發(fā)布時(shí)間：2016-11-17所屬分類：醫(yī)學(xué)論文瀏覽：1次
摘 要： 這篇中國當(dāng)代醫(yī)學(xué)投稿論文發(fā)表了中醫(yī)藥研究生社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量與建議，如何提高中醫(yī)藥學(xué)研究生的綜合素質(zhì)呢?社會(huì)實(shí)踐成為研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要平臺(tái)，論文探討了傳統(tǒng)中醫(yī)藥研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所暴露出的問題，并給出了做好實(shí)踐工作的思考和建議。
這篇中國當(dāng)代醫(yī)學(xué)投稿論文發(fā)表了中醫(yī)藥研究生社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量與建議，如何提高中醫(yī)藥學(xué)研究生的綜合素質(zhì)呢?社會(huì)實(shí)踐成為研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要平臺(tái)，論文探討了傳統(tǒng)中醫(yī)藥研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所暴露出的問題，并給出了做好實(shí)踐工作的思考和建議。
摘要：本文闡述了社會(huì)實(shí)踐在中醫(yī)藥學(xué)研究生綜合素質(zhì)提升中的重要意義，分析了傳統(tǒng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)暴露出的問題，指出在新形勢(shì)下中醫(yī)藥院校必須建立規(guī)范的組織和管理制度，加大社會(huì)宣傳力度，廣泛爭(zhēng)取導(dǎo)師支持，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地，全面提高中醫(yī)藥研究生社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：中國當(dāng)代醫(yī)藥投稿,中醫(yī)藥,研究生,社會(huì)實(shí)踐
開展社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要，同時(shí)也是思想政治教育的重要形式。研究生社會(huì)實(shí)踐在發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)新能力、豐富學(xué)生課余生活、提高研究生綜合能力方面起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用。①中醫(yī)藥研究生社會(huì)實(shí)踐具有專業(yè)特殊性，在社會(huì)實(shí)踐中主要承擔(dān)了義診、醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí)宣傳、中醫(yī)藥診療技術(shù)普及等專業(yè)型較強(qiáng)的工作。能否發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐為中醫(yī)藥學(xué)研究生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)提升服務(wù)值得深入思考。
1社會(huì)實(shí)踐有助于提升中醫(yī)藥學(xué)研究生綜合素質(zhì)
(1)有助于研究生了解國情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)實(shí)踐是研究生在步入工作崗位前了解社會(huì)、接觸社會(huì)的窗口和平臺(tái)。雖然醫(yī)學(xué)研究生在醫(yī)院也能夠接觸到患者，但和社會(huì)實(shí)踐中到社區(qū)、到鄉(xiāng)下有所不同，而且社會(huì)實(shí)踐屬于義診，醫(yī)院看病屬于消費(fèi)，患者的心態(tài)會(huì)不同，作為醫(yī)者的心態(tài)也有所差異。醫(yī)學(xué)研究生積極參加社會(huì)實(shí)踐，有助于提前接觸社會(huì)，了解國情。通過下鄉(xiāng)，研究生在實(shí)踐中能夠了解到中國的衛(wèi)生體系尚不健全，衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，城鄉(xiāng)衛(wèi)生資源配置的差距較大，尤其是基層醫(yī)務(wù)人員缺乏，導(dǎo)致農(nóng)民防病治病、抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力低等。醫(yī)療水平有限導(dǎo)致患者誤診誤治，錯(cuò)過治療機(jī)會(huì);醫(yī)療費(fèi)用較高導(dǎo)致小病不治，大病治不了的現(xiàn)象普遍存在。作為一名在校的醫(yī)學(xué)院校研究生，未來的國家醫(yī)藥衛(wèi)生工作者，通過社會(huì)實(shí)踐可以感受到肩負(fù)的責(zé)任重大，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究的自覺性，以積累更加豐富的知識(shí)，提高自身能力，樹立將來為祖國報(bào)效之志。(2)有助于研究生鍛煉意志品質(zhì)，體恤群眾疾苦。研究生社會(huì)實(shí)踐走進(jìn)農(nóng)村，離開了喧囂的城市，體驗(yàn)在農(nóng)村生活的清苦，體驗(yàn)從大城市到小縣城的落差，體驗(yàn)與廣大勞動(dòng)人民接觸的感受，進(jìn)一步了解地方病種，基層病種，體會(huì)群眾飽受疾病困擾的痛苦，進(jìn)一步鍛煉自身的意志品質(zhì)。(3)有助于研究生認(rèn)識(shí)自身業(yè)務(wù)能力，提高業(yè)務(wù)水平。社會(huì)實(shí)踐為研究生提供了理論聯(lián)系實(shí)際的有效平臺(tái)，研究生通過社會(huì)實(shí)踐，將理論知識(shí)用于解決群眾的疾病痛苦，從而不僅可以提高專業(yè)技能，而且可以檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)的廣度和深度，為以后的學(xué)習(xí)找到更加準(zhǔn)確的方向和目標(biāo)。②研究生通過社會(huì)實(shí)踐體會(huì)到自己的不足，比如所學(xué)和掌握的知識(shí)不能滿足來訪患者的需要，每當(dāng)遇到不確定的治療方案，研究生們都會(huì)在晚上翻閱書籍或請(qǐng)教老師，及時(shí)將問題解決并告知患者。在這個(gè)過程中不但提高了業(yè)務(wù)水平，更收獲了一份成就感。(4)有助于研究生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，加強(qiáng)人際交往能力。目前研究生群體獨(dú)生子女居多，自我中心意識(shí)較強(qiáng)，群體協(xié)作能力較差。在社會(huì)實(shí)踐中，任何一項(xiàng)任務(wù)，無論是義診、中醫(yī)藥知識(shí)普及、或是座談交流，都需要群體配合，單兵作戰(zhàn)不但難以按時(shí)完成任務(wù)，甚至延誤整體進(jìn)度，影響預(yù)期效果。團(tuán)結(jié)協(xié)作和群策群力是社會(huì)實(shí)踐中研究生無法回避的選擇，在配合中逐漸提高了研究生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，潛移默化中鍛煉了待人接物的溝通協(xié)調(diào)能力。(5)有助于培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。習(xí)近平同志在參加十二屆全國人大三次會(huì)議上海代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”。創(chuàng)新能力是高層次人才的重要標(biāo)志，社會(huì)實(shí)踐有助于培養(yǎng)和提升研究生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。中醫(yī)藥研究生在社會(huì)實(shí)踐中，不斷地接觸患者、不斷地檢驗(yàn)理論、不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)、不斷地修正認(rèn)識(shí)、不斷地豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，由此不斷地激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)、不斷地提高創(chuàng)新能力。因此，社會(huì)實(shí)踐為研究生完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)構(gòu)建了一個(gè)平臺(tái)，成為研究生科研創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要途徑。③
2傳統(tǒng)中醫(yī)藥研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所暴露出的問題
2.1形式上單一
以長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)為例，傳統(tǒng)的研究生社會(huì)實(shí)踐以日常的走進(jìn)社區(qū)實(shí)踐和暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐為主要模式;以大型義診和健康知識(shí)宣傳為主要形式;以每個(gè)社區(qū)每年服務(wù)一次，每次“三下鄉(xiāng)”3天左右為主要時(shí)限;以研究生量血壓、血糖，向患者提示診療建議和保健常識(shí)為主要服務(wù)內(nèi)容，對(duì)研究生吸引力有限，對(duì)解決基層群眾疾病痛苦程度有限。
2.2認(rèn)識(shí)上偏差
研究生自身和社會(huì)對(duì)社會(huì)實(shí)踐存在認(rèn)知上的偏差。有些研究生不能充分了解社會(huì)實(shí)踐的意義，導(dǎo)致在實(shí)踐中收獲有限;有些研究生參與實(shí)踐目的不純，甚有之將其視為旅游度假。如此不僅浪費(fèi)了一次提高自我的機(jī)會(huì)，也影響了實(shí)踐的效果。另外，社會(huì)對(duì)研究生實(shí)踐的認(rèn)識(shí)程度也不夠。有些社區(qū)不愿接受研究生實(shí)踐，除非本單位有任務(wù)要求，否則不予接待，有的即便接待也是應(yīng)付;有些基層單位一方面希望接受研究生實(shí)踐，另一方面又懷疑其看病的能力，使實(shí)踐效果大打折扣。
2.3組織上欠缺
以長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)為例，目前尚未真正將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入研究生培養(yǎng)計(jì)劃中，研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)僅是團(tuán)委工作范疇之一。在一定程度上，社會(huì)實(shí)踐帶有隨意性和隨機(jī)性，每每安排時(shí)，都不得不權(quán)衡是否會(huì)與正常的教學(xué)安排沖突，研究生在參與社會(huì)實(shí)踐時(shí)也經(jīng)常遇到任課老師不給假、科里不同意、導(dǎo)師不支持，極大地挫敗了研究生參加社會(huì)實(shí)踐的積極性。
2.4實(shí)踐基地的建設(shè)和發(fā)展不穩(wěn)定
社會(huì)實(shí)踐基地是開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要場(chǎng)所和陣地，基地建設(shè)的好壞直接關(guān)系到實(shí)踐的可持續(xù)性和質(zhì)量的優(yōu)劣。目前中醫(yī)藥研究生實(shí)踐基地多以社區(qū)、縣城和鄉(xiāng)下為主。由于每年與基地接觸的次數(shù)較少，實(shí)踐的時(shí)間較短，導(dǎo)致在實(shí)踐基地的開發(fā)、建設(shè)和發(fā)展維護(hù)上缺乏系統(tǒng)性、層次性和穩(wěn)定性，④無法保障研究生社會(huì)實(shí)踐的有效開展。
3新形勢(shì)下做好研究生社會(huì)實(shí)踐工作的思考與建議
3.1擴(kuò)大宣傳，加強(qiáng)管理
加大力度宣傳社會(huì)實(shí)踐，特別是擴(kuò)大其在社會(huì)和研究生中宣傳，以此提高對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同，為研究生社會(huì)實(shí)踐營(yíng)造良好的氛圍，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的平臺(tái);努力提高研究生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其在實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”。同時(shí)，要重視組織管理，以長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)為例，學(xué)校成立了博碩醫(yī)療服務(wù)團(tuán)。在成立之初，研究生中參與社會(huì)實(shí)踐的群體以學(xué)生干部、黨員、積極分子為主，普通學(xué)生參與較少，其中原因既有學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差，還有制度上的欠缺，比如未能將社會(huì)實(shí)踐列入培養(yǎng)計(jì)劃。為保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果，學(xué)校建立了有效的保障機(jī)制，將研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比，并確定為必要項(xiàng)目，每次參與都給予相應(yīng)的加分;加大支持力度，給予一定的實(shí)踐經(jīng)費(fèi)投入，用于建立實(shí)踐基地、開展實(shí)踐活動(dòng)、對(duì)參與實(shí)踐的研究生給予補(bǔ)貼等，保障了研究生社會(huì)實(shí)踐的有效性;學(xué)校規(guī)范相關(guān)制度建設(shè)、對(duì)研究生社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行不定期的檢查、走訪，定期與實(shí)踐單位聯(lián)系反饋，及時(shí)了解研究生實(shí)踐表現(xiàn)，在實(shí)踐過程中準(zhǔn)確反映研究生出現(xiàn)的問題，不斷提高研究生實(shí)踐質(zhì)量;每年9月對(duì)研究生進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的研究生給予表彰。
3.2爭(zhēng)取導(dǎo)師支持，提高實(shí)踐質(zhì)量
導(dǎo)師是研究生教育培養(yǎng)的第一責(zé)任人，積極發(fā)揮研究生導(dǎo)師作用，提高導(dǎo)師對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)知程度，爭(zhēng)取導(dǎo)師對(duì)社會(huì)實(shí)踐的支持，努力讓將導(dǎo)師轉(zhuǎn)變意識(shí)，成為社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)者和參與者，并將社會(huì)實(shí)踐與科研項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合，通過社會(huì)實(shí)踐提高研究生的科研能力、臨床業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。有導(dǎo)師參與和指導(dǎo)的社會(huì)實(shí)踐，不但提高了諸如義診類實(shí)踐的質(zhì)量，對(duì)研究生而言更是一種榜樣力量。
3.3建立穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地，保證社會(huì)實(shí)踐有效開展
穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地是研究生社會(huì)實(shí)踐持續(xù)有效開展的保障。以長(zhǎng)春中醫(yī)藥為例，學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐基地不但有自己的附屬醫(yī)院、省內(nèi)的三甲級(jí)中醫(yī)院，而且和國內(nèi)、省內(nèi)多家醫(yī)院有合作，便于研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐;學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐與基層衛(wèi)生局(如大慶市肇源縣衛(wèi)生局、吉林市永吉縣衛(wèi)生局等)建立合作關(guān)系，并且輻射當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院和衛(wèi)生服務(wù)中心等基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。穩(wěn)定的實(shí)踐基地促使研究生獲得更大限度地鍛煉，在鍛煉中不斷提升了業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì);穩(wěn)定的實(shí)踐基地保證了學(xué)校與用人單位的良性溝通，營(yíng)造的良好氛圍進(jìn)一步提高了實(shí)踐質(zhì)量。
作者：楊波 路方平 李健楠 闞俊明 單位：長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)研究生院
推薦期刊：《貴陽醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》(雙月刊)創(chuàng)刊圩1958年，是貴陽醫(yī)學(xué)院主辦的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)期刊，辦刊宗旨是：及時(shí)報(bào)道本院及校友在科研、教學(xué)和醫(yī)療實(shí)踐中的新成果、新進(jìn)展和新技術(shù)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
