以調(diào)動學(xué)生參與管理工作的熱情，又可以激發(fā)學(xué)生的積極性與主動性，高校推行參與式的管理，為學(xué)生參與管理建言獻策提供平臺，對于培養(yǎng)高素質(zhì)的人才具有深遠意義。
3結(jié)語
綜上所述，隨著就業(yè)市場的日益激烈，對于大學(xué)生的專業(yè)知識以及綜合素質(zhì)提出較高的要求，因此，高校應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生的管理工作，重視提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，尊重學(xué)生的主體地位，應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，提高管理工作的專業(yè)化水平，保障學(xué)生管理工作的質(zhì)量與效率，為社會發(fā)展輸送大量優(yōu)秀人才。
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作者：陳平 單位：遼東學(xué)院醫(yī)學(xué)院
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