摘 要：抽取了177名被試者所寫的354篇聽力反思日志，探究學生的反思過程(包括反思關注點和反思水平)，以及反思日志對其聽力學習態度的影響。問卷調查數據、反思日志記錄和訪談結果的綜合分析表明，聽力學習中記錄反思日志有助于聽力反思能力提升，自我評價發...
摘要：混合式教學，既將在線教學和傳統教學的優勢結合起來的一種線上+線下的教學。 翻轉課堂將傳統課堂中知識的傳授通過線上轉移至課前完成，知識的內化則由原先課后做作業的活動轉移至線下課堂中的學習活動。本文就基于翻轉課堂的混合式教學模式在《高等數...
摘 要: 在線課程學習網站的發展迅速，吸引了廣大用戶。基于 HTML5 的在線學習系統經過需求分析、設計、編程等過程實現，它將文字、圖片、音頻、視頻、課件、動畫等教學資源融合在一起，配合在線留言、論壇等互動學習活動讓在線學習功能更加豐富。豐富的知識...
【摘要】在高職數學課堂教學中利用混合式教學模式，可以提高教師的教學效率，提高學生的學習效率，提高學生學習的深度。 應用混合式教學模式時應做好課前、課中、課后的相關工作。 【關鍵詞】高職數學 教學探索與實踐 混合式教學模式 在信息技術廣泛發展的今...
摘 要: 本文從缺乏專業認同感的具體表現、原因分析及提升專業認同感的路徑等幾方面，對提升采礦工程專業學生專業認同感進行了探討。文章表明，可根據專業特色創新認知教育形式，依托專業師資豐富過程培養模式，針對凸顯問題加強思想政治教育三種路徑，提升采...
摘 要：測量學是新疆高校工程專業中一門較為重要的專業基礎課程。新疆高校面對學生，市場和工業化的需求，工程專業中的測量學課教學改革方面取得了不少成就。文章簡短介紹新疆高校的特點并工程專業測量學課在教學中存在的問題進行了分析，在測量學課程的教學...
摘 要：通過問卷調查的方式研究統計學研究生的培養現狀，主要從課程設置情況、授課方式、科研氛圍三個方面進行考察，結果顯示：課程設置較好但仍需改進，專業碩士研究生對于課程設置最不滿意;授課方式方面，填鴨式教學最受歡迎，部分學生支持討論式教學，整...
摘 要: 數字地形測量學在分析課程知識點的基礎上，設計案例教學，以問題為驅動，以學生為主體、教師為引導，鼓勵學生獨立思考，加強師生之間交流，全面促進學生職業素養與能力的提高，并通過實際教學檢驗實施過程中取得的效果。 關鍵詞: 案例教學; 教學特征;...
摘 要: 通過對國內研究型大學的相關文獻的梳理和分析，歸納并概括了研究型大學的內涵，總結了特征和績效兩個視角下的研究型大學，闡釋了績效評價指標以及評價體系的構建，并對研究型大學未來深入研究的方向進行了展望。 關鍵詞: 研究型大學; 績效評價; 平衡...
剪紙形態豐富、歷史悠久，是我國最古老的民間工藝之一。剪紙以紙作為媒介，以剪刀和刻刀作為工具，用鏤空的方式呈現出獨特的刀味紙感和線條圖案，方寸之間，氣象萬千。中國剪紙工藝在民間具有強大的生命力，幾乎每一個區域、每一個民族間都有傳承，不同地域...
SCISSCIAHCI
