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摘 要： 論文摘要：師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,需要教師和學(xué)校各個(gè)部門的共同參與。一方面靠教師自身的素質(zhì)培養(yǎng)、思想修養(yǎng);另一方面,要學(xué)校各個(gè)部門齊抓共管,建立一套合理有效的制度,從管理的角度加強(qiáng)師德建設(shè)。 引言 高校工會(huì)組織在師德建設(shè)中的作用,應(yīng)該積極參與師
論文摘要：師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,需要教師和學(xué)校各個(gè)部門的共同參與。一方面靠教師自身的素質(zhì)培養(yǎng)、思想修養(yǎng);另一方面,要學(xué)校各個(gè)部門齊抓共管,建立一套合理有效的制度,從管理的角度加強(qiáng)師德建設(shè)。
引言
高校工會(huì)組織在師德建設(shè)中的作用,應(yīng)該積極參與師德建設(shè),協(xié)同學(xué)校相關(guān)部門在師德建設(shè)體系的建立完善過(guò)程中發(fā)揮其相應(yīng)作用。
工會(huì)組織是聯(lián)系黨和群眾的橋梁和紐帶,擔(dān)負(fù)著重要的職能,如維護(hù)職工的合法權(quán)益,帶領(lǐng)會(huì)員積極參加社會(huì)主義建設(shè),進(jìn)行民主管理、民主參與和民主監(jiān)督等。高校工會(huì)組織在做好積極維護(hù)和民主管理的基礎(chǔ)上,應(yīng)積極發(fā)揮工會(huì)組織的教育職能。高校的工會(huì)會(huì)員是廣大教師和職工,具有較高的知識(shí)水平和文化素養(yǎng),他們的工作是教書育人,因此,工作態(tài)度、道德情操關(guān)系到整個(gè)高等教育事業(yè)質(zhì)量。建設(shè)具有優(yōu)秀師德的教師隊(duì)伍,是辦好學(xué)校的根本所在,是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新型人才的需要。教師的師德不僅涉及教師個(gè)人道德修養(yǎng),也是整個(gè)社會(huì)道德水平的晴雨表,師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。中華人民共和國(guó)工會(huì)法第一章總則第七條指出:“工會(huì)動(dòng)員和組織職工積極參加經(jīng)濟(jì)建設(shè),努力完成生產(chǎn)任務(wù)和工作任務(wù)。教育職工不斷提高思想道德、技術(shù)業(yè)務(wù)和科學(xué)文化素質(zhì),建設(shè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍。”因此,工會(huì)組織應(yīng)在師德建設(shè)中發(fā)揮積極的作用。
一、師德建設(shè)的內(nèi)容
師德是教師在日常教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的職業(yè)道德規(guī)范,應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1、堅(jiān)定的政治方向。高等教育以素質(zhì)教育為目標(biāo),其中德育是核心內(nèi)容,必然要求發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的動(dòng)力、導(dǎo)向和保證作用,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。政治傾向決定道德傾向,所以教師的政治傾向往往會(huì)直接影響到學(xué)生。因此,高校教師必須具備熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛科學(xué)、熱愛社會(huì)主義等基本道德,具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念和遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想,樹立為人類事業(yè)奮斗的信念。如果沒有堅(jiān)定政治方向,這種師德是不可靠的,這一點(diǎn)對(duì)高校教師尤為重要。
2、敬業(yè)精神。高校教師要對(duì)工作充滿自豪和熱愛之情,具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。要求教師熱愛教育事業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn),要淡泊名利、積極向上。稱職的教師不僅傳授知識(shí),而且要進(jìn)行引導(dǎo)人、塑造人的工作。
3、創(chuàng)新精神。一個(gè)沒有廣博的知識(shí),沒有科學(xué)視野的教師是不可能有道德的影響力的,僅僅依靠說(shuō)教的道德教育是蒼白的。高校教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和不斷鉆研教學(xué)規(guī)律的自覺性,并增加各方面的修養(yǎng),達(dá)到綜合知識(shí)本領(lǐng)的提高,用不斷創(chuàng)新的智慧和勇氣影響學(xué)生,這才是當(dāng)代教師應(yīng)有的道德風(fēng)范。
4、為人師表。教師是的人類靈魂工程師,在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)、甚至儀表上都應(yīng)注重,高校教師應(yīng)該具有良好的精神風(fēng)貌。學(xué)高為師,身正為范,教師不僅僅講授道德的理論,更重要的是以自己充滿魅力的人格為學(xué)生提供一種道德的楷模,從而起到道德的示范作用。
二、師德建設(shè)的措施
師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,需要教師和學(xué)校各個(gè)部門的共同參與。一方面靠教師自身的素質(zhì)培養(yǎng)、思想修養(yǎng);另一方面,要學(xué)校各個(gè)部門齊抓共管,建立一套合理有效的制度,從管理的角度加強(qiáng)師德建設(shè)。
1、廣泛宣傳。師德建設(shè)“德才兼顧,以德為先”,要本著“以人為本,重在建設(shè)”的原則。工會(huì)組織可以通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、報(bào)紙、廣播等渠道廣泛宣傳師德建設(shè)的重要意義,使每一個(gè)教師樹立師德第一的觀念。通過(guò)加強(qiáng)教師的職業(yè)理想、職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)道德的教育,讓廣大教師掌握了解教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)涵和要求,理解遵守職業(yè)道德的目的和意義,使廣大教師熱愛本職工作、忠于職守,樹立正確的教育價(jià)值現(xiàn)、質(zhì)量觀和人才觀。
2、黨政工結(jié)合。針對(duì)目前師德建設(shè)中存在的問(wèn)題,工會(huì)組織要和學(xué)校黨政部門共同協(xié)商,齊心解決。要找出問(wèn)題存在的原因,對(duì)癥下藥。必須制定出正確的政策導(dǎo)向,尤其是在聘崗、評(píng)級(jí)時(shí),要“學(xué)問(wèn)與做人”并重,將教師的教學(xué)態(tài)度、學(xué)生評(píng)價(jià)、科研成果經(jīng)過(guò)綜合考察列入評(píng)價(jià)范圍。
3、激勵(lì)機(jī)制。建立科學(xué)有效的師德建設(shè)制度是使師德建設(shè)深入有效開展的保證。加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),開展教師職業(yè)道德教育是提高教師職業(yè)道德水平的基礎(chǔ)和前提。充分發(fā)揮教師職業(yè)道德考評(píng)監(jiān)督作用,這是提高教師職業(yè)道德水平的重要保證,是激勵(lì)督促教師提高自身素質(zhì)、認(rèn)真履行職責(zé)的有效途徑。為此,工會(huì)組織可協(xié)同相關(guān)部門,根據(jù)教師職業(yè)道德的考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn),建立個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)和組織評(píng)價(jià)相結(jié)合的師德考評(píng)機(jī)制,并依次建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。此外,高校工會(huì)組織在師德建設(shè)中的作用工會(huì)組織在師德建設(shè)中要堅(jiān)持以人為本的工作理念,為教師提供相對(duì)寬松的環(huán)境。同時(shí)工會(huì)組織要積極關(guān)心教職工的生活,為教職工辦實(shí)事,保障教職工的利益不受侵犯。通過(guò)為教師服務(wù)來(lái)增強(qiáng)師德教育的感召力,使教師們安居樂(lè)業(yè),安心樂(lè)教,只有這樣,師德建設(shè)才能真正收到實(shí)效。
結(jié)束語(yǔ):
高校教師的師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),并不是一勞永逸的短期行為。新形勢(shì)下高校師德建設(shè)中工會(huì)組織作用的研究符合新形勢(shì)下高校師德建設(shè)工作的基本要求,工會(huì)的職能是有工人階級(jí)歷史使命與工人階級(jí)成員自身素質(zhì)的需要確定的,因此能在師德建設(shè)中發(fā)揮重要的作用。
