所屬分類：工業期刊時間：瀏覽：次
《中學生物學》雜志具有鮮明的特色,主要表現在:關注中學生物課程與教學改革的方向,提供可資借鑒的教學改革理論和實踐經驗,倡導進行科學探究實驗和研究性學習,探索現代教育技術在中學生物教學中的應用,分析研究高考動向等。
中學生物學雜志欄目設置：
《中學生物學》雜志主要欄目：生物學基礎知識與參考資料、生物教學研究與實踐、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學新標準和新教材。
中學生物學雜志訂閱方式：
ISSN：1003-7586，CN：32-1232/Q，地址：南京市寧海路122號，郵政編碼：210046。
中學生物學雜志社相關期刊
中學數學月刊雜志中學數學雜志中學語文教學雜志生物學教學雜志中學生物教學雜志生物學雜志生物學通報雜志中學語文雜志中學語文雜志
中學生物學雜志社投稿信息
(一)基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
(二)文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
(三)作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務;其它作者附作者單位、地址和郵編。
(四)摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
(五)標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“(一)、(二)、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“(1)、(2)”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
(六)計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
(七)參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份;年(期)：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址(至子--欄目).上傳年月。
為保證本刊的權威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責由作者自負，編輯部有權作必要的修改。文稿在3個月內未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。
期刊收錄論文目錄：
“網絡流行語”在高中生物學教學中的運用初探李巧靈;謝沖;崔鴻 (17)
例談“觀念建構”的生物與教學汪曉琳 (19)
“細胞器——系統內的分工合作”一節(第1課時)任務驅動型教學設計羅玲 (22)
“DNA分子的復制”一節的教學設計鄭淑芳 (24)
對引入“考試反饋”的系統性知識復習課的初探李麗
推薦閱讀：教學期刊投稿高中生物教學與合作學習策略
在教學中，教育方式不同效果也不相同，隨著社會的發展，我國的教育制度也在不斷進行改革，新課改也是現在每個教師都研究的一個方向。本文是一篇教學期刊投稿范文，主要論述了高中生物教學與合作學習策略。
